醫(yī)學(xué)教師必讀

內(nèi)容概要

　　《醫(yī)學(xué)教師必讀——實(shí)用教學(xué)指導(dǎo)》第3版已于2009年正式出版。譯者在參加歐洲醫(yī)學(xué)教育協(xié)會(huì)2009年大會(huì)時(shí)，親眼目睹了會(huì)場外展臺(tái)上熱銷此書的場面。作為第2版中文譯本的主譯，在那時(shí)就想要把第3版介紹給我國醫(yī)學(xué)院校的教師、臨床教授、各類衛(wèi)生保健專業(yè)的工作者以及醫(yī)學(xué)教育的管理者。我知道第2版的中文譯本印了3000冊，在一年左右時(shí)間內(nèi)就銷售一空，還有不少人沒能買到。這一事實(shí)告訴我：國內(nèi)同行對這樣一本系統(tǒng)介紹當(dāng)今醫(yī)學(xué)教育理念、課程計(jì)劃的設(shè)計(jì)與發(fā)展、教與學(xué)的方法改革、新的教育技術(shù)應(yīng)用等方面的專著的渴求。況且第3版又增加了11個(gè)新章，涵蓋了醫(yī)學(xué)教育統(tǒng)一連續(xù)體的各個(gè)階段。不僅如此，對第2版中保留在第3版的各章，作者們都做了及時(shí)的更新。我相信《醫(yī)學(xué)教師必讀——實(shí)用教學(xué)指導(dǎo)》第3版的中文譯本，可以用作各院校培養(yǎng)教師、醫(yī)生和各有關(guān)專業(yè)帶教老師推動(dòng)教學(xué)改革與提高教學(xué)水平的教材，一定會(huì)成為醫(yī)學(xué)教育管理者提供新視野、了解國際發(fā)展新趨勢的有益讀物。

書籍目錄

第1篇　課程計(jì)劃的發(fā)展
　第1章　醫(yī)學(xué)教育的新視野
　第2章　課程計(jì)劃的設(shè)計(jì)和開發(fā)
　第3章　本科生課程計(jì)劃
　第4章　早期臨床教育
　第5章　畢業(yè)后的早期培訓(xùn)
　第6章　畢業(yè)后晚期培訓(xùn)或?qū)？漆t(yī)師培訓(xùn)
　第7章　繼續(xù)職業(yè)發(fā)展
　第8章　全科醫(yī)學(xué)概述
　第9章　教育環(huán)境
第2篇　學(xué)習(xí)環(huán)境
　第10章　講課
　第11章　小組學(xué)習(xí)
　第12章　在臨床技能中心的教學(xué)
　第13章　床旁教學(xué)
　第14章　門診教學(xué)
　第15章　在社區(qū)
　第16章　在農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)
　第17章　遠(yuǎn)程教育
　第18章　同伴互助學(xué)習(xí)
　第19章　指導(dǎo)制
第3篇　教育策略
　第20章　以結(jié)果為基礎(chǔ)的課程計(jì)劃
　第21章　獨(dú)立學(xué)習(xí)
　第22章　以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)
　第23章　整合學(xué)習(xí)
　第24章　跨專業(yè)教育
　第25章　核心課程和學(xué)生選修課程
第4篇　工具與輔助
　第26章　教學(xué)設(shè)計(jì)
　笫27章　學(xué)習(xí)指南
　第28章　模擬裝置和以模擬為基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)教育
　第29章　模擬病人／標(biāo)準(zhǔn)化病人
　第30章　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
　篇　31章　衛(wèi)生保健教育信息學(xué)
　第32章　移動(dòng)學(xué)習(xí)
第5篇　課程主題
　第33章　基礎(chǔ)和臨床學(xué)科
　第34章　基礎(chǔ)科學(xué)與課程結(jié)果
　第35章　臨床交流技能
　第36章　倫理和態(tài)度
　第37章　職業(yè)素質(zhì)
　第38章　行醫(yī)準(zhǔn)備
　第39章　循證醫(yī)學(xué)
第6篇　評價(jià)
　第40章　評價(jià)原則
　第41章　標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定
　第42章　選擇評價(jià)工具
　第43章　筆試評價(jià)
　第44章　表現(xiàn)性評價(jià)
　第45章　以工作場所為基礎(chǔ)的評價(jià)
　第46章　檔案袋、科研項(xiàng)目和論文
　笫47章　反饋
第7篇　教師和學(xué)生
　第48章　挑選學(xué)生
　第49章　學(xué)生支持服務(wù)
　第50章　學(xué)習(xí)技能
　第51章　師資開發(fā)
　第52章　學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)術(shù)研究
　第53章　出版與研究

圖書封面

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