兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練圖譜

前言

各種原因引起的中樞及外周神經(jīng)損傷均有可能導(dǎo)致小兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩及運(yùn)動(dòng)障礙，如圍生期數(shù)據(jù)調(diào)查，我國(guó)約有1000萬(wàn)各種原因所導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩兒童，許多兒童因治療不及時(shí)或不全面而致殘，對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家造成嚴(yán)重負(fù)擔(dān)。我國(guó)的小兒神經(jīng)康復(fù)工作起步相對(duì)較晚，但進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)發(fā)展較迅速，目前對(duì)于腦性癱瘓、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、腦血管病變所致的顱內(nèi)出血、外傷引起的骨折及神經(jīng)叢損傷等疾病遺留運(yùn)動(dòng)障礙的治療有了明顯的進(jìn)步。與國(guó)外社區(qū)治療模式不同，我國(guó)目前多采用醫(yī)院與家庭康復(fù)治療相結(jié)合的模式進(jìn)行康復(fù)治療。國(guó)內(nèi)目前已有一些有關(guān)小兒發(fā)育及運(yùn)動(dòng)康復(fù)的參考書(shū)籍出版，但許多從事小兒神經(jīng)康復(fù)工作的治療師及患兒家長(zhǎng)都希望能有一本全面專(zhuān)業(yè)、通俗易懂，圖文并茂的書(shū)籍，形象具體地指導(dǎo)康復(fù)治療，讓家長(zhǎng)看了就懂，懂了會(huì)用，用了有效，切實(shí)幫助運(yùn)動(dòng)障礙兒童重返社會(huì)、重返學(xué)校、重返家庭，降低致殘率及殘疾程度，從而為國(guó)家、社會(huì)、家庭減輕負(fù)擔(dān)。北京大學(xué)出版社組織專(zhuān)家編寫(xiě)的本書(shū)將填補(bǔ)這一空白。本書(shū)編委均有較長(zhǎng)的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。劉振寰教授系中西醫(yī)結(jié)合小兒神經(jīng)康復(fù)專(zhuān)家，從事兒科臨床工作30多年，致力于運(yùn)動(dòng)、智力障礙兒童的神經(jīng)康復(fù)工作及科研。曾先后赴美、法、德等國(guó)家進(jìn)行小兒康復(fù)進(jìn)修及學(xué)術(shù)交流，在兒童腦癱康復(fù)事業(yè)方面作出了卓越貢獻(xiàn)。戴淑鳳教授長(zhǎng)期以來(lái)一直潛心研究神經(jīng)心理學(xué)，兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、發(fā)展和教育心理學(xué)，在兒童身心健康發(fā)展方面有較深的造詣。在出版本書(shū)之前，編委們已編寫(xiě)了《小兒腦癱家庭康復(fù)手冊(cè)》、《兒童腦發(fā)育與保健》、《讓腦癱兒童擁有幸福人生》、《中國(guó)兒童早期教養(yǎng)工程叢書(shū)》等著作，對(duì)于運(yùn)動(dòng)障礙兒童的康復(fù)治療有較豐富的經(jīng)驗(yàn)積累和較好的治療效果。全書(shū)集合了目前國(guó)際最先進(jìn)的小兒神經(jīng)發(fā)育治療學(xué)（NDT）方法、英國(guó)著名的Bobath方法、日本的上田正方法等，同時(shí)借鑒祖國(guó)醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)康復(fù)按摩手法及經(jīng)絡(luò)推拿，圖文并茂、解說(shuō)詳細(xì)、通俗易懂，相信這本書(shū)將成為從事小兒神經(jīng)康復(fù)的醫(yī)務(wù)工作者的工具書(shū)，也會(huì)成為廣大運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩患兒家長(zhǎng)必讀的訓(xùn)練手冊(cè)。

內(nèi)容概要

全書(shū)集合了目前國(guó)際最先進(jìn)的小兒神經(jīng)發(fā)育治療學(xué)(NDT)方法、英國(guó)著名的Bobath方法、歐美流行的Peabody訓(xùn)練方法及日本的上田正方法等，同時(shí)借鑒祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的運(yùn)動(dòng)康復(fù)按摩手法及經(jīng)絡(luò)推拿，圖文并茂、解說(shuō)詳細(xì)、通俗易懂，使之成為一本既具有國(guó)際先進(jìn)性、又具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值、實(shí)用價(jià)值，適合專(zhuān)業(yè)人士及普通大眾參考、學(xué)習(xí)，尤其對(duì)廣大患兒家長(zhǎng)有重要的指導(dǎo)作用。全書(shū)是由從事小兒神經(jīng)康復(fù)工作多年的專(zhuān)家、醫(yī)師、康復(fù)治療師協(xié)作完成，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理準(zhǔn)確、圖像處理簡(jiǎn)明清晰、解說(shuō)詳盡易懂。

