容器造型與模型制作

內(nèi)容概要

　　中國改革開放后的發(fā)展有目共睹，民眾從過去的溫飽憂慮邁向小康，人們的生活水平與質(zhì)量得到了極大改善。這其中的變化固然有源于國家政策的引導(dǎo)、經(jīng)濟的發(fā)展與科技的進步等方面，另一方面也是品類繁多的產(chǎn)品讓我們的生活變得如此豐富，設(shè)計改變了人們的生活，改變了世界。與日常生活息息相關(guān)的衣食住行，大到摩天大樓與飛機，小到紐扣針線，處處都離不開設(shè)計，處處都需要設(shè)計。三十多年來，更多人對“設(shè)計”有了深刻的認識，接受了“設(shè)計”，同時也感到越來越需要“設(shè)計”。國家和政府也清晰地看到中國產(chǎn)業(yè)要從“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”，更需設(shè)計創(chuàng)新。　　設(shè)計產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與需要，也促進了設(shè)計人才隊伍培養(yǎng)的進步與壯大。據(jù)2010年不完全統(tǒng)計，全國半數(shù)以上的院校都開設(shè)了設(shè)計類專業(yè)，僅僅藝術(shù)設(shè)計專業(yè)就有900多所院校開設(shè)，在校人數(shù)達到113萬，占所有文科在校生的11％左右；一個學校的招生規(guī)模也從過去幾十人、幾百人增加到上千人。這種快速發(fā)展的背后，令人擔憂的是師資隊伍的良莠不齊、教學觀念的陳舊、學生素質(zhì)的滑坡和學生動手能力的低下，等等。如何改變這種現(xiàn)狀、如何提高設(shè)計教育的水平已成為設(shè)計界乃至教育界普遍關(guān)注之焦點。廣大設(shè)計教育同仁都已認識到規(guī)范教學內(nèi)容的重要性，這樣必然涉及教材的編寫。盡管近二十多年來設(shè)計類的教材不斷得以補充與完善，但離因材施教尚有差距，且精品教材尚少。針對以上狀況，湖南工業(yè)大學結(jié)合自己多年來辦學的經(jīng)驗與特色，組織了一些骨干教師編撰了該套實驗教材，聊以填補國內(nèi)同類實驗教材之空缺，也為培養(yǎng)創(chuàng)新性高級應(yīng)用型設(shè)計人才提供參考。

