容器造型與模型制作

內(nèi)容概要

　　中國改革開放后的發(fā)展有目共睹，民眾從過去的溫飽憂慮邁向小康，人們的生活水平與質(zhì)量得到了極大改善。這其中的變化固然有源于國家政策的引導(dǎo)、經(jīng)濟的發(fā)展與科技的進(jìn)步等方面，另一方面也是品類繁多的產(chǎn)品讓我們的生活變得如此豐富，設(shè)計改變了人們的生活，改變了世界。與日常生活息息相關(guān)的衣食住行，大到摩天大樓與飛機，小到紐扣針線，處處都離不開設(shè)計，處處都需要設(shè)計。三十多年來，更多人對“設(shè)計”有了深刻的認(rèn)識，接受了“設(shè)計”，同時也感到越來越需要“設(shè)計”。國家和政府也清晰地看到中國產(chǎn)業(yè)要從“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”，更需設(shè)計創(chuàng)新?！　≡O(shè)計產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與需要，也促進(jìn)了設(shè)計人才隊伍培養(yǎng)的進(jìn)步與壯大。據(jù)2010年不完全統(tǒng)計，全國半數(shù)以上的院校都開設(shè)了設(shè)計類專業(yè)，僅僅藝術(shù)設(shè)計專業(yè)就有900多所院校開設(shè)，在校人數(shù)達(dá)到113萬，占所有文科在校生的11％左右；一個學(xué)校的招生規(guī)模也從過去幾十人、幾百人增加到上千人。這種快速發(fā)展的背后，令人擔(dān)憂的是師資隊伍的良莠不齊、教學(xué)觀念的陳舊、學(xué)生素質(zhì)的滑坡和學(xué)生動手能力的低下，等等。如何改變這種現(xiàn)狀、如何提高設(shè)計教育的水平已成為設(shè)計界乃至教育界普遍關(guān)注之焦點。廣大設(shè)計教育同仁都已認(rèn)識到規(guī)范教學(xué)內(nèi)容的重要性，這樣必然涉及教材的編寫。盡管近二十多年來設(shè)計類的教材不斷得以補充與完善，但離因材施教尚有差距，且精品教材尚少。針對以上狀況，湖南工業(yè)大學(xué)結(jié)合自己多年來辦學(xué)的經(jīng)驗與特色，組織了一些骨干教師編撰了該套實驗教材，聊以填補國內(nèi)同類實驗教材之空缺，也為培養(yǎng)創(chuàng)新性高級應(yīng)用型設(shè)計人才提供參考。

