簡(jiǎn)明生物化學(xué)教程

內(nèi)容概要

　
本教材是全國醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校和醫(yī)學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)專業(yè)與醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的系列規(guī)劃教材。適合于臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)等醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)《生物化學(xué)》的教學(xué)，也適合于成人高等教育?？茖哟吾t(yī)學(xué)類學(xué)員自學(xué)、復(fù)習(xí)之用。
遵照《教育部、衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育工作，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的若干意見》(教高[2009]4號(hào))文件精神，作者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐和各學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從醫(yī)學(xué)?？茖哟蔚慕逃虒W(xué)特點(diǎn)出發(fā)，針對(duì)教學(xué)對(duì)象的文化程度和生理、心理特點(diǎn)，確定了“體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，淡化課程意識(shí)，突出醫(yī)學(xué)教育特征，把握專科教材特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)夠用、適度，精簡(jiǎn)扼要”等基本編寫原則。力求內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出、概念清晰、簡(jiǎn)明扼要、語言流暢、深入淺出，使教材體現(xiàn)出較強(qiáng)的科學(xué)性、邏輯性、可讀性和實(shí)用性。重點(diǎn)討論基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床實(shí)踐所需要的生物化學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，同時(shí)對(duì)生物化學(xué)研究的新進(jìn)展和新的理論、技術(shù)也作了簡(jiǎn)要介紹，為學(xué)生今后的繼續(xù)教育奠定基礎(chǔ)。
　
全書共設(shè)有“前言、正文和附錄”三大部分。正文分為四大模塊共十一章，第一模塊(含三章內(nèi)容)主要討論生物分子的結(jié)構(gòu)和功能；第二模塊(含四章內(nèi)容)主要討論物質(zhì)代謝或動(dòng)態(tài)生化與臨床；第三模塊(含兩章內(nèi)容)主要討論分子生物學(xué)中遺傳信息的傳遞理論與應(yīng)用；第四模塊(含一章內(nèi)容)主要討論機(jī)能生化及與醫(yī)學(xué)密切相關(guān)的內(nèi)容。另一章為緒論。書后附有生物化學(xué)教學(xué)大綱。在教學(xué)中各學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際人才培養(yǎng)方案，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

書籍目錄

第一章　緒論
第二章　蛋白質(zhì)
　第一節(jié)　蛋白質(zhì)的化學(xué)組成
　第二節(jié)　蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)
　第三節(jié)　蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系
　第四節(jié)　蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)和分類
第三章　核酸
 第一節(jié)　核酸分子的化學(xué)組成
 第二節(jié)　核酸的一級(jí)結(jié)構(gòu)
 第三節(jié)　DNA的空間結(jié)構(gòu)與功能
 第四節(jié)　RNA的空間結(jié)構(gòu)
 第五節(jié)　核酸的主要理化性質(zhì)
 第六節(jié)　DNA變性理論與應(yīng)用
第四章　酶
　第一節(jié)　概述
　第二節(jié)　酶的分子結(jié)構(gòu)與功能
　第三節(jié)　影響酶促反應(yīng)的因素
　第四節(jié)　酶學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系
第五章　生物氧化
　第一節(jié)　生物氧化過程中CO2的生成
　第二節(jié)　生物氧化過程中水的生成
　第三節(jié)　ATP的生成
第六章　糖代謝
 第一節(jié)　糖原的合成與分解
 第二節(jié)　糖的分解代謝
 第三節(jié)　糖異生作用
 第四節(jié)　血糖
第七章　脂類代謝
 第一節(jié)　脂類的分布及生理功能
 第二節(jié)　脂肪的分解代謝
 第三節(jié)　脂肪的合成代謝
 第四節(jié)　膽固醇的代謝
　第五節(jié)　甘油磷脂的代謝
　第六節(jié)　血脂與血漿脂蛋白
　第七節(jié)　脂類代謝調(diào)控
　第八節(jié)　脂類代謝紊亂引起的常見疾病
第八章　氨基酸代謝
　第一節(jié)　蛋白質(zhì)的營養(yǎng)作用
　第二節(jié)　氨基酸的一般代謝
　第三節(jié)　個(gè)別氨基酸的代謝
　第四節(jié)　氨基酸、糖和脂肪在代謝上的聯(lián)系
第九章　核酸代謝
 第一節(jié)　核酸的分解代謝
 第二節(jié)　核酸的合成代謝
 第三節(jié)　核苷酸類抗代謝藥物
第十章　蛋白質(zhì)生物合成
　第一節(jié)　RNA在蛋白質(zhì)生物合成中的作用
　第二節(jié)　蛋白質(zhì)生物合成的基本過程
　第三節(jié)　蛋白質(zhì)生物合成理論的臨床應(yīng)用
第十一章　肝的生物化學(xué)
　第一節(jié)　肝的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其生物化學(xué)功能
　第二節(jié)　肝的生物轉(zhuǎn)化作用
　第三節(jié)　膽汁酸代謝
　第四節(jié)　膽色素代謝
　第五節(jié)　肝功能實(shí)驗(yàn)室檢查
附錄1 《生物化學(xué)》教學(xué)大綱
附錄2 臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)常用縮寫符號(hào)
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：第一部分 社會(huì)管理創(chuàng)新社會(huì)管理創(chuàng)新引論應(yīng)松年一、社會(huì)管理創(chuàng)新（一）社會(huì)管理在我國，“社會(huì)管理”作為一個(gè)相塒獨(dú)立的概念初步形成于20世紀(jì)80年代初期，人們通常在兩種意義上使用這個(gè)概念。狹義的觀點(diǎn)認(rèn)為，社會(huì)管理作為政府的一項(xiàng)職能，與政治管理、經(jīng)濟(jì)管理相對(duì)，指的是政府對(duì)社會(huì)公共事務(wù)中排除掉政治統(tǒng)治事務(wù)和經(jīng)濟(jì)管理事務(wù)的那部分事務(wù)的管理與治理，其所涉及的范圍一般也就是社會(huì)政策所作用的領(lǐng)域。而廣義的觀點(diǎn)認(rèn)為，社會(huì)管理主要是指政府和社會(huì)組織對(duì)社會(huì)生活、社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)制度、社會(huì)事業(yè)和社會(huì)觀念等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)、監(jiān)督和控制的過程。本文從廣義上使用社會(huì)管理這個(gè)概念，認(rèn)為：社會(huì)管理是指政府及社會(huì)組織對(duì)各類社會(huì)公共事務(wù)所實(shí)施的管理活動(dòng)，管理的主體不僅包括政府，也包括具有一定公共管理職能的社會(huì)組織；管理的方式不僅包括傳統(tǒng)的行政管理手段，也包括行政給付、行政合同、行政指導(dǎo)等新型管理方式。（二）社會(huì)管理創(chuàng)新社會(huì)管理創(chuàng)新，是指在現(xiàn)有的社會(huì)資源和管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)七，引入新的社會(huì)管理理念、知識(shí)和方法，對(duì)傳統(tǒng)的社會(huì)管理模式及管理方法進(jìn)行完善，從而建構(gòu)新的豐十會(huì)管理機(jī)制，更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)管理目標(biāo)的活動(dòng)。社會(huì)管理創(chuàng)新既是活動(dòng)，也是活動(dòng)的過程，其目的在于形成更為良好的社會(huì)秩序，產(chǎn)生更為理想的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

編輯推薦

《全國醫(yī)藥類高職高專"十二五"規(guī)劃教材:簡(jiǎn)明生物化學(xué)教程》由第四軍醫(yī)大學(xué)出版社出版。

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