T型文秘人才培養(yǎng)模式探索與實踐

書籍目錄

第1章高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式概述 1.1 高等職業(yè)教育的概念與特點 1.2人才培養(yǎng)模式的概念與基本要素 1.3高職人才培養(yǎng)模式的特點與發(fā)展 第2章秘書的行業(yè)特點與人才培養(yǎng) 2.1秘書的行業(yè)特點分析 2.2我國秘書人才需求特征分析 2.3秘書工作的發(fā)展趨勢 2.4秘書需求與人才培養(yǎng) 第3章T型秘書人才培養(yǎng)模式的架構設計 3.1 T型秘書人才培養(yǎng)模式的培養(yǎng)背景與教育理念 3.2 T型秘書人才培養(yǎng)模式的課程體系 3.3 T型秘書人才培養(yǎng)體系架構 3.4 T型秘書人才實踐育人架構 第4章T型秘書人才培養(yǎng)模式的課程體系改革 4.1 文秘專業(yè)課程體系改革的總體思路及原則 4.2 T型秘書人才培養(yǎng)模式下的課程體系構建 4.3 提升秘書寫作能力的課程體系的改革與實踐 4.4秘書實務課程體系的設計與實施 4.5職業(yè)素質課程體系的設計與實施 第5章 T型秘書人才培養(yǎng)模式的實踐教學體系改革 5.1實踐教學體系的重要性 5.2秘書專業(yè)實踐教學體系的設計 5.3秘書實踐教學的運行平臺：秘書工作室 第6章T型秘書人才模式的實現途徑 6.1 建立在職業(yè)性格共性基礎上的個性培養(yǎng) 6.2建立在規(guī)則基礎上的創(chuàng)新培養(yǎng) 6.3秘書人才培養(yǎng)方式變革的具體路徑 第7章T型秘書職業(yè)能力評測體系的構建與實施 7.1 高職學生職業(yè)能力評測的現狀及問題 7.2秘書職業(yè)能力評測原則與內容 7.3秘書職業(yè)能力評測體系的構建 7.4教育教學質量監(jiān)控體系構建與實施 第8章T型秘書人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新性與實施效果 8.1 T型秘書人才模式的創(chuàng)新性 8.2實施效果評估 參考文獻

章節(jié)摘錄

版權頁：   （一）對市場調查做出具有前瞻性的判斷是其必備前提 通過各種途徑對人才需求市場進行廣泛的調研，是確保秘書專業(yè)人才培養(yǎng)目標符合社會所需的必要措施。定期的市場調查是必須的，因此，我們也會照例通過企業(yè)、歷屆畢業(yè)生等群體作相應的市場需求調查，以此作為修訂人才培養(yǎng)方案的重要依據。因此，科學合理地設計調查問卷至關重要，它能讓我們全面細致深入地了解市場對文秘專業(yè)的需求及要求。同時，要通過對不同群體的調查來進一步輔助我們作出判斷。我們不僅要對當地中小型企業(yè)、人才市場以及本校的歷屆畢業(yè)生作相應的調查，也要對政府的相關部門、在校的學生等作針對性調查。在對市場全面而深入的調查的基礎上，更為重要的是文秘專業(yè)教學團隊仔細認真地分析調查結果，并在此基礎上作出具有前瞻性的專業(yè)判斷，這是一項非常重要并且有相當難度的工作。學生在校三年的專業(yè)學習時間，也是市場對文秘專業(yè)人才要求不斷提升與完善的過程，因此，如果沒有一個前瞻性的市場判斷，那么三年后當秘書專業(yè)的畢業(yè)生走出校門時，用人單位“秘書崗位易設，秘書人才難求”的感慨仍將不絕于耳。 （二）以能力為核心的文秘專業(yè)課程體系設置是其關鍵支撐 在市場調查的基礎上，根據社會對高職文秘專業(yè)學生的能力與素質要求，進行科學合理的課程體系設置顯得尤為重要。經過十多年的高職教育的發(fā)展，目前，高職文秘專業(yè)在課程體系的設置上已基本擺脫剛開始的本科文秘專業(yè)和中文專業(yè)課程體系的影響，取而代之的是強調高職文秘專業(yè)的應用性與實踐性，淡化普通高校的學科建設，而十分強調文秘人才的職業(yè)能力培養(yǎng)。因此，在課程體系設置中，根據各地區(qū)域經濟特色與市場需求，牢牢抓住能力這一核心是秘書人才培養(yǎng)模式中極為重要的環(huán)節(jié)。以坐落于杭州下沙高教園區(qū)的浙江金融職業(yè)學院文秘專業(yè)為例，作為一所金融類職業(yè)院校，該專業(yè)自設置之日起，就與市場經濟保持著相當密切的關系。依據浙江這一民營企業(yè)大省，面對市場“懂專業(yè)的不懂行業(yè)、懂行業(yè)的不懂專業(yè)”和“動腦的不大會動手、動手的不太會動腦”這些普遍性問題，設計圍繞四個核心競爭能力（人際溝通能力、文字表達能力、專業(yè)實踐能力和綜合職業(yè)能力），建立培養(yǎng)行業(yè)與區(qū)域特色的文秘專業(yè)課程體系。這四個核心能力不但要滿足專業(yè)學生在民營企業(yè)、國有企業(yè)、中小型企業(yè)甚至小微企業(yè)中切實管用，畢業(yè)后能順利就業(yè)，還要滿足解決就業(yè)后可能發(fā)生的轉崗、后續(xù)發(fā)展等一系列問題，讓我們的學生不僅能獲得“學業(yè)成功”，繼而還能獲得“就業(yè)成功”和“事業(yè)成功”。

編輯推薦

《T型文秘人才培養(yǎng)模式探索與實踐》立足于高等教育大眾化、經濟全球化和終身學習觀念深入人心的時代背景，借鑒教育學、社會學、管理學等相關理論，對文秘專業(yè)這一領域的人才培養(yǎng)模式進行了嘗試性的探索和研究。從理論與實踐相結合上論述了深基礎、厚素養(yǎng)、強技能的秘書人才的培養(yǎng)途徑。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    T型文秘人才培養(yǎng)模式探索與實踐 PDF格式下載

---