出版時間:2011-3 出版社:中國傳媒大學(xué) 作者:高島匡弘 頁數(shù):256
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前言
前言 閱讀日本中學(xué)課文,從"用法"學(xué)"文法"! 人文教育,是日本中學(xué)教育的核心思想。學(xué)生閱讀課文,是為了學(xué)習(xí)他人的思想,了解如何優(yōu)美、流暢地運用日語詞匯,并提升思考力、感受力、鑒賞力?! ”緯腥毡局袑W(xué)教育的5大方針 ── 心的陶冶、氣的培養(yǎng)、美的鑒賞、知的提升、德的品味 作者憑借多年的日語教學(xué)經(jīng)驗,精心挑選了日本近代文壇杰出人物的隨筆、短篇小說等。24篇精選課文,文字雖然淺顯,但寓意卻很深遠?! ?文章難易度:吻合日本中學(xué)程度、符合外語學(xué)習(xí)者的要求?! ?內(nèi)容豐富度:吻合日本中學(xué)課程的教育方針?! ∽x者可以從閱讀中體會原汁原味的日式人文思想,并從日語"用法"學(xué)"文法"! 文法知識不能死背,閱讀中學(xué)習(xí)最有效!
內(nèi)容概要
這是一部顛覆死背日語語法的超級學(xué)習(xí)書!作者秉承日本中學(xué)教育的5大方針(心?陶冶、氣的培養(yǎng)、美的鑒賞、知的提升、德的品味),并憑借多年的日語教學(xué)經(jīng)驗,精心挑選了日本近代文壇杰出人物的隨筆、短篇小說等。24篇精選短文,篇篇滲透著原汁原味的日式人文思想!
本書內(nèi)容的設(shè)置相當(dāng)科學(xué)!作者不僅對每篇文章進行了逐句地翻譯,還詳細地解說了文章中的重點文法。除此之外,還針對一些重點文法增設(shè)了【用例】及【進階活用】部分。這些不僅可以讓讀者體會到原汁原味的日式人文思想,而且能夠通過閱讀來學(xué)習(xí)并牢記“文法”知識。
你是否覺得學(xué)習(xí)語法很枯燥?你是否還在死背語法知識?你是否還在為如何牢記日語語法而苦惱?那么,趕快來體驗這本書吧!
作者簡介
作者/高島匡弘
出生于日本東京,日本專修大學(xué)文學(xué)院人文學(xué)科畢業(yè),日語語言學(xué)習(xí)類暢銷書作家。熱衷于出書寫作。曾一年出版9本書,其中的8本登上過臺灣網(wǎng)絡(luò)書店語言類排行榜第一名!
具有十多年的日語教學(xué)經(jīng)驗,曾擔(dān)任稻江商職、YMCA、救國團、中華商海、光隆家商、華亞英日文輔導(dǎo)班、超群英日文輔導(dǎo)班等機構(gòu)的日語教師。
1999年 獲得中國臺灣短期輔導(dǎo)教育事業(yè)協(xié)會“優(yōu)秀教師獎”
2000年 自行研發(fā)“語言輸入教學(xué)法”,并申請專利
2004年 《自由時報》專訪簡介“語言輸入教學(xué)法”
2005年 《日語通》雜志專訪報道“語言輸入教學(xué)法”
2009年 博客來網(wǎng)絡(luò)書店“年度TOP20暢銷作者”
……
書籍目錄
中文版 目錄
●心的陶冶—情感的共鳴與體會
1.美麗的心 澤口英理華
2.每一次,都視為最終回(1) 南斗優(yōu)香
3.每一次,都視為最終回(2) 南斗優(yōu)香
4.媽媽的便當(dāng) 宗優(yōu)佳
5.遵守交通規(guī)則,也是一種體貼 天野惠
●氣的培?—氣度與胸襟
6.父母親要“謹言”贊美(1) 廣中平助
7.父母親要“謹言”贊美(2) 廣中平助
8.享受比賽 佐藤尚子
9.光陰的意義 作者不詳
●美的鑒賞—生活美學(xué)、生活品味
10.日本的季節(jié)感 南斗優(yōu)香
11.對食物的感謝 金田一京介
12.櫻花人生 南斗優(yōu)香
●知的提升—知識就是力量
13.墨守成規(guī)的日本人(1) 土內(nèi)寸念
14.墨守成規(guī)的日本人(2) 土內(nèi)寸念
15.名次的意義,讀書的意義 牟禮洋子
16.成績不代表學(xué)習(xí)能力(1) 橫尾美奈代
17.成績不代表學(xué)習(xí)能力(2) 橫尾美奈代
18.阿波羅13號太空船的啟示(1) 春野天海
19.阿波羅13號太空船的啟示(2) 春野天海
●德的品味—自我堅持、規(guī)范與操守味 ─ 自我堅持、規(guī)范與操守
20.許愿 北斗瑛
21.日本人的群體主義 趙注寧
22.料理的秘訣 陳賢一
23.歷史的傳承 嵐山幸三郎
24.另一種“心想事成”
附錄
圖表─9大類詞尾變化解說
編輯推薦
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