書籍目錄

上篇幅 概論篇  1  容器概論    1.1  容器的概念與分類    1.2  石膏材料概述    1.3  石膏容器制作設(shè)備、材料及工具    1.4  模型的種類與作用    1.5  實驗安全與防護(hù)問題    1.6  實驗內(nèi)容與建議課時中篇  實踐篇  2  實驗一：石膏容器的圖稿測繪  3  實驗二：石膏漿的調(diào)配  4  實驗三：上機制作石膏容器母模  5  實驗四：手工制作石膏容器母模  6  實驗五：石膏容器反轉(zhuǎn)模制作  7  實驗六：石膏容器印坯模制作  8  實驗七：石膏容器注漿模制作  9  實驗八：塑料包裝容器制作  10  實驗九：玻璃包裝容器制作  11  實驗十：金屬包裝容器制作  12  容器造型作品鑒賞參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：1  容器概論1.1  容器的概念與分類容器是指用來包裝或裝載物品的貯存器物，如箱、罐、壇、甕、瓶、壺、盒等。按硬度分類，可以分為軟質(zhì)容器（如塑料、紙、皮革）和硬質(zhì)容器（金屬、玻璃、陶瓷、玉石等）兩大類；按材質(zhì)分類，可以分為陶瓷容器、金屬容器、木質(zhì)容器、塑料容器、合成樹脂容器、紙容器、石質(zhì)容器、自然材料容器、皮革容器等，其狀態(tài)為成型或柔軟不成型。軟質(zhì)容器多為質(zhì)地軟、容易折疊的紙或紙板材料、編織材料、紡織材料、纖維材料、皮革材料等制成的盒、包、袋等容器。硬質(zhì)容器則指采用特定模具成型工藝制作出的瓶、罐、盒、箱、壇、甕、盤、盆、杯、碗、壺等。硬質(zhì)容器成型后具有不易變形、防水、防潮、防腐蝕、防氧化、密封性好等特點，被大量用在酒、飲料、醫(yī)藥類、化工類等產(chǎn)品的包裝上。包裝容器在概念范疇上和容器有所區(qū)別，它是容器家族中的一部分，在功能上與普通的盛裝器具有所不同。包裝容器是指利用模具成型制得的具有一定容積的可盛裝、包裹、儲藏以及運輸物品的外包裝容器，一般作陳設(shè)觀賞之用的容器、盛裝器皿（杯、碗、盤等）不包括在內(nèi)。因此，并非所有的容器都可以算作包裝容器。嚴(yán)格地講，只有用于商品流通和與商品一起進(jìn)入消費終端的包裝制品才能稱之為包裝容器，它是為了容納、保護(hù)和轉(zhuǎn)移物資以及方便消費、促銷產(chǎn)品而從屬于物品之外進(jìn)入流通環(huán)節(jié)的，是商品的有機構(gòu)成部分。本書主要對石膏容器的模具制作及金屬、玻璃、塑料等硬質(zhì)包裝容器的制作工藝進(jìn)行介紹，陶瓷包裝容器在此不作講述。1.2  石膏材料概述石膏是一種含水的硫酸鈣礦物，主要產(chǎn)生于瀉湖相沉積層中，常與食鹽共生。其化學(xué)分子式為CaSO4?2H2O，因含兩個分子的結(jié)晶水，故又被稱為二水石膏。將塊石膏去除雜質(zhì)，用輪碾機粉碎，可炒制成熟石膏。細(xì)度多為100～120目，個別為180目，石膏越細(xì)，硬度就越大，吸水率也越低。石膏顏色呈白色、粉紅色、淡黃色、灰色、透明或半透明。形狀通常為板狀或纖維狀，也有雪花狀的，具有玻璃光澤，性脆。主要產(chǎn)地在湖北應(yīng)縣，山西太原、霍州，河南三門峽等地。山西石膏色灰，呈雪花狀，硬度較大，含有較多雜質(zhì)；湖北應(yīng)城石膏色白，硬度小，雜質(zhì)少。由于生石膏含有兩個分子的結(jié)晶水，必須經(jīng)過煅燒，排除其中一個半分子結(jié)晶水變成熟石膏后，才能與水混合注制模型。α-型熟石膏質(zhì)地非常致密，硬度大、吸水能力差，主要用來制作容器母模，以此來翻制工作模；β-型熟石膏主要用于制作工作模（印坯模和注漿模）。石膏煅燒的化學(xué)方程式為：1.3  石膏容器制作設(shè)備、材料及工具容器造型課程是包裝設(shè)計專業(yè)方向?qū)W生的必修課程之一，是包裝容器造型制作中的一個重要環(huán)節(jié)。通過該實驗的學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生掌握石膏容器造型和模具制作的一般方法，了解塑料、玻璃、陶瓷、金屬等材質(zhì)的容器制作要領(lǐng)與現(xiàn)代包裝容器造型的創(chuàng)新性設(shè)計，為學(xué)生將來從事產(chǎn)品包裝容器設(shè)計與生產(chǎn)提供實踐指導(dǎo)。（1）石膏容器制作設(shè)備制作石膏容器模型的設(shè)備為制種機。制種機分為上下兩部分，機床上面的部分為工作臺面，由石膏轉(zhuǎn)輪和架板組成，機床下面的部分為機器控制部分，在下方左腳處有一塊踏板，俗稱剎車裝置。電源開關(guān)一般安裝在機身的前端或左側(cè)，有紅、綠兩個按鈕，按綠燈開啟電源，按紅燈關(guān)閉電源。每臺制種機均配有一臺小型電機，在使用過程中，如果發(fā)現(xiàn)機器聲音異常，應(yīng)立即關(guān)閉電源，以防電機燒壞。在開啟電源之前一定要先檢查轉(zhuǎn)臺周圍有無其他障礙物，以防止在轉(zhuǎn)臺運轉(zhuǎn)過程中將異物甩出而發(fā)生意外。（2）石膏容器制作材料①脫模劑。在注制石膏模型時，為了防止子模（工作模）與母模（容器）黏結(jié)，必須先在母模表面涂上一層脫模劑，以使子模容易與母模脫離。常用脫模劑有植物油、煤油、肥皂水。

編輯推薦

《容器造型與模型制作》由湖南大學(xué)出版社出版。

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