犯罪心理學(xué)概論

內(nèi)容概要

　　《司法警官職業(yè)教育系列教材：犯罪心理學(xué)概論》主要內(nèi)容包括：犯罪心理學(xué)的研究對象、犯罪心理學(xué)的相關(guān)理論、犯罪行為的心理學(xué)研究、未成年人犯罪心理、女性犯罪心理、暴力型犯罪心理、財物型犯罪心理、變態(tài)心理與犯罪、群體犯罪心理、犯罪的心理偵查、犯罪審訊心理等。

書籍目錄

第一章緒論 第一節(jié)犯罪心理學(xué)的研究對象 第二節(jié)犯罪心理學(xué)的研究方法 第三節(jié)犯罪心理學(xué)的研究歷史與現(xiàn)狀 第二章犯罪心理學(xué)的相關(guān)理論 第一節(jié)精神分析理論 第二節(jié)行為主義與學(xué)習(xí)理論 第三節(jié)認(rèn)知與道德發(fā)展理論 第三章犯罪行為的心理學(xué)研究 第一節(jié)犯罪心理的生理學(xué)基礎(chǔ) 第二節(jié)犯罪心理形成的認(rèn)知基礎(chǔ) 第三節(jié)情緒與情感 第四節(jié)需要與動機(jī) 第四章未成年人犯罪心理 第一節(jié)未成年人犯罪的概念與犯罪特點 第二節(jié)未成年人犯罪的身心基礎(chǔ) 第三節(jié)未成年人違法犯罪的心理分析 第五章女性犯罪心理 第一節(jié)女性的心理特征 第二節(jié)女性犯罪的行為特征 第三節(jié)女性犯罪的心理分析 第六章暴力型犯罪心理 第一節(jié)攻擊 第二節(jié)暴力犯罪的心理特征 第三節(jié)暴力殺人犯的心理分析 第四節(jié)性暴力心理分析 第七章財物型犯罪心理 第一節(jié)盜竊犯的心理分析 第二節(jié)詐騙犯的心理分析 第三節(jié)職務(wù)犯罪的心理分析 第八章變態(tài)心理與犯罪 第一節(jié)變態(tài)心理概述 第二節(jié)變態(tài)人格與犯罪 第三節(jié)精神病與犯罪 第四節(jié)性變態(tài)犯罪心理 第五節(jié)縱火犯罪心理 第九章群體犯罪心理 第一節(jié)群體犯罪概述 第二節(jié)不同類型群體犯罪的特征 第三節(jié)群體犯罪的心理分析 第十章犯罪的心理偵查 第一節(jié)被害人的催眠詢問 第二節(jié)證人的認(rèn)知詢問 第三節(jié)犯罪人的心理畫像 第四節(jié)犯罪人的心理測試 第十一章犯罪審訊心理 第一節(jié)審訊的心理學(xué)原理 第二節(jié)犯罪嫌疑人在審訊中的心理特點 第三節(jié)審訊中的心理策略及方法

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   四、情緒情感的適應(yīng)不良分析 情緒情感是人類自然屬性和社會屬性綜合作用的結(jié)果。首先，從人的社會屬性來看，情緒情感作為交際手段和活動動機(jī)，受社會規(guī)范的制約。其次，從人類的自然屬性來看，它又受腦的低級中樞的支配，在一定程度上具有不可控性。在個體的發(fā)展過程中，由于受到復(fù)雜的環(huán)境事件和個體本身人格特征的影響，情緒情感的發(fā)展出現(xiàn)變異，導(dǎo)致適應(yīng)不良，從而影響到社會適應(yīng)行為的異常，甚至誘發(fā)犯罪行為。 1.依戀感的缺失 依戀感是指人在生命早期出現(xiàn)的情感表現(xiàn)，最初來源于有機(jī)體在其生命早期的敏感階段對最先看到的活動物體產(chǎn)生依附的現(xiàn)象。依戀感的產(chǎn)生是人在生命初期與生俱來的一種反應(yīng)。最初對依戀現(xiàn)象進(jìn)行研究的是奧地利的動物學(xué)家康德拉洛倫茲，他發(fā)現(xiàn)，新孵化的小鴨子會本能地追隨它們看到的第一個活動物體，無論其是否是自己的物種成員，這個現(xiàn)象被稱為印刻。洛倫茲認(rèn)為，這種印刻效應(yīng)是自動化的和不可逆的，是由學(xué)習(xí)的先天傾向?qū)е碌?。通常，這種本能的聯(lián)結(jié)是和母親之間建立起來的，但如果事件發(fā)生的自然程序被打亂，則會建立其他的依戀，或者不會建立依戀。依戀感的建立有一個特定的時期，稱為“關(guān)鍵期”。在這一特定時期，某一事件的發(fā)生或缺失會對發(fā)展產(chǎn)生特定影響。如果一個必要的事件在成熟過程的關(guān)鍵期沒有發(fā)生，則常規(guī)的發(fā)展也不會發(fā)生，而且其導(dǎo)致的反常模式是不可修復(fù)的。關(guān)鍵期也可以發(fā)生在兒童早期，在關(guān)鍵期剝奪兒童的某些特定經(jīng)驗，可能會導(dǎo)致其生理和心理發(fā)展的遲滯。心理學(xué)的研究表明，依戀感建立的關(guān)鍵期是個體出生后1～3年期間。人的交往和人際關(guān)系需要也正是在這種最初三年建立的依戀關(guān)系基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。 依戀是人在初生時對身邊某一穩(wěn)定撫養(yǎng)人產(chǎn)生的專一的依賴與眷戀、不愿其離開的情感現(xiàn)象。在最初的印刻效應(yīng)之后，嬰兒會不斷追隨穩(wěn)定的監(jiān)護(hù)人，通過他日復(fù)一日地被照顧，每次得到滿足而感受到愉悅的同時，他也記住了撫養(yǎng)人的音容笑貌、身體體味等，這樣在半年之后，就會有明顯的依戀表現(xiàn)，不愿撫養(yǎng)人離開自己，拒絕陌生人，一旦撫養(yǎng)人離開就會表現(xiàn)出哭鬧等不良情緒。在一至三歲期間，如果孩子的依戀情感能夠得到充分發(fā)展，孩子的需要能夠得到撫養(yǎng)人的充分尊重和關(guān)注，孩子就會出現(xiàn)知足、快樂、安靜和健康的心理表現(xiàn)，同時對他人也會友好和信任。但是，如果這一時期，撫養(yǎng)人采用錯誤的教養(yǎng)方式，忽視或拒絕孩子的需求，或者不能始終如一地保持和孩子的互動，孩子就會出現(xiàn)易怒、敵對、封閉自己、拒絕親密等行為表現(xiàn)，對以后的人格形成造成不良影響。 依戀感的建立是人際交往的基礎(chǔ)，沒有形成依戀的人會有終身的社會情感缺陷。成年后，他們對社會或他人會比較冷酷和殘忍，而且也很難和家人形成良好的親密關(guān)系。依戀感也是撫養(yǎng)人對孩子進(jìn)行心理控制的資本，讓被撫養(yǎng)者心甘情愿地接受撫養(yǎng)者的要求和觀念。反之，如果沒有撫養(yǎng)過程和依戀現(xiàn)象，撫養(yǎng)人就很難支配和控制孩子的心理。

編輯推薦

《司法警官職業(yè)教育系列教材:犯罪心理學(xué)概論》是司法 警官職業(yè)教育系類教材之一。

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