會(huì)展策劃與設(shè)計(jì)

出版時(shí)間:2012-8  出版社:湖南大學(xué)出版社  作者:朱瑞波,?;劬?編  頁(yè)數(shù):162  

內(nèi)容概要

  《高等院校設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)教材:會(huì)展策劃與設(shè)計(jì)》系統(tǒng)闡述了會(huì)展的概念與歷史沿革、會(huì)展設(shè)計(jì)與媒體傳播、會(huì)展策劃、會(huì)展設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、會(huì)展分項(xiàng)設(shè)計(jì)、會(huì)展設(shè)計(jì)的表現(xiàn)圖技法等內(nèi)容?!陡叩仍盒TO(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)教材:會(huì)展策劃與設(shè)計(jì)可作為高等院校設(shè)計(jì)藝術(shù)類專業(yè)教材,亦可供廣大會(huì)展策劃與設(shè)計(jì)等相關(guān)業(yè)務(wù)人員學(xué)習(xí)參考。

作者簡(jiǎn)介

  朱瑞波,1962生于西安,1986年畢業(yè)于青海師范大學(xué)藝術(shù)系工藝美術(shù)專業(yè)。獲學(xué)士學(xué)位,現(xiàn)執(zhí)教于西安工程科技學(xué)院藝術(shù)工程學(xué)院,任副教授。曾工作于青海省畜產(chǎn)進(jìn)出口公司圖案設(shè)計(jì)室,從事地毯圖案設(shè)計(jì)。在浙江省寧波市中韓合資“司維特制衣公司”從事服裝設(shè)計(jì)。 2001年參加由西安《新居室》雜志舉辦的“我的得意作品”競(jìng)賽,獲室內(nèi)設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。2002年為挪威海德魯公司西安分公司進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)布置。2D05年4月,工藝美術(shù)作品刊登在《時(shí)尚經(jīng)典》雜志上。2004年11月參加“首屆陜西省工藝美術(shù)精品展”,參展作品獲特等獎(jiǎng)。2004年7月參加編寫教材《廣告文案策劃》,同期在西安工程科技學(xué)院使用。

書籍目錄

1 會(huì)展概論1.1 會(huì)展的含義與效果1.2 會(huì)展設(shè)計(jì)的類別1.3 會(huì)展的沿革1.4 會(huì)展設(shè)計(jì)的美學(xué)價(jià)值1.5 會(huì)展設(shè)計(jì)人員的素質(zhì)要求2 會(huì)展設(shè)計(jì)與媒體傳播2.1 大眾媒體2.2 會(huì)展媒體與會(huì)展用品2.3 會(huì)展演藝3 會(huì)展策劃3.1 會(huì)展策劃概述3.2 會(huì)展策劃書3.3 新聞發(fā)布會(huì)和會(huì)展提案3.4 會(huì)展策劃書實(shí)例4 會(huì)展基礎(chǔ)設(shè)計(jì)4.1 會(huì)展程序設(shè)計(jì)4.2 設(shè)計(jì)的形式美法則4.3 人體工程學(xué)4.4 會(huì)展材料與技術(shù)5 會(huì)展分項(xiàng)設(shè)計(jì)5.1 會(huì)展空間環(huán)境設(shè)計(jì)5.2 會(huì)展版面設(shè)計(jì)5.3 會(huì)展照明設(shè)計(jì)5.4 會(huì)展色彩設(shè)計(jì)5.5 會(huì)展道具設(shè)計(jì)5.6 會(huì)展其他設(shè)計(jì)6 會(huì)展設(shè)計(jì)的表現(xiàn)圖技法6.1 會(huì)展設(shè)計(jì)施工圖6.2 會(huì)展設(shè)計(jì)透視圖6.3 會(huì)展設(shè)計(jì)手繪效果圖6.4 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)圖6.5 會(huì)展模型設(shè)計(jì)制作附錄 歷屆主要世博會(huì)及其主題一覽表參考文獻(xiàn)后記

編輯推薦

  《高等院校設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)教材:會(huì)展策劃與設(shè)計(jì)》緊緊圍繞會(huì)展的特點(diǎn),從會(huì)展的主體出發(fā),集中于會(huì)議和展覽,加入了會(huì)展媒體、禮儀、儀式等與會(huì)展活動(dòng)密不可分的內(nèi)容,始終體現(xiàn)理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則,突出應(yīng)用性和可操作性,盡量做到系統(tǒng)更完整、邏輯更縝密、內(nèi)容更深入、圖例更現(xiàn)代。 本教程中布置的思考練習(xí)作業(yè),是為了幫助學(xué)生深入思考,加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握,提高他們的創(chuàng)造性思維與創(chuàng)作實(shí)踐能力。

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