加強教學建設提高人才培養(yǎng)質量-第十輯

內容概要

　　《加強教學建設提高人才培養(yǎng)質量》收錄了《“領導科學與藝術”案例教學中的主要問題與對策》、《淺析遺傳學教學中的理性思維能力的培養(yǎng)與訓練》、《實踐性課程“聯(lián)動”之教學探索——以廣告學課程聯(lián)動教學改革為例》、《當前獨生子女大學生的思想政治狀況及群體適應性調查——以中央民族大學美術學院學生為例》等文章?！　”緯m合從事相關研究工作的人員參考閱讀。

書籍目錄

教育教學理念探究人文精神對大學的作用關于公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的幾點思考關于我校政治學與行政學專業(yè)課程設置與培養(yǎng)體系的思考關于應用型金融人才培養(yǎng)模式的思考——兼議我校金融專業(yè)人才培養(yǎng)模式關于民族語文專業(yè)本科教育的幾點思考與設想夯實基礎，注重規(guī)范，著力培養(yǎng)學生實踐能力——“環(huán)境生物學實驗”教學改革與探索民族健身操“操+舞”創(chuàng)新范式的理念探索與建構從2010版對外漢語專業(yè)培養(yǎng)方案看我校教育改革思路如何培養(yǎng)文學類專業(yè)學生的理論思維能力美國大學通識教育初探——以哈佛大學、哥倫比亞大學、伊利諾伊香檳分校為例教學改革與建設行政法學課程教學模式探討法學本科教材現(xiàn)狀的憂思——以《中國法制史》為例民族院校藝術類學生英語教學模式探究“領導科學與藝術”案例教學中的主要問題與對策美國大學本科生學習性投入調查（NSSE）述評互動式全校公選“計算機硬件技術基礎”課的教改初探思考在金融理論課程中的價值——從“中央銀行與金融監(jiān)管”課程談起“數(shù)值分析”課程教學改革的探索美國大學本科新生數(shù)學分層教學探析及對我校本科數(shù)學教學的啟示——以紐約州立大學石溪分校為例服裝陳列設計在大學本科教學中的思考淺析遺傳學教學中的理性思維能力的培養(yǎng)與訓練從學生視角感言一門實驗課的收獲大學體育課程與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育資源整合的可行性研究拓寬獲取知識渠道講求多樣化學習方法——關于少數(shù)民族學生利用互聯(lián)網學習日語的調查、分析與教學改革實踐性課程“聯(lián)動”之教學探索——以廣告學課程聯(lián)動教學改革為例“漢語語音學”教學內容與方法創(chuàng)新研究同根共源，異彩紛呈——三院校朝鮮族舞蹈教學的比較、分析與思考少數(shù)民族預科學生英語學習特點實證研究《莊子》成語在少數(shù)民族漢語教學中的運用及其意義教學管理英語在線考試系統(tǒng)在教學中應用的思考美國高校學生事務管理人員的培養(yǎng)模式及其對我國的啟示——以馬里蘭大學“大學生人才計劃”（CSP）為個案當前獨生子女大學生的思想政治狀況及群體適應性調查——以中央民族大學美術學院學生為例新形勢下畢業(yè)生黨建工作與畢業(yè)班工作雙贏模式探析淺談高校圖書館的教育功能關于我校人事檔案工作的幾點思考校園一卡通對高校財務管理的影響民族高校少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)選擇的影響因素試析——以北京市M大學為例淺談中央民族大學出國留學工作

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