從文學創(chuàng)作到視聽表達

內(nèi)容概要

　　《21世紀影視創(chuàng)作解析叢書·從文學創(chuàng)作到視聽表達：電視連續(xù)劇導演闡述》記錄了這部劇攝制前后的經(jīng)歷以及創(chuàng)作點滴用文字。這對于初涉影視劇創(chuàng)作的學生或影視愛好者來說，無疑具有借鑒作用。就是對普通讀者來說，當他看完這部劇之后，再來讀一讀編劇、導演的相關闡述以及欣賞文學劇本中跌宕起伏的故事和人物，不難從字里行間了解電視連續(xù)劇攝制的臺前幕后以及影視的基本創(chuàng)作規(guī)律，這些都是十分有益的。

作者簡介

　　王靜，祖籍湘西，土家族。國家一級導演職稱。湖南大學、四川師范大學等多所高等院校影視編導專業(yè)的特陋教授。1982年從事專業(yè)導演，先后在湖南電視臺、中央電視臺、廣西電視臺、瀟湘電影制片廠等單位攝制的影視劇中擔任導演工作。長期擔任湖南經(jīng)濟電視臺《故事酒吧》等許多電視欄目的藝術指導。編劇、導演的影視作品有：《無聲的歌》獲1994年度中共中央宣傳部全國“五個一工程”獎，次年又獲文化部、廣電部、國家新聞出版總署等單位舉辦的全國第二屆“奮發(fā)文明”金獎；連續(xù)劇《女童班》獲1997年國家廣電部全國第十八屆“飛天獎”，同年又獲文化部、國家民委、廣電總局、中國文聯(lián)舉辦的全國第七屆“駿馬獎”一等獎；《別忘了寫信》獲中央電視臺1998年全國首屆電視散文展播金獎；《窗口》獲建國40周年全國優(yōu)秀電視劇“展播獎”并于1989年入選北京廣播學院影視編導專業(yè)教材；《寄走夏日》獲1991年“金帆獎”最佳電視劇探索獎。30年來，共編劇、導演了《望月湖的故事》、《今生有緣》、《大明末來》、《太極英雄》、《湘西往事》、《借問英雄何處》等各類題材電視連續(xù)劇600余部（集）；專題、欄目在國內(nèi)外獲獎80余次。著有《青春的腳步》、《影視評論與分析》等多部文學、影視作品與論著。

書籍目錄

第一部分  導演闡述第一章  真實與感人是影視創(chuàng)作的生命  第一節(jié)  如何營造逼真、感人的視聽形象  第二節(jié)  真實紀錄誕生了電影這一藝術表現(xiàn)形式  第三節(jié)  編劇的真情實感與講敘者的權威性  第四節(jié)  實現(xiàn)逼真可信的視聽手段  第五節(jié)  同步同聲紀錄的聲音增強影視作品的客觀真實性第二章  遵從樸實價值是客觀真實性的最高境界  第一節(jié)  人生境界與社會價值  第二節(jié)  藝術貴在創(chuàng)新  第三節(jié)  人物的塑造  第四節(jié)  時間與空間設計相輔相成第三章  影片節(jié)奏表現(xiàn)于內(nèi)在與外在的完美融合  第一節(jié)  何謂“節(jié)奏”  第二節(jié)  蒙太奇是對時間和空間的一種整合與創(chuàng)造第四章  主要人物設置與分集故事大綱  第一節(jié)  主要人物設置  第二節(jié)  內(nèi)容簡介  第三節(jié)  分集故事大綱    第二部分  電視文學劇本《借問英雄何處》第一集：三兄弟第二集：法場救父第三集：遠方來客第四集：何家的生意第五集：神秘拜訪第六集：艱難的抉擇第七集：情仇糾結(jié)第八集：神奇鬼怪第九集：祭刀節(jié)  第十集：比武奪刀第十一集：風云變幻第十二集：致命誘惑第十三集：兄弟頂罪第十四集：危機四伏第十五集：三岔路口第十六集：各為其主第十七集：過山虎爺?shù)谑思航佘娀鸬谑偶河犹匚诙盒值苤胤甑诙患籂I救芷蘭第二十二集：智闖青巖關第二十三集：兄弟情仇第二十四集：心靈絞殺第二十五集：攻打祖司鎮(zhèn)第二十六集：芷蘭之死第二十七集：割袍斷義第二十八集：拜刀組軍第二十九集：兄弟同仇第三十集：喋血杭州灣后記

