校長與學校文化建設

內(nèi)容概要

　　學校文化是學校發(fā)展的命脈和靈魂，代表著學校真正的力量?！吨行W校長培訓教材系列叢書：校長與學校文化建設》對學校精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化和特色學校建設等進行了全面深入講解，以問答式體例編寫，書中所有問題都來源于學校文化建設的實際；從核心層的精神文化建設，到表層的物質(zhì)文化建設，均有詳實的操作流程?！吨行W校長培訓教材系列叢書：校長與學校文化建設》既是一本中小學校長培訓教材，又是一本很好的指導學校開展文化建設的“操作指南”。

書籍目錄

總序前言第一章 學校文化與學校文化建設校長為什么要關(guān)注學校的文化建設當前學校文化建設存在的問題和困惑什么是學校文化學校文化由哪些要素構(gòu)成？它們之間是怎樣的關(guān)系學校文化和校園文化有什么異同學校文化具有哪些功能學校文化建設應遵循哪些原則學校的文化建設靠誰來完成學校文化建設應從何處入手學校文化建設的一般流程第二章 學校精神文化建設什么是學校的精神文化學校精神文化體系包括哪些內(nèi)容精神文化在學校文化建設中具有什么樣的作用學校精神文化建設的一般流程及實施指南如何進行學校核心價值觀建設怎樣提煉和形成學校的辦學理念學校精神文化如何表現(xiàn)出來學校精神文化建設典型案例及評析案例2-1 北京市朝陽區(qū)白家莊小學：學校核心價值觀形成與轉(zhuǎn)化第三章 學校制度文化建設什么是學校的制度文化學校的制度文化與其他文化是什么樣的關(guān)系學校制度文化具有什么樣的作用學校制度文化包括哪些內(nèi)容學校制度文化建設的操作流程及實施指南學校制度文化建設中需要注意哪些問題學校制度文化建設典型案例及評析案例3-1 翔宇教育集團案例3-2 上海奉賢中學第四章 學校行為文化建設什么是學校的行為文化行為文化在學校文化建設中具有怎樣的作用學校行為文化體系包括哪些內(nèi)容學校行為文化建設的一般流程及實施指南如何進行學校管理行為文化的建設如何進行學校教學行為文化的建設……第五章 學校物質(zhì)文化建設第六章 學校文化與學校特色建設第七章 學校文化建設的實踐探索參考文獻

章節(jié)摘錄

　?。ǘ┘訌婎I(lǐng)導班子建設，提高管理層的領(lǐng)導能力　　學校領(lǐng)導班子是學校的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，是學校發(fā)展的第一要素，加強班子建設是構(gòu)建和諧校園、促進學校文化建設健康發(fā)展的關(guān)鍵?！　≡谛Ｖ袑訒?，鄭軍平校長提出了開展“五個好”領(lǐng)導班子創(chuàng)建活動的意見，按照“政治素質(zhì)好、團結(jié)協(xié)作好、工作業(yè)績好、紀律形象好、群眾評價好”的要求，認真貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，堅持以人文本，始終與師生員工同呼吸、共命運、心連心、重實際、說實話、辦實事、求實效，全面提升領(lǐng)導班子的執(zhí)行力、親和力、向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，為學校教育發(fā)展提供強有力的組織保障?！　〖訌娕嘤柺翘岣哳I(lǐng)導干部水平的主要措施，學校定期舉辦干部培訓班，分層培訓干部。提高校長全面貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)教育和學校管理的能力和水平，讓干部們始終站在教育教學新思想、新理念的前沿，建設一支具有較高政治理論素養(yǎng)、敢于實踐先進教育思想、勇于開拓創(chuàng)新、德才兼?zhèn)?、長于設計規(guī)劃和構(gòu)建學校發(fā)展，善于組織實施素質(zhì)教育，能靈活運用現(xiàn)代教育管理理論分析和解決學校改革發(fā)展中出現(xiàn)的實際問題的高素質(zhì)、研究型、創(chuàng)新型的干部隊伍?！　∽鳛轭I(lǐng)導干部，既應該是“專才”，還應該是“博才”。因此，領(lǐng)導干部首先必須在自己所屬學科有所建樹，有所特長，有豐富的專業(yè)知識，學有專長，技能服眾。更需要有全面的文化功底和管理知識，特別是要有較深的馬克思主義理論功底，有扎實的現(xiàn)代教育理論功底，系統(tǒng)掌握教育學、心理學、學校管理學等關(guān)系學校管理的科學理論知識，從而更好地掌握適應新世紀的辦學的規(guī)律，形成正確的教育觀念，使學校的教育教學能在領(lǐng)導班子深厚扎實的文化知識指導下開展工作?！　　?/pre>








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