批判性思維教程-邏輯推理與論證

內(nèi)容概要

　　《高等院校通識(shí)課程規(guī)劃教材：批判性思維教程》編寫的思路是，在非形式邏輯或論證邏輯理論的框架下，在講述邏輯和批判性思維基礎(chǔ)知識(shí)和原理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)結(jié)合國(guó)內(nèi)外研究生層次入學(xué)考試中的邏輯推理題型（實(shí)為考察批判性思維能力），展開講解和訓(xùn)練，以期達(dá)到提升批判性思維能力的效果。但愿《高等院校通識(shí)課程規(guī)劃教材：批判性思維教程》的出版也能成為國(guó)內(nèi)創(chuàng)作多樣化批判性思維教科書的一次有益嘗試。

作者簡(jiǎn)介

周建武，博士、研究員?，F(xiàn)就職于中國(guó)石化石油化工科學(xué)研究院，從事研究生教育與培訓(xùn)管理工作。兼任中國(guó)博士智庫(kù)專家，延安大學(xué)21世紀(jì)新邏輯研究院副院長(zhǎng)。致力于邏輯與批判性思維的教學(xué)與研究工作，長(zhǎng)期為專業(yè)碩士考生講授邏輯課程，在清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等出版社編著出版各類邏輯教材與輔導(dǎo)用書二十余部。 武宏志，延安大學(xué)21世紀(jì)新邏輯研究院院長(zhǎng)，教授。主要研究方向?yàn)榕行运季S與非形式邏輯（論證邏輯）。主編或合著有《謬誤：思維的陷阱》、《謬誤研究》、《批判性思維——論證邏輯視角》、《非形式邏輯導(dǎo)論》等專著；發(fā)表研究謬誤、非形式邏輯和批判性思維的論文120余篇。

書籍目錄

第一章 導(dǎo)論 第一節(jié) 邏輯概述 第二節(jié) 基于非形式邏輯的批判性思維運(yùn)動(dòng) 第三節(jié) 非形式邏輯或論證邏輯 第四節(jié) 批判性思維 第二章 論證語言 第一節(jié) 自然語言的特性 第二節(jié) 意義的澄清 第三節(jié) 論證的語言規(guī)范 練習(xí)題 答案與解析 第三章 邏輯論證 第一節(jié) 論證辨識(shí) 第二節(jié) 論證結(jié)構(gòu) 第三節(jié) 論證重構(gòu)與標(biāo)準(zhǔn)化 第四節(jié) 論證圖解與評(píng)估 練習(xí)題 答案與解析 第四章 演繹邏輯 第一節(jié) 直言命題及其推理 第二節(jié) 直言三段論 第三節(jié) 基本復(fù)合命題及其推理 第四節(jié) 多重復(fù)合命題及其推理 第五節(jié) 關(guān)系與模態(tài) 練習(xí)題 答案與解析 第五章 歸納邏輯 第一節(jié) 歸納推理概述 第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)推理與論證 第三節(jié) 因果關(guān)系 第四節(jié) 因果推理與論證 第五節(jié) 探求因果關(guān)系的邏輯方法 第六節(jié) 類比推理與論證 第七節(jié) 根據(jù)常理的論證 練習(xí)題 答案與解析 第六章 邏輯謬誤 第一節(jié) 謬誤概述 第二節(jié) 邏輯基本規(guī)律 第三節(jié) 非形式謬誤 第四節(jié) 詭辯和悖論 第五節(jié) 論證缺陷分析 練習(xí)題 答案與解析 參考書目 后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   下面哪一個(gè)是更樂觀的報(bào)道所基于的假設(shè)？ A.天氣模式的長(zhǎng)期變化不能夠被準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)。 B.忽視氣候因素，谷物的成長(zhǎng)是如此依賴于技術(shù)因素以至于產(chǎn)量增加是不可能的。 C.降雨模式趨勢(shì)比溫度趨勢(shì)更難預(yù)測(cè)。 D.長(zhǎng)期溫暖或寒冷的趨勢(shì)如果伴隨著降雨模式的變化比不伴隨著降雨模式的變化對(duì)谷物的危害更大。 E.長(zhǎng)期寒冷的趨勢(shì)比長(zhǎng)期溫暖的趨勢(shì)對(duì)谷物產(chǎn)量更加有潛在破壞性。 2.雖然世界市場(chǎng)上供應(yīng)的一部分象牙來自被非法捕殺的野生大象，但是，還有一部分是來自幾乎所有國(guó)家都認(rèn)為是合法的渠道，如自然死亡的大象。因此，當(dāng)人們?cè)谂l(fā)市場(chǎng)上盡力限制自己只購(gòu)買這種合法的象牙時(shí)，世界上僅存的少數(shù)野生象群是不會(huì)受到威脅的。 上述論證依賴的假設(shè)是下列哪項(xiàng)？ A.試圖把購(gòu)買限于合法象牙的批發(fā)商能夠可靠地區(qū)分合法與非法象牙。 B.在不久的將來，對(duì)合法象牙產(chǎn)品的需求會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)。 C.目前世界上合法象牙的批發(fā)來源遠(yuǎn)少于非法象牙的批發(fā)來源。 D.象牙的批發(fā)商總是意識(shí)不到世界象牙供應(yīng)減少的原因。 E.持續(xù)地供應(yīng)合法象牙可以得到保證，因?yàn)槿︷B(yǎng)的大象可以繁殖。 3.在當(dāng)前的音像市場(chǎng)上，正版的激光唱盤和影視盤銷售不佳，而盜版的激光唱盤和影視盤卻屢禁不絕，銷售異?；鸨?。有的分析人員認(rèn)為這主要是因?yàn)樵趦r(jià)格上盜版盤更有優(yōu)勢(shì)，所以在市場(chǎng)上更有活力。 以下哪項(xiàng)是這位分析人員在分析中隱含的假定？ A.正版的激光唱盤和影視盤往往內(nèi)容呆板，不適應(yīng)市場(chǎng)的需要。 B.與價(jià)格的差別相比，正版與盜版盤在質(zhì)量方面的差別不大。 C.盜版的激光唱盤和影視盤比正版的盤進(jìn)貨渠道暢通。 D.正版的激光唱盤和影視盤不如盜版的盤銷售網(wǎng)絡(luò)完善。 E.加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和對(duì)盜版行為的打擊使得盜版盤的價(jià)格上漲。 4.在西西里的一處墓穴里，發(fā)現(xiàn)了一只陶瓷花瓶?？脊艑W(xué)家證實(shí)這只花瓶原產(chǎn)自希臘。墓穴主人生活在2700年前，是當(dāng)時(shí)的一個(gè)統(tǒng)治者。因此，這說明在2700年前，西西里和希臘間已有貿(mào)易。 以下哪項(xiàng)是上述論證必須假設(shè)的？

編輯推薦

《高等院校通識(shí)課程規(guī)劃教材:批判性思維教程:邏輯推理與論證》是高等院校通識(shí)課程規(guī)劃教材，由對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社出版。

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