大學(xué)教學(xué)改革研究

內(nèi)容概要

　　教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性表明教學(xué)不是照本宣科，而是一項(xiàng)創(chuàng)造性活動(dòng)，是師生互動(dòng)探求知識(shí)和品味人生的美好過程。教學(xué)改革研究是教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。只有進(jìn)行研究，教學(xué)活動(dòng)才能不斷創(chuàng)新，適應(yīng)人才培養(yǎng)的客觀需求。首都師范大學(xué)政法學(xué)院歷來重視教學(xué)改革研究，相關(guān)論文的結(jié)集出版已經(jīng)形成傳統(tǒng)。此次論文集出版，是全院近幾年教學(xué)研究成果的集中展示。需要說明的是，《大學(xué)教學(xué)改革研究》的出版也得到了管理學(xué)院的支持，部分論文由管理學(xué)院老師提供。按照論文的主題，《大學(xué)教學(xué)改革研究》分為四個(gè)部分：第一部分為教學(xué)方法與教育理念的探索和創(chuàng)新，旨在研究理念更新和方法改進(jìn)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的引領(lǐng)和推動(dòng)作用；第二部分為課程建設(shè)的實(shí)施與思考，重在探討教師在建設(shè)和講授具體課程過程中的感悟；第三部分為實(shí)踐性教育教學(xué)模式探索”主要分析實(shí)踐教學(xué)的理念、設(shè)計(jì)與反思；第四部分為專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)，著重討論時(shí)下大學(xué)的專業(yè)建設(shè)如何更好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的日標(biāo)。

書籍目錄

第一部分　教學(xué)方法與教育理念的探索和創(chuàng)新加強(qiáng)研究生基礎(chǔ)理論教育　培養(yǎng)研究生獨(dú)立科研能力以古為鑒，提升大學(xué)德育的理論水平——以孟子道德修養(yǎng)學(xué)說為例關(guān)于參與式教學(xué)方法在課程教學(xué)中的初步討論用馬克思主義理論解讀全球性文化思潮是思想政治教育的新探索國際法教學(xué)中的案例教學(xué)法探析論憲法學(xué)教學(xué)中政治學(xué)素材的使用——非法學(xué)專業(yè)憲法學(xué)教學(xué)方式的一種嘗試雙語教學(xué)中一些問題的思考合作學(xué)習(xí)方式下教師角色的轉(zhuǎn)變網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂的教學(xué)互動(dòng)與條件保障請(qǐng)求權(quán)方法在民法學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用對(duì)我校政治學(xué)本科專業(yè)課程互動(dòng)式教學(xué)模式的調(diào)查與思考思想政治教育的學(xué)術(shù)化教學(xué)模式——以馬克思主義宗教觀方法論為個(gè)案《統(tǒng)計(jì)學(xué)》教學(xué)中的問題與方法新探《財(cái)政與貨幣》課程教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)拓展式教學(xué)是提升高校教學(xué)效益的關(guān)鍵經(jīng)濟(jì)類專業(yè)課中浸入式任務(wù)型英語教學(xué)模式探索青年教師實(shí)施探究式教學(xué)的能力困境及突破……第二部分　課程建設(shè)的實(shí)施與思考第三部分　實(shí)踐性教育教學(xué)模式探索第四部分　專業(yè)建設(shè)與人才培訓(xùn)

圖書封面

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