動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)的思維與技法

內(nèi)容概要

翻開(kāi)此書(shū)詳閱之前，請(qǐng)先瀏覽以下三點(diǎn)作為導(dǎo)讀。    全面地講，動(dòng)畫(huà)是協(xié)作的產(chǎn)物，涉及面很廣。一部動(dòng)畫(huà)作品留給觀眾的印象優(yōu)劣，是由劇本、角色、場(chǎng)景、剪輯、配音、特效等多方面共同決定的，另外發(fā)行宣傳、明星獻(xiàn)聲、導(dǎo)演名氣也會(huì)左右觀眾的判斷。對(duì)于場(chǎng)景設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，辛勤勞作的成果，是“物盡其用”還是“明珠投暗”，常常由不得自己做主。但是，自省、自勉、自我完善卻是我們可以自主掌握的，同時(shí)也是永無(wú)止境的追求。這種追求能使場(chǎng)景設(shè)計(jì)為整部動(dòng)畫(huà)帶來(lái)最大程度的品質(zhì)提升。    場(chǎng)景設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容述諸書(shū)本教材，難免需要羅列章節(jié)、排比文辭。大凡學(xué)習(xí)術(shù)業(yè)知識(shí)都相同，學(xué)時(shí)由“合”到‘分”，用時(shí)由“分”到“合”。在學(xué)術(shù)體系中可以條理化地去分析，但在實(shí)際操作中應(yīng)該貫通地去運(yùn)用它。    《動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)的思維與技法》，側(cè)重于思維?！挤ㄕf(shuō)到底是由心智產(chǎn)生的。    輾轉(zhuǎn)近一年時(shí)間，終于完成了寫作。衷心地感謝在此過(guò)程中給予幫助的老師、家人、朋友和學(xué)生。歡迎廣大讀者交流指正。最后，讓我們一同期待：中國(guó)的場(chǎng)景設(shè)計(jì)越來(lái)越完美!中國(guó)的動(dòng)畫(huà)行業(yè)越來(lái)越興盛!

書(shū)籍目錄

第一章　交代劇情強(qiáng)調(diào)劇情　——場(chǎng)景在動(dòng)畫(huà)作品中的作用　第一節(jié)　客觀交代作用　第二節(jié)　主觀強(qiáng)調(diào)作用第二章　場(chǎng)景支撐著動(dòng)畫(huà)的美術(shù)風(fēng)格　——?jiǎng)赢?huà)場(chǎng)景的風(fēng)格選擇　第一節(jié)　場(chǎng)景風(fēng)格的重要性　第二節(jié)  場(chǎng)景風(fēng)格的比較及選擇第三章　虛擬出真實(shí)可信的空間　——?jiǎng)赢?huà)場(chǎng)景的空間關(guān)系　　第一節(jié)  場(chǎng)景的空間關(guān)系設(shè)定　第二節(jié)  空間關(guān)系的分類及帶給觀眾的感受　第三節(jié)  塑造空間關(guān)系的技法。第四章　為場(chǎng)景特征作代言　第一節(jié)　道具設(shè)計(jì)規(guī)則　第二節(jié)　道具與場(chǎng)景特征第五章　上鏡的畫(huà)作　——?jiǎng)赢?huà)場(chǎng)景的構(gòu)圖　第一節(jié)　視屏比例　第二節(jié)　景別　第三節(jié)　鏡頭運(yùn)動(dòng)　第四節(jié)  構(gòu)圖形式第六章　借景抒情的主要方法　——?jiǎng)赢?huà)場(chǎng)景的色光運(yùn)用　第一節(jié)　色彩的情感　第二節(jié)　光影的情感　第三節(jié)  場(chǎng)景的色光與感情抒發(fā)　第四節(jié)  場(chǎng)景的色光風(fēng)格與作品的世界觀第七章　臺(tái)上一秒鐘臺(tái)下多日功　——?jiǎng)赢?huà)場(chǎng)景的制作流程及技法　第一節(jié)  場(chǎng)景設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備　第二節(jié)　場(chǎng)景制作技法　第三節(jié)  場(chǎng)景與后期  附錄一　場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)賞析附錄二　參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：制作一部動(dòng)畫(huà)給觀眾欣賞，整個(gè)過(guò)程是由設(shè)計(jì)者安排好前后相接的空間，通過(guò)平面的視屏播放，使觀眾看到在頭腦里解析、還原成三維空間想象，從而理解動(dòng)畫(huà)的劇情。簡(jiǎn)言之，動(dòng)畫(huà)形式所承載的作者與觀眾的交流，就是空間（思維）－平面（媒介）－空間（思維）的傳遞過(guò)程。其中第一個(gè)“空間思維”是出發(fā)點(diǎn)，涉及的是動(dòng)畫(huà)制作者如何塑造好空間關(guān)系的問(wèn)題。如此重任責(zé)無(wú)旁貸地落到了動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景制作者的頭上。毫無(wú)疑問(wèn)，設(shè)定動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景最根本的目的在于塑造并交代空間?？臻g，是受到限定的容器，里面可以放置各類不同的物體，并形成各種空間關(guān)系?？臻g思維指的就是對(duì)空間關(guān)系的想象、排布、設(shè)定等。實(shí)拍影視的場(chǎng)景由選址得到，而制作動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景則需要設(shè)計(jì)者具有較強(qiáng)的空間思維能力，能夠憑空架構(gòu)出可信的空間關(guān)系。廣受歡迎的導(dǎo)演宮崎駿是典型的從空間思維著手創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)的導(dǎo)演。他可以很早地完成許多張場(chǎng)景效果圖，但直到原畫(huà)啟動(dòng)時(shí)，腳本還沒(méi)定下來(lái)。有時(shí)腦中的一個(gè)空間思維記憶竟可能引發(fā)他為此完成一整部動(dòng)畫(huà)。宮崎駿曾在一次動(dòng)畫(huà)首映式上談道：“在開(kāi)始創(chuàng)作《龍貓》時(shí)，創(chuàng)作一部以大森林為背景的片子這一想法已在我腦海中徘徊了13年。

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