書籍目錄

上篇幅 概論篇  1  容器概論    1.1  容器的概念與分類    1.2  石膏材料概述    1.3  石膏容器制作設(shè)備、材料及工具    1.4  模型的種類與作用    1.5  實驗安全與防護問題    1.6  實驗內(nèi)容與建議課時中篇  實踐篇  2  實驗一：石膏容器的圖稿測繪  3  實驗二：石膏漿的調(diào)配  4  實驗三：上機制作石膏容器母模  5  實驗四：手工制作石膏容器母模  6  實驗五：石膏容器反轉(zhuǎn)模制作  7  實驗六：石膏容器印坯模制作  8  實驗七：石膏容器注漿模制作  9  實驗八：塑料包裝容器制作  10  實驗九：玻璃包裝容器制作  11  實驗十：金屬包裝容器制作  12  容器造型作品鑒賞參考文獻后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：1  容器概論1.1  容器的概念與分類容器是指用來包裝或裝載物品的貯存器物，如箱、罐、壇、甕、瓶、壺、盒等。按硬度分類，可以分為軟質(zhì)容器（如塑料、紙、皮革）和硬質(zhì)容器（金屬、玻璃、陶瓷、玉石等）兩大類；按材質(zhì)分類，可以分為陶瓷容器、金屬容器、木質(zhì)容器、塑料容器、合成樹脂容器、紙容器、石質(zhì)容器、自然材料容器、皮革容器等，其狀態(tài)為成型或柔軟不成型。軟質(zhì)容器多為質(zhì)地軟、容易折疊的紙或紙板材料、編織材料、紡織材料、纖維材料、皮革材料等制成的盒、包、袋等容器。硬質(zhì)容器則指采用特定模具成型工藝制作出的瓶、罐、盒、箱、壇、甕、盤、盆、杯、碗、壺等。硬質(zhì)容器成型后具有不易變形、防水、防潮、防腐蝕、防氧化、密封性好等特點，被大量用在酒、飲料、醫(yī)藥類、化工類等產(chǎn)品的包裝上。包裝容器在概念范疇上和容器有所區(qū)別，它是容器家族中的一部分，在功能上與普通的盛裝器具有所不同。包裝容器是指利用模具成型制得的具有一定容積的可盛裝、包裹、儲藏以及運輸物品的外包裝容器，一般作陳設(shè)觀賞之用的容器、盛裝器皿（杯、碗、盤等）不包括在內(nèi)。因此，并非所有的容器都可以算作包裝容器。嚴格地講，只有用于商品流通和與商品一起進入消費終端的包裝制品才能稱之為包裝容器，它是為了容納、保護和轉(zhuǎn)移物資以及方便消費、促銷產(chǎn)品而從屬于物品之外進入流通環(huán)節(jié)的，是商品的有機構(gòu)成部分。本書主要對石膏容器的模具制作及金屬、玻璃、塑料等硬質(zhì)包裝容器的制作工藝進行介紹，陶瓷包裝容器在此不作講述。1.2  石膏材料概述石膏是一種含水的硫酸鈣礦物，主要產(chǎn)生于瀉湖相沉積層中，常與食鹽共生。其化學分子式為CaSO4?2H2O，因含兩個分子的結(jié)晶水，故又被稱為二水石膏。將塊石膏去除雜質(zhì)，用輪碾機粉碎，可炒制成熟石膏。細度多為100～120目，個別為180目，石膏越細，硬度就越大，吸水率也越低。石膏顏色呈白色、粉紅色、淡黃色、灰色、透明或半透明。形狀通常為板狀或纖維狀，也有雪花狀的，具有玻璃光澤，性脆。主要產(chǎn)地在湖北應(yīng)縣，山西太原、霍州，河南三門峽等地。山西石膏色灰，呈雪花狀，硬度較大，含有較多雜質(zhì)；湖北應(yīng)城石膏色白，硬度小，雜質(zhì)少。由于生石膏含有兩個分子的結(jié)晶水，必須經(jīng)過煅燒，排除其中一個半分子結(jié)晶水變成熟石膏后，才能與水混合注制模型。α-型熟石膏質(zhì)地非常致密，硬度大、吸水能力差，主要用來制作容器母模，以此來翻制工作模；β-型熟石膏主要用于制作工作模（印坯模和注漿模）。石膏煅燒的化學方程式為：1.3  石膏容器制作設(shè)備、材料及工具容器造型課程是包裝設(shè)計專業(yè)方向?qū)W生的必修課程之一，是包裝容器造型制作中的一個重要環(huán)節(jié)。通過該實驗的學習，能夠使學生掌握石膏容器造型和模具制作的一般方法，了解塑料、玻璃、陶瓷、金屬等材質(zhì)的容器制作要領(lǐng)與現(xiàn)代包裝容器造型的創(chuàng)新性設(shè)計，為學生將來從事產(chǎn)品包裝容器設(shè)計與生產(chǎn)提供實踐指導(dǎo)。（1）石膏容器制作設(shè)備制作石膏容器模型的設(shè)備為制種機。制種機分為上下兩部分，機床上面的部分為工作臺面，由石膏轉(zhuǎn)輪和架板組成，機床下面的部分為機器控制部分，在下方左腳處有一塊踏板，俗稱剎車裝置。電源開關(guān)一般安裝在機身的前端或左側(cè)，有紅、綠兩個按鈕，按綠燈開啟電源，按紅燈關(guān)閉電源。每臺制種機均配有一臺小型電機，在使用過程中，如果發(fā)現(xiàn)機器聲音異常，應(yīng)立即關(guān)閉電源，以防電機燒壞。在開啟電源之前一定要先檢查轉(zhuǎn)臺周圍有無其他障礙物，以防止在轉(zhuǎn)臺運轉(zhuǎn)過程中將異物甩出而發(fā)生意外。（2）石膏容器制作材料①脫模劑。在注制石膏模型時，為了防止子模（工作模）與母模（容器）黏結(jié)，必須先在母模表面涂上一層脫模劑，以使子模容易與母模脫離。常用脫模劑有植物油、煤油、肥皂水。

編輯推薦

《容器造型與模型制作》由湖南大學出版社出版。

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