醫(yī)學免疫學與微生物學

內(nèi)容概要

　　高等職業(yè)技術(shù)教育是我國高等教育的重要組成部分，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民對醫(yī)療衛(wèi)生服務要求的不斷提高，醫(yī)學高等職業(yè)技術(shù)教育近幾年呈迅猛發(fā)展之勢。為全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量，促進其良陸發(fā)展，更好地服務于社會；為適應醫(yī)學高職高專教育快速發(fā)展的要求，豐富教材數(shù)量，充分滿足廣大師生對教材選擇的需要，北京大學醫(yī)學出版社組織召開了高職高專臨床醫(yī)學專業(yè)教材建設(shè)研討會。全國六十多所?？圃盒５念I(lǐng)導、專家參會，各位專家經(jīng)過全面、深入、細致的討論，確定本系列教材的編寫是必需、必要和可行的。
　　醫(yī)學免疫學與微生物學是一門重要的醫(yī)學基礎(chǔ)課，與后續(xù)病理學、藥理學、傳染病學等課程密切相關(guān)，學好這門課對臨床專業(yè)學生是非常必要的。
　　編委們按照本次的會議精神及本學科的教學大綱要求，針對目前已有教材存在的內(nèi)容過多、難度偏大等問題，確定了本門課程的編寫方案，旨在滿足教學和學生學習要求。如免疫學部分將主要組織相容性抗原內(nèi)容合并人抗原一章，并降低了內(nèi)容難度，加強了超敏反應內(nèi)容以提高學生興趣；微生物學部分重視總論和學習方法培養(yǎng)，簡化了各論內(nèi)容，以夠用、適用為度。

書籍目錄

第一章　緒論
　第一節(jié)　醫(yī)學免疫學概述
　　一、免疫的概念與功能
　　二、免疫學的地位和作用
　第二節(jié)　醫(yī)學微生物學概述
　　一、微生物的概念與分類
　　二、醫(yī)學微生物學的地位和作用
第二章　免疫系統(tǒng)
　第一節(jié)免疫器官
　　一、中樞免疫器官
　　二、外周免疫器官
　第二節(jié)　免疫細胞
　　一、淋巴細胞
　　二、抗原提呈細胞
　　三、其他免疫細胞
　第三節(jié)　細胞因子
　　一、細胞因子的概念
　　二、細胞因子的種類及作用
　　三、細胞因子的作用特點
　　四、細胞因子與臨床
第三章　抗原
　第一節(jié)　抗原的概念與分類
　　一、抗原的概念
　　二、抗原的分類
　第二節(jié)　決定抗原免疫原性的條件
　　一、異物性
　　二、理化性質(zhì)
　　三、機體因素
　第三節(jié)　抗原的特異性與交叉反應
　　一、抗原的特異性
　　二、共同抗原與交叉反應
　第四節(jié)　醫(yī)學上重要的抗原物質(zhì)
　　一、病原微生物及其代謝產(chǎn)物
　　二、動物免疫血清
　　三、異嗜性抗原
　　四、同種異型抗原
　　五、自身抗原
　　六、腫瘤抗原
　　七、超抗原
　第五節(jié)　免疫佐劑
第四章　免疫球蛋白與抗體
　第一節(jié)　免疫球蛋白的結(jié)構(gòu)與類型
　　一、免疫球蛋白的基本結(jié)構(gòu)
　　二、免疫球蛋白的功能區(qū)
　　三、免疫球蛋白的水解片段
　第二節(jié)　各類免疫球蛋白特性及功能
　　一、IgG　
　　二、IgM
　　三、IgA　
　　四、IgD　
　　五、IgE
　第三節(jié)　免疫球蛋白的生物學活性
　　一、特異性結(jié)合抗原
　　二、激活補體
　　三、與細胞表面Fc受體結(jié)合　
　　四、通過胎盤和黏膜
　　五、免疫調(diào)節(jié)作用
　第四節(jié)　人工制備抗體的類型
　　一、多克隆抗體
　　二、單克隆抗體
　　三、基因工程抗體
第五章　補體系統(tǒng)
　第一節(jié)　概述
　　一、補體的定義
　　二、補體系統(tǒng)的命名與組成
　　三、補體的理化性質(zhì)
　第二節(jié)　補體系統(tǒng)的激活與調(diào)節(jié)
　　一、補體系統(tǒng)的激話
　　二、補體激活的調(diào)節(jié)
　……
第六章　免疫應答
第七章　超敏反應
第八章　免疫學應用
第九章　細菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)
第十章　細菌的生理
第十一章　細菌的分布與消毒滅菌
第十二章　細菌的遺傳與變異
第十三章　細菌的感染與免疫
第十四章　球菌
第十五章　腸道桿菌
第十六章　孤菌

章節(jié)摘錄

　　3.根據(jù)感染人群所處環(huán)境而分為社會感染與醫(yī)院感染?！　。?）社會感染：指在醫(yī)院外發(fā)生的一切感染。社會感染受自然因素與社會因素影響較大。氣候、季節(jié)、溫度及地理條件等自然因素均會影響傳染病的發(fā)生與流行。而社會因素對感染的發(fā)生也有較大的影響，例如戰(zhàn)爭、貧困、自然災害等因素會促使傳染病的發(fā)生與流行。因此，改善生活環(huán)境和勞動條件、開展防病治病、計劃免疫、建立醫(yī)療保健制度等對于控制社會感染具有十分重要的意義?！　。?）醫(yī)院感染：醫(yī)院感染是指人群在醫(yī)院內(nèi)所獲得的感染，又稱為醫(yī)院內(nèi)感染或醫(yī)院內(nèi)獲得性感染。醫(yī)院感染的對象是所有在醫(yī)院內(nèi)活動的人群，包括住院和門診患者、陪護人員、探視者及醫(yī)務人員等，而主要是患者。醫(yī)院感染發(fā)生的地點是在醫(yī)院內(nèi)，感染發(fā)生的時間是在醫(yī)院期間?！　∫疳t(yī)院感染的微生物種類多，包括細菌、支原體、衣原體、病毒、真菌等，但以機會性致病微生物為主?！　☆A防和控制醫(yī)院感染的措施包括：①健全和完善預防醫(yī)院感染的管理制度，進行廣泛宣傳，提高醫(yī)務人員對醫(yī)院感染的認識，增強醫(yī)務人員的責任心；②進行隔離預防，防止病原微生物從患者或帶菌者傳給其他人群；③在醫(yī)院的各項診療過程中，嚴格執(zhí)行無菌操作技術(shù)，加強消毒滅菌；④合理使用抗菌藥物，降低醫(yī)院感染率；⑤對急診室、重癥監(jiān)護室、嬰兒室、手術(shù)室、治療室、供應室等部門應進行醫(yī)院感染密切監(jiān)測和預報。對一次性使用的醫(yī)療器具及醫(yī)院污物等，應按照有關(guān)部門規(guī)定和要求進行規(guī)范化管理或銷毀處理?！　。ㄈЬ鸂顟B(tài)　　宿主在隱性感染或顯性感染的主要癥狀、體征消失后，病原菌并未立即消失，而是在體內(nèi)存留一定時間，與機體免疫力處于相對平衡狀態(tài)，稱為帶菌狀態(tài)。處于帶菌狀態(tài)的人稱為帶菌者，帶菌者沒有臨床癥狀，但會經(jīng)?；蜷g歇排出病原菌，成為重要的傳染源，因此及時發(fā)現(xiàn)帶菌者并對其進行有效治療，對于控制傳染病的流行具有重要意義。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    醫(yī)學免疫學與微生物學 PDF格式下載

---