章節(jié)摘錄

　　影視劇中所表達的內(nèi)容和人物的內(nèi)心狀態(tài)，是推動情節(jié)發(fā)展的動力。推動情節(jié)的發(fā)展，取決于影片的事件和人物的內(nèi)心狀態(tài)發(fā)生的運動變化。而這種變化的關鍵點就是人物戲劇沖突點。當我們根據(jù)內(nèi)外在節(jié)奏來策劃劇作時，最重要的步驟是保持敘事的連貫性?？s短時間或者加快故事節(jié)奏，均可以增加劇情的緊張程度。情節(jié)節(jié)奏和人物的內(nèi)心節(jié)奏是由劇本規(guī)定下來的，成為整部影片總的節(jié)奏。所以，法國電影大師馬賽爾·馬爾丹說：“影片的總體節(jié)奏存在于影視劇作之中?！蔽覀儚囊陨狭信e的許多片段中就不難證明電影大師的這句金玉良言。而那些人物主觀的、內(nèi)心的、潛在的意識或下意識的情緒，或人物的內(nèi)心活動，編導則會采用一種外化的、直觀的情緒視聽表達，如閃回閃現(xiàn)等，此乃人物的主觀“情緒鏡頭”，不但能使影片加快節(jié)奏、增加畫面信息量，同時也能加深觀眾對這件事、這個人的印象。　　情緒視聽表達手法的運用，往往出現(xiàn)在電影導演拍攝的電視劇中，多數(shù)電視導演會忽視這一點。所以要關注劇本規(guī)定情景中事件與事件、人物與人物之間的內(nèi)在聯(lián)系，而一味追求外部手段（蒙太奇手段以及外在主觀創(chuàng)作的無聲源音樂等）所形成的外在節(jié)奏，就會導致一部影片內(nèi)在資源的流失。作為一部影片的創(chuàng)作者，不但要關注外在視聽手段的處理技巧，更要重視和關注人物與人物、事件與事件、細節(jié)與細節(jié)之間的內(nèi)在關聯(lián)，并因此形成作品整體視聽語言的內(nèi)在節(jié)奏，使得鏡頭與鏡頭之間、場面與場面之間、情緒與情緒之間、氣氛與氣氛之間有機聯(lián)系與合理銜接，人物的行為、生活的邏輯、情節(jié)的演繹、故事的推進就會通順、流暢和富于節(jié)奏感，取得最佳的觀賞效果。　　2.時間與空間相互依存　　電影是聲畫復合、時間與空間藝術的綜合體。作為一部影視作品，導演在對它進行整體構(gòu)思時，實際上是在對時間和空間進行構(gòu)思和設計。時間與空間因素關系到整個作品的結(jié)構(gòu)與造型，以及作品的邏輯性和節(jié)奏感，是一部影視作品成功與否的關鍵?！　∥覀冞@里所說的時間，一是指外在的、放映或播出該部作品的“放映時間”；二是內(nèi)在的、主要指影片中的故事情節(jié)得以展開所經(jīng)歷和所表述的時間，其中也包括故事中人物行為構(gòu)成的動作時間。現(xiàn)實生活中，人們更關注時間，更易于受時間的影響。時間是我們生存的必然條件。生活中的每一段時間，都是衡量和檢驗我們的動作的標準，任何一段時間，一旦過去就永遠不再返回?！白釉诖ㄉ先眨菏耪呷缢狗颉保褪沁@個道理。時間藝術只能在心里感受有節(jié)奏的變化；而空間藝術，則是以空間為存在方式的藝術。影視是時間藝術與空間藝術的綜合體，是采用空間形式的時間藝術，時間借助空間中事物的運動，無不顯示著時間的存在與流轉(zhuǎn)?！　　?/pre>



媒體關注與評論
　　《借問英雄何處》以其鮮明獨特的湘西地域文化、濃郁厚重的鄉(xiāng)土氣息、原汁原味的風俗民情，使觀眾獲得美和美的享受……五年磨一劍，自有鋒利出。三年前讀《湘西檔案》劇本初稿時，就有喜出望外之感，現(xiàn)在讀來更感到它的獨特、新穎、鋒利和讓人震憾，有一種橫空出世的味道……是目前國內(nèi)難得一見的優(yōu)秀電視劇本，如果二度創(chuàng)作跟得上的話，當會拍出一部個性獨具、文化品味高又非常好看的精品大片。　　——中央重大歷史題材影視創(chuàng)作領導小組副組長、著名影視專家（李準）　　　　《借問英雄何處》無疑是解放以來關于“湘西”題材影視劇中最為感人、最為精彩、最具品位的精品力作……　　——湖南省政協(xié)副主席、“電視湘軍”領頭人（魏文彬）　　　　本劇通過三個生死兄弟的聚散離合，展示的是一幅厚重的歷史畫卷中人物的命運和民族的命運……盡管舊日恩仇如山，三兄弟不計前嫌，毅然各自率部共赴國難，抵御外來共同的敵人。往日的恩怨情仇化為了為國家為民族不惜一切、同仇敵愾的壯美情懷?！　　袊娪凹覅f(xié)會黨組書記、國家一級編?。到∶瘢　　　≡搫√貏e巧妙地設計了“彭公刀”這一貫穿全劇的戲用道具，將三百八十二年前的湘西“桿子軍”痛殲倭寇的輝煌史實作為推動故事情節(jié)發(fā)展、激發(fā)人物關系的手段和厚重的時代背景.從而讓人感受到中華民族源遠流長的深厚偉力和源源不絕的精神力量?！　　袊娨曀囆g家協(xié)會副主席，著名軍旅一級軍旅作家（周振天）


編輯推薦
《借問英雄何處》以其鮮明獨特的湘西地域文化、濃郁厚重的鄉(xiāng)土氣息、原汁原味的風俗民情，使觀眾獲得美和美的享受……    王靜所著的《從文學創(chuàng)作到視聽表達(電視連續(xù)劇借問英雄何處導演闡述)》記錄了這部劇攝制前后的經(jīng)歷以及創(chuàng)作點滴用文字。這對于初涉影視劇創(chuàng)作的學生或影視愛好者來說，無疑具有借鑒作用。就是對普通讀者來說，當他看完這部劇之后，再來讀一讀編劇、導演的相關闡述以及欣賞文學劇本中跌宕起伏的故事和人物，不難從字里行間了解電視連續(xù)劇攝制的臺前幕后以及影視的基本創(chuàng)作規(guī)律，這些都是十分有益的。





圖書封面






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