護(hù)士臨床實(shí)習(xí)方略

內(nèi)容概要

　　《護(hù)士臨床實(shí)習(xí)方略》主要內(nèi)容包括不同學(xué)歷層次護(hù)理學(xué)生的實(shí)習(xí)對策、護(hù)理實(shí)習(xí)學(xué)生的人文情懷與情商的培養(yǎng)、培養(yǎng)良好的護(hù)患溝通技巧、在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)護(hù)理健康評估與健康教育的能力，落實(shí)護(hù)理安全制度，保障實(shí)習(xí)安全。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)護(hù)理臨床思維能力，將護(hù)理核心能力訓(xùn)練與實(shí)習(xí)相結(jié)合，實(shí)習(xí)期間如何應(yīng)對病歷電腦化，應(yīng)用臨床護(hù)理技術(shù)規(guī)范指導(dǎo)護(hù)理技術(shù)考核等內(nèi)容?！蹲o(hù)士臨床實(shí)習(xí)方略》目的旨在：為提高實(shí)習(xí)護(hù)士臨床學(xué)習(xí)能力，幫助她們盡快熟悉醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境、克服從學(xué)校到臨床實(shí)踐過渡中的困難、順利實(shí)現(xiàn)從護(hù)生角色向護(hù)士角色轉(zhuǎn)變。

作者簡介

薛堅(jiān)，女，1963年出生，山西祁縣人。副主任護(hù)師。1981年畢業(yè)于山西省人民醫(yī)院附屬衛(wèi)校，1989—2001年間參加成人自學(xué)大專及本科學(xué)歷階段考試，取得大專及本科畢業(yè)證書；1995—1997年參加中共中央黨校函授學(xué)院本科班經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)習(xí)，取得本科畢業(yè)證書；2004——2006年參加廣州中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)專業(yè)研究生課程進(jìn)修班學(xué)習(xí)，修完培養(yǎng)計(jì)劃的全部課程并結(jié)業(yè)。現(xiàn)任廣州中醫(yī)藥大學(xué)附屬南海婦女兒童醫(yī)院護(hù)理部副主任。從事護(hù)理工作30年，在護(hù)理管理崗位工作25年。期間先后在國家級和省級雜志上發(fā)表護(hù)理論文20多篇。主持佛山市科技局護(hù)理課題1項(xiàng)，參與省及市護(hù)理科研項(xiàng)目5項(xiàng)。