作者簡(jiǎn)介

劉振寰，兒科教授、主任醫(yī)師、博士生導(dǎo)師，任廣州中醫(yī)藥大學(xué)附屬南海婦產(chǎn)兒童醫(yī)院副院長(zhǎng)，腦癱康復(fù)中心主任，為享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的兒科專(zhuān)家。1997—1998年赴美國(guó)進(jìn)修小兒腦癱康復(fù)專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)為國(guó)際亞洲大洋洲小兒神經(jīng)協(xié)會(huì)終身會(huì)員，國(guó)際物理與康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)員，世界中醫(yī)藥聯(lián)合會(huì)康復(fù)保健專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)針灸學(xué)會(huì)針灸康復(fù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事，中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)兒童康復(fù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員，中國(guó)兒童發(fā)育與行為專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員。全國(guó)中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)兒科研究會(huì)理事，廣東省康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)兒童康復(fù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員，廣東省特殊兒童保健專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員，廣東省殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)兒童腦癱康復(fù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員。任《中國(guó)微循環(huán)學(xué)雜志》、《中國(guó)兒童保健雜志》、《中醫(yī)兒科學(xué)雜志》編委。 
    20多年來(lái)收治中國(guó)及法、美、日、英國(guó)等18個(gè)國(guó)家的智障患兒和腦癱患兒1萬(wàn)多例，患兒康復(fù)效果居國(guó)際先進(jìn)水平。1993年以來(lái)先后應(yīng)邀赴美國(guó)、英國(guó)、西班牙、荷蘭、挪威等12個(gè)國(guó)家進(jìn)行小兒神經(jīng)康復(fù)講學(xué)。在國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)刊物發(fā)表論文168篇，其中“小兒智力低下的中西醫(yī)結(jié)合治療研究”1998年獲山西省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)；“綜合治療小兒腦性癱瘓的臨床應(yīng)用研究”2007年獲廣東省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。著有《小兒腦癱家庭康復(fù)手冊(cè)》、《讓腦癱兒童擁有幸福人生》、《小兒腦癱家庭按摩VCD》、《小兒腦癱家庭康復(fù)訓(xùn)練VCD》等10部著作。2002年由衛(wèi)生部評(píng)選為有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家，2005年被國(guó)務(wù)院授予全國(guó)先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)。

