國際化背景下的高校學(xué)生工作研究

內(nèi)容概要

　　《國際化背景下的高校學(xué)生工作研究》包括：理論延伸、實(shí)踐深化、案例等三部分，是對(duì)國際化背景下學(xué)生思想政治教育、資助管理、跨文化交流、共青團(tuán)工作、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康、藝術(shù)教育等問題的理論思考和探索創(chuàng)新，更為學(xué)生工作者搭建了交流溝通的平臺(tái)，開闊思路，取長補(bǔ)短，幫助他們提升工作的研究化和科學(xué)化水平。

書籍目錄

理論延展國際化視野下創(chuàng)新人才培養(yǎng)的特點(diǎn)及規(guī)律——以對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國際化人才培養(yǎng)工作的探索為例淺談學(xué)生國際交流與國際化人才培養(yǎng)發(fā)揮共青團(tuán)引領(lǐng)作用 構(gòu)建國際化校園文化活動(dòng)體系——以對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)為例國際化背景下的大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育淺析國際化人才培養(yǎng)目標(biāo)下的高校校園文化建設(shè)高校國際化人才培養(yǎng)中的思想政治教育工作初探大學(xué)美育及其當(dāng)代意義淺析“80后”輔導(dǎo)員如何應(yīng)對(duì)國際化人才培養(yǎng)目標(biāo)帶來的挑戰(zhàn)國際化背景下的高校學(xué)生藝術(shù)教育初探高?？缥幕涣髦械恼J(rèn)同問題研究淺論國際化背景下的高校學(xué)生媒介素養(yǎng)教育北京建設(shè)世界城市與大學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育探究從人才國際化的素質(zhì)要求談高校德育創(chuàng)新對(duì)外交往中大學(xué)生中華文化傳播研究國際化背景下加強(qiáng)外語專業(yè)學(xué)生思政教育的思考實(shí)踐深化以國際化為人才培養(yǎng)特色，提高畢業(yè)生就業(yè)核心競爭力——以對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)為例推進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國際化發(fā)展的實(shí)踐與思考留學(xué)生語伴交流計(jì)劃的探索與嘗試國際化人才培養(yǎng)目標(biāo)下大學(xué)生跨文化交流活動(dòng)的實(shí)踐與思考——以我校首屆中外大學(xué)生夏令營活動(dòng)為例國際化人才培養(yǎng)中學(xué)生國際交流、實(shí)習(xí)和實(shí)踐工作初探高校中外學(xué)生跨文化交流主要途徑分析與渠道拓展基于國際化人才培養(yǎng)目標(biāo)的少數(shù)民族大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)問題探析國際化人才的核心素質(zhì)及培養(yǎng)途徑淺探國際化背景下的勤工助學(xué)工作研究就業(yè)部門如何助力學(xué)生走向國際化市場國際化背景下高校完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作體系探析——以對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)為例國際化背景下高校心理健康教育工作的實(shí)踐、分析與思考跨文化敏感度理論視域中的跨文化學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育研究培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力 提高人才培養(yǎng)國際化水平高等教育國際化背景下大學(xué)生志愿精神的培育建設(shè)世界城市背景下北京大學(xué)生國際化社區(qū)志愿服務(wù)研究——以對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)為例調(diào)研分析海外學(xué)習(xí)交流啟示——澳大利亞格里菲斯大學(xué)學(xué)習(xí)交流的收獲體會(huì)中美高校德育教育比較探析田文泉澳大利亞高校學(xué)生工作體系及其啟示——以格里菲斯大學(xué)為例中美學(xué)生素質(zhì)教育對(duì)比研究香港高校心理輔導(dǎo)對(duì)我校心理健康教育工作的啟示——以香港大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港理工大學(xué)為例對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)綜合分析淺談在中國高校如何更好引導(dǎo)國際大學(xué)生組織運(yùn)作——以對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)為例淺析高校大學(xué)生跨文化交流能力的培養(yǎng)

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