書籍目錄

第一章　理解／落實(shí)實(shí)習(xí)大綱，培養(yǎng)前瞻性思維第一節(jié)  充分理解實(shí)習(xí)大綱(計(jì)劃)第二節(jié)  了解實(shí)習(xí)醫(yī)院帶教計(jì)劃，制訂落實(shí)措施第三節(jié)  用科學(xué)的思維落實(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃／大綱第四節(jié)  培養(yǎng)前瞻性思維，定期評價與總結(jié)實(shí)習(xí)工作第二章　塑造良好的職業(yè)道德，建立牢固的專業(yè)思想第一節(jié)  提高實(shí)習(xí)護(hù)士職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性第二節(jié)  如何在實(shí)習(xí)中提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)第三節(jié)  以《大醫(yī)精誠》的精髓塑造實(shí)習(xí)護(hù)士良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，建立牢固的專業(yè)思想第三章　不同學(xué)歷層次、專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)對策第一節(jié)  護(hù)理專業(yè)各學(xué)歷層次學(xué)生的特點(diǎn)第二節(jié)  實(shí)習(xí)前要評估自己的優(yōu)勢和不足第三節(jié)  中專學(xué)歷護(hù)士的實(shí)習(xí)對策第四節(jié)  大專學(xué)歷護(hù)士的實(shí)習(xí)對策第五節(jié)  本科學(xué)歷護(hù)士的實(shí)習(xí)對策第六節(jié)  助產(chǎn)專業(yè)實(shí)習(xí)對策第四章　人文關(guān)懷與情商的培養(yǎng)第一節(jié)  人文關(guān)懷在護(hù)理工作中的作用第二節(jié)  關(guān)懷是一股強(qiáng)而有力的愈合力量第三節(jié)  護(hù)理工作體現(xiàn)“有時是治愈，常常是幫助，卻總是撫慰”第四節(jié)  實(shí)習(xí)護(hù)士“情商”的培養(yǎng)第五章  良好的技巧是護(hù)患溝通的橋梁第一節(jié)  溝通的藝術(shù)與技巧第二節(jié) 溝通技巧在實(shí)習(xí)中的應(yīng)用第三節(jié) 良好的溝通是做好護(hù)理工作的橋梁第六章 重視基礎(chǔ)護(hù)理，練就“觀察、負(fù)責(zé)、安排三個基本功第一節(jié) 基礎(chǔ)護(hù)理的現(xiàn)狀第二節(jié) 基礎(chǔ)護(hù)理的定位和內(nèi)涵第三節(jié) 基礎(chǔ)護(hù)理是護(hù)士觀察病情的最好途徑第四節(jié) 在基礎(chǔ)護(hù)理中理解“負(fù)責(zé)”的真正含義第五節(jié) 做好“安排”在基礎(chǔ)護(hù)理中的重要作用第六節(jié) 基礎(chǔ)護(hù)理是護(hù)理服務(wù)精神的最直接體現(xiàn)第七章 培養(yǎng)護(hù)理健康評估與健康教育能力第一節(jié) 護(hù)理健康教育的意義與重要性第二節(jié) 在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)健康教育的能力第三節(jié) 實(shí)施健康教育中存在的問題第四節(jié) 護(hù)理健康教育的技巧與方法第五節(jié) 健康教育在未來護(hù)理事業(yè)中的作用和前景第八章 落實(shí)護(hù)理安全制度，保障實(shí)習(xí)安全第一節(jié) 落實(shí)護(hù)理安全制度是臨床實(shí)習(xí)的安全保障第二節(jié) 臨床實(shí)習(xí)中防范差錯的要點(diǎn)第三節(jié) 實(shí)習(xí)生入科后“三個時期”的安全帶教方案第四節(jié) 實(shí)習(xí)期間發(fā)生護(hù)理不良事件時的應(yīng)對方法第九章 培養(yǎng)護(hù)理臨床思維能力第一節(jié) 培養(yǎng)護(hù)理臨床思維的意義第二節(jié) 護(hù)理臨床思維的特點(diǎn)第三節(jié) 如何在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)護(hù)理臨床思維能力第四節(jié) 培養(yǎng)護(hù)理臨床思維的方法和途徑第五節(jié) 實(shí)習(xí)期間臨床思維的訓(xùn)練第六節(jié) 護(hù)理臨床思維與默會知識第七節(jié) 護(hù)理臨床思維與評判性思維……第十章　將專業(yè)護(hù)士核心能力訓(xùn)練與實(shí)習(xí)相結(jié)合第十一章　如何應(yīng)對病歷電腦化第十二章  用《臨床護(hù)理技術(shù)規(guī)范》指導(dǎo)護(hù)理技術(shù)考核第十三章　客觀總結(jié)實(shí)習(xí)，思考如何做一名合格的護(hù)士第十四章  中醫(yī)護(hù)理技術(shù)是實(shí)習(xí)護(hù)士臨床工作中的另一把金鑰匙第十五章  培養(yǎng)撰寫論文與科研能力第十六章  內(nèi)地與香港實(shí)習(xí)帶教差異第十七章　認(rèn)識帶教本質(zhì)第十八章　前線政策及規(guī)章制度后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：如果有嗓子干痛、聲音嘶啞、慢性咽炎等癥狀時都可以按這個穴，既有滋腎清熱的功效，還能讓身體的三焦功能順暢起來，可謂一舉兩得、立竿見影的妙法。一般來說，點(diǎn)揉到3～5分鐘后就會感到喉嚨里有津液出現(xiàn)，咽喉疼痛也會馬上隨之緩解。照海穴的照，照耀之意；海，大水之意。臨泣穴為人體足少陽膽經(jīng)的主要穴位之一，在漢代醫(yī)圣張仲景的《傷寒論》中有一味非常神奇的方劑，叫小柴胡湯。這個方子可以解表散熱、疏肝和胃，其實(shí)人體中也有一味類似于小柴胡湯功效的藥物，就是臨泣穴。足臨泣穴被歷朝歷代的醫(yī)家所忽略，而道家非常重視這個穴位。足，指穴在足部。臨，居高臨下的意思。泣，就是淚。該穴名意指膽經(jīng)的水濕風(fēng)氣從上向下在此化雨冷降。氣血的運(yùn)行變?yōu)闇I滴從上滴落一般，故而得名臨泣。道家認(rèn)為少陽膽經(jīng)之氣是人的原始祖氣，主升發(fā)。陽氣升發(fā)不足，人體的氣血就不能正常地供應(yīng)全身，從而引發(fā)很多疾病。中醫(yī)把糖尿病稱為消渴病，為什么叫“消渴病”呢？因?yàn)槠ⅰ⒛I功能不好，不能產(chǎn)生足夠的津液，中醫(yī)把津液稱作“瓊漿、甘露”。《素問·宣明五氣篇》里說：“脾為涎，腎為唾”，腎是先天之本，脾是后天之本，而津液就是源于人的這兩個根本，是由人體精氣上升而形成的，它處于不斷的變化之中，像自然界的雨露一樣滋潤著人的五臟六腑。臟腑得不到灌溉和滋潤，虛火上升，人會經(jīng)常感到口干口渴。胃和胰好比一對鄰居，鄰里之間是不能跨過界的。長期暴飲暴食，胃的體積增大就會擠壓胰，侵占胰的位置，進(jìn)而影響胰的正常分泌，這是導(dǎo)致糖尿病的重要原因之一。所以在糖尿病的預(yù)防上主要有三點(diǎn)：一是飲食有節(jié)，不能暴飲暴食。同時配合食療，比如多吃南瓜、山藥，能起到健脾的作用。二是要適當(dāng)增加運(yùn)動量，升發(fā)脾陽之氣。

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