書(shū)籍目錄

1  兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩概述  1.1  兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的概念  1.2  兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的常見(jiàn)原因  1.3  兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的主要臨床表現(xiàn)及伴隨障礙  1.4  兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的評(píng)定  1.5  兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的治療概述2  小兒正常神經(jīng)精神發(fā)育規(guī)律  2.1  神經(jīng)反射的發(fā)育  2.2  大動(dòng)作的發(fā)育  2.3  精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育  2.5  語(yǔ)言能力的發(fā)育  2.6  認(rèn)知能力的發(fā)育  2.7  姿勢(shì)的發(fā)育3  運(yùn)動(dòng)療法  3.1  運(yùn)動(dòng)療法概述  3.2  頭部控制訓(xùn)練  3.3  翻身訓(xùn)練  3.4  獨(dú)坐訓(xùn)練  3.5  爬行訓(xùn)練  3.6  膝立位訓(xùn)練  3.7  從坐位到站位的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練  3.8  獨(dú)站訓(xùn)練  3.9  行走訓(xùn)練  3.10  異常姿勢(shì)控制的訓(xùn)練4  作業(yè)療法  4.1  作業(yè)療法的目標(biāo)  4.2  作業(yè)療法的基本方法  4.3  肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練  4.4  肘關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練  4.5  綜合性手部動(dòng)作能力的訓(xùn)練  4.6  偏癱手的功能訓(xùn)練5  運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩患兒的家庭護(hù)理  5.1  運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩患兒的抱法  5.2  運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩患兒的睡眠姿勢(shì)  5.3  運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩患兒的進(jìn)食方法及護(hù)理  5.4  穿脫衣服及護(hù)理  5.5  如廁護(hù)理  5.6  日常姿勢(shì)(臥、坐、跪、站、行)護(hù)理  5.7  家庭教育  5.8  飲食與營(yíng)養(yǎng)  5.9  運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩患兒的觀察記錄6  兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的推拿治療  6.1  小兒推拿特點(diǎn)、禁忌證及注意事項(xiàng)  6.2  小兒按摩常用經(jīng)絡(luò)及穴位  6.3  小兒常用按摩手法  6.4  豎頭障礙的推拿方法  6.5  翻身障礙的推拿方法  6.6  坐位障礙的推拿方法  6.7  爬行障礙的推拿方法  6.8  站、行障礙的推拿方法  6.9  上肢功能障礙的推拿方法  6.10  智力、語(yǔ)言障礙的推拿方法  6.11  視聽(tīng)障礙的推拿方法  6.12  運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩伴脾胃虛弱的推拿方法  6.13  運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩伴反復(fù)呼吸道感染的推拿方法  6.14  運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩伴癲癇的推拿方法  6.13  足底按摩法  6.14  耳穴按摩療法7  語(yǔ)言訓(xùn)練  7.1  語(yǔ)言訓(xùn)練的目的與目標(biāo)  7.2  語(yǔ)言障礙患兒語(yǔ)言訓(xùn)練的基本方法  7.3  語(yǔ)言發(fā)育遲緩患兒語(yǔ)言障礙的原因  7.4  語(yǔ)言障礙的分類(lèi)  7.5  語(yǔ)言障礙的評(píng)價(jià)  7.6  語(yǔ)言訓(xùn)練的方法  7.7  家庭語(yǔ)言訓(xùn)練方案

章節(jié)摘錄

插圖：訓(xùn)練上廁所的一般注意點(diǎn)許多患兒皮膚通常易過(guò)敏，要防止皮膚濕潤(rùn)，尿布一定要柔軟吸水的，必要時(shí)尿布的內(nèi)側(cè)可以墊上一層薄的棉布。例如小兒四歲還不會(huì)坐馬桶，或尚未完成上廁所，自然仍要用尿布了。當(dāng)患兒帶尿布而情緒不穩(wěn)定時(shí)，再來(lái)鍛煉其用馬桶。運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩患兒便秘者較多，必須注意防止形成習(xí)慣性便秘，必要時(shí)要找醫(yī)生商量。當(dāng)看到患兒臉紅弊氣，或有的患兒仰臥位呈屈膝壓腹的樣子，可短時(shí)間來(lái)按壓或揉腹部，多有助于便出。男孩比女孩訓(xùn)練時(shí)間要長(zhǎng)，白天比晚上容易訓(xùn)練。排便的控制方面比排尿?yàn)樵纾@與母親注意訓(xùn)練有關(guān)，男患兒除障礙太重，不能坐著外一般不掛排尿瓶，因其防礙生活動(dòng)作。腦性癱瘓患者假如頭和軀干不能保持平衡，不能髖關(guān)節(jié)屈曲坐下和不能兩腳平放和左右劈開(kāi)之前是不能獨(dú)自坐在馬桶上的。因此，兩腳要確切地踏在臺(tái)上或地上。為了保持平衡要依靠?jī)墒謥?lái)幫助，故在其手抓到的范圍內(nèi)放一些抓手是必要的。5.6 日常姿勢(shì)（臥、坐、跪、站、行）護(hù)理正確的姿勢(shì)對(duì)運(yùn)動(dòng)障礙患兒來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于是一種治療。事實(shí)上，患兒一天所接受的治療時(shí)間并不會(huì)太多，而卻有很多的時(shí)間需要擺體位。所以，一個(gè)患兒若平時(shí)注意給予正確的姿勢(shì)，對(duì)其動(dòng)作的發(fā)展及治療的效果會(huì)有很大幫助。每一天運(yùn)動(dòng)障礙的患兒都需在不同的姿勢(shì)下生活一段時(shí)間，最好每45～60分鐘就變換一次姿勢(shì)。在執(zhí)行一般的日常生活活動(dòng)時(shí)，如攜抱、喂食、穿衣、洗澡、衛(wèi)生訓(xùn)練、游戲、睡覺(jué)，甚至和患兒交談，都要注意使患兒保持一個(gè)正確的姿勢(shì)。

編輯推薦

《兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練圖譜(第2版)》是由北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社出版的。

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