教育雜志與近代教育考論

內(nèi)容概要

《教育雜志與近代教育考論》編著者王有亮?！督逃s志與近代教育考論》內(nèi)容提要：本研究以近代教育期刊中最有代表性的《教育雜志》為主要研究對(duì)象，以《教育雜志》與近代教育的變革為研究?jī)?nèi)容，運(yùn)用個(gè)案研究的方法，力圖展現(xiàn)近代歷史文化背景下《教育雜志》的發(fā)展歷程及其在中國(guó)教育近代化進(jìn)程中所發(fā)揮的作用。該研究的主要內(nèi)容可分為兩大方面：一是對(duì)《教育雜志》本身問(wèn)題的研究，如創(chuàng)辦與發(fā)展過(guò)程、辦刊宗旨、編輯體例與編輯思想的發(fā)展變化等；二是通過(guò)《教育雜志》對(duì)于近代學(xué)制改革、會(huì)考制度爭(zhēng)論、教師問(wèn)題和兒童問(wèn)題的研究，揭示《教育雜志》在教育近代化過(guò)程中的主要作用。本研究將在近代文化教育發(fā)展的宏觀背景下，沿著教育期刊發(fā)展的歷史軌跡，既從宏觀上把握這一時(shí)段教育期刊的總體情況，又按照時(shí)間順序?qū)ⅰ督逃s志》的發(fā)展劃分為幾個(gè)不同的階段。在理清《教育雜志》發(fā)展脈絡(luò)后，將分專題對(duì)《教育雜志》與教育變革的關(guān)系做深入研究。在研究方法上，以歷史唯物主義為指導(dǎo)，在大量收集、整理相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，運(yùn)用馬克思主義歷史辯證法認(rèn)真分析這些資料，堅(jiān)持“史論結(jié)合，論從史出”的研究原則。在具體的研究方法上，既重視分析和綜合方法、歷史歸納方法和歷史研究中的具體和抽象方法，又要盡可能借鑒和吸收一些新的方法。由于本研究對(duì)象的特殊性，新聞學(xué)和傳播學(xué)的理論與方法以及文本分析法也是本書采用的重要方法。

作者簡(jiǎn)介

王有亮1962年生，內(nèi)蒙古武川縣人。1986年和1991年在內(nèi)蒙古師范大學(xué)獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位，2008年獲北京師范大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)為內(nèi)蒙古師范大學(xué)教授，內(nèi)蒙古師范大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)，兼任內(nèi)蒙古教育學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲社版)編委等。主要研究方向?yàn)榻逃?、期刊史、教師教育等。在《中?guó)高等教育》、《教育學(xué)報(bào)》、《教師教育研究》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。其成果五次獲自治區(qū)政府獎(jiǎng)。

書籍目錄

導(dǎo)言
一、研究的緣起與意義
二、文獻(xiàn)綜述
三、本研究的主要內(nèi)容、研究方法
第一章 《教育雜志》的創(chuàng)辦
一、創(chuàng)刊日期考
二、陸費(fèi)逵與《教育雜志》的創(chuàng)辦
三、創(chuàng)辦動(dòng)機(jī)考
第二章 《教育雜志》的發(fā)展
一、《教育雜志》的發(fā)展階段
二、《教育雜志》辦刊宗旨與欄目設(shè)置的演變
三、《教育雜志》歷任主編
四、《教育雜志》經(jīng)營(yíng)策略與業(yè)績(jī)
第三章 《教育雜志》與近代學(xué)制改革
一、創(chuàng)刊之初即關(guān)注學(xué)制問(wèn)題
二、《教育雜志》與《普通教育暫行辦法》的頒行
三、《教育雜志》與“壬子學(xué)制”  
四、《教育雜志》與1922年學(xué)制改革
五、《教育雜志》與1934年關(guān)于學(xué)制問(wèn)題的一場(chǎng)論爭(zhēng)
第四章 《教育雜志》與會(huì)考制度
一、會(huì)考制度的建立及其沿革
二、《教育雜志》對(duì)會(huì)考制度的調(diào)查與討論
三、反思與借鑒
第五章 《教育雜志》與教師問(wèn)題研究
一、《教育雜志》與我國(guó)早期對(duì)教師專業(yè)化問(wèn)題的探索
二、《教育雜志》與師范教育制度
三、《教育雜志》與教師待遇問(wèn)題的研究一
四、關(guān)于中小學(xué)教師之缺點(diǎn)及其補(bǔ)救法
第六章 《教育雜志》與兒童問(wèn)題研究
一、兒童本位教育理論的倡導(dǎo)
二、兒童觀的研究
三、頑童教育的研究
四、兒童興趣問(wèn)題研究
五、兒童的健康教育
六、兒童讀物和兒童圖書館建設(shè)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
后記

編輯推薦

《教育雜志與近代教育考論》編著者王有亮。    本研究將在近代文化教育發(fā)展的宏觀背景下，沿著教育期刊發(fā)展的歷史軌跡，既從宏觀上把握這一時(shí)段教育期刊的總體情況，又按照時(shí)間順序?qū)ⅰ督逃s志》的發(fā)展劃分為幾個(gè)不同的階段。在理清《教育雜志》發(fā)展脈絡(luò)后，將分專題對(duì)《教育雜志》與教育變革的關(guān)系做深入研究。

圖書封面

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