麥田里的老師

內(nèi)容概要

《麥田里的老師》由李崇建所著，這些改變并非一朝一夕，但他們都遇上阿建老師。
從彷徨的年少走來，阿建老師感受父親對(duì)他從不放棄的愛，但除了愛，有沒有其他方式，能讓大人與孩子有更和諧的關(guān)系？他發(fā)現(xiàn)，大人的內(nèi)在世界，往往是師生或親子關(guān)系的根本源頭。
如果大人能先回頭整理自己的內(nèi)心，明了自己情緒的根源，再逐一調(diào)整，那么大人與孩子都將獲得令人欣喜的回饋。
《麥田里的老師》是一本跳脫出傳統(tǒng)教育、結(jié)合咨商與教養(yǎng)的書，它的許多想法，例如“正向好奇”的態(tài)度、真正的“接納”，以及大人請(qǐng)記得給自己一份鼓勵(lì)等，都令人激賞。而書里一則則動(dòng)人的真實(shí)故事，更帶著極大的震撼力量，席卷著我們的心。這本書帶來的啟發(fā)與思考，既深且遠(yuǎn)。

作者簡(jiǎn)介

李崇建
臺(tái)中市人，建功國(guó)小、東山國(guó)中、南投中興高中、東海大學(xué)中文系畢業(yè)，30歲以前曾從事泥水匠、貨柜搬運(yùn)、酒店服務(wù)生、記者等工作。
30歲以后，曾任教體制外“全人中學(xué)”七年、臺(tái)北自主學(xué)習(xí)課程發(fā)展核心教師、道禾中小學(xué)指導(dǎo)委員、香港自然學(xué)校顧問。現(xiàn)擔(dān)任臺(tái)灣青少年教育協(xié)進(jìn)會(huì)理事長(zhǎng)，臺(tái)中市曉明女中、惠文高中特約作家，并于臺(tái)中市、新竹市、臺(tái)南市結(jié)合親職教育創(chuàng)立“千樹成林”、“快雪時(shí)晴”創(chuàng)意作文班。經(jīng)常受邀于各中小學(xué)、大學(xué)演講、國(guó)教院作講座，曾赴香港中文大學(xué)、教育大學(xué)、兆基書院演講，2010年赴港發(fā)表satir模式教育心理論文，并受邀赴大陸作講座。文字創(chuàng)作曾獲時(shí)報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)、聯(lián)合文學(xué)小說新人獎(jiǎng)。出版著作：《沒有圍墻的學(xué)校》、《移動(dòng)的學(xué)校》、《給長(zhǎng)耳兔的36封信》、《作文，就是寫故事》(上述四本簡(jiǎn)體字版已由首都師范大學(xué)出版社出版)，短篇小說集《上邪！》，童書《臺(tái)灣之光——王建民的故事》。

書籍目錄

推薦序一 愛與智慧的故事
推薦序二 眾里尋它千百度
推薦序三 教育界的啟明燈
卷一 我們都想教出好孩子
    教出“好”小孩？
    建立主文化
    建立規(guī)則
    應(yīng)對(duì)姿態(tài)
卷二 在教育上學(xué)到的事
    開始帶孩子成長(zhǎng)的歷程
    愛是教育的核心
卷三 課業(yè)與學(xué)習(xí)
    當(dāng)孩子讀書不夠認(rèn)真
    當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成效不彰
卷四  溝通與自我
    當(dāng)孩子不符合期待
    當(dāng)孩子的表現(xiàn)讓我們沮喪
    劃腕女孩
卷五  沖撞規(guī)則的孩子
    當(dāng)孩子不遵守規(guī)則
    課堂上沖撞不安的孩子
卷六  班級(jí)經(jīng)營(yíng)
    與生命經(jīng)驗(yàn)聯(lián)結(jié)的對(duì)話
    教育的挫折

章節(jié)摘錄

　　我想要活得更有價(jià)值，卻沒有方向；想要上進(jìn)，卻缺乏意志力。每回離家，便想念家人，一回到家，卻跟家人吵架。覺得人與人的溝通竟是如此困難，覺得無限沮喪，甚至想離群索居。到底怎么回事呢？我也很困惑！為何面對(duì)最親近的家人，卻無法和睦相處？　　直到32歲，我進(jìn)入體制外中學(xué)任教，遇見老胡子校長(zhǎng)，和瑤華與天安共事，學(xué)習(xí)審視自己的溝通模式，使我的生命有了轉(zhuǎn)變?！　〖抑胁恢皇俏覡顩r連連?！　∥业亩苡辛己觅Y質(zhì)，卻因?yàn)槲也粚W(xué)好，他也跟著漂流好長(zhǎng)一段時(shí)間。求學(xué)時(shí)期，他無法考上中區(qū)任何一所高中職（編輯注：高中、高職、五年制專科學(xué)校的統(tǒng)稱），遠(yuǎn)赴桃園退輔會(huì)辦的高職就讀，求學(xué)期間抽煙、打架、逃火車票，還睡過火車站，高職畢業(yè)就進(jìn)入社會(huì)工作。二弟斷續(xù)開了20年貨車，收入雖然不高，但總算穩(wěn)定，父親見他能自給自足，工作努力，便覺安慰。　　二弟40歲那年，貨運(yùn)公司縮編，他丟了工作，轉(zhuǎn)而到CNC車床工廠上班，以大量勞力賺取微薄薪資，根本無法養(yǎng)育一個(gè)家庭。我深思熟慮之后，邀請(qǐng)他重新學(xué)習(xí)，和我一起從事教育工作，我深信他有這份能力。直到今天，他已經(jīng)學(xué)了兩年，不僅重拾書本苦學(xué)，人生觀也有重大改變，少年時(shí)期無處發(fā)揮的敏銳與思維，都在40歲被解放，成為～位優(yōu)秀的教師。　　三弟是家中功課最棒的孩子，高中考入豐原的中學(xué)。但求學(xué)過程亦不順?biāo)?，抽煙、打架又摔車，被記了兩次大過、兩次小過、無數(shù)次警告，而且留級(jí)一年。他大學(xué)考了三次，才進(jìn)入外文系就讀?！　〈髮W(xué)的環(huán)境，仿佛是專為他打造的舞臺(tái)，從此積極參與社團(tuán)，在翻譯社接案工讀，并且演出舞臺(tái)劇、曾受ICRT專訪，到留學(xué)中心當(dāng)解說員。退伍之后，三弟推估自己的興趣，選擇網(wǎng)絡(luò)與翻譯相關(guān)的事業(yè)，發(fā)揮了極佳的才能，目前擔(dān)任專業(yè)經(jīng)理人，任職于納斯達(dá)克掛牌上市的北京公司，符合自己的志趣?！　⌒∶脛t是家中老幺，運(yùn)動(dòng)、音樂與繪畫樣樣都行，卻沒有一樣得以專精發(fā)展。在課業(yè)為重的年代，她沒有舞臺(tái)發(fā)展，功課壓得她喘不過氣，我還常常欺負(fù)她，日子過得很陰郁。國(guó)中畢業(yè)，她考不進(jìn)高中，選擇進(jìn)入私立五專就讀，但功課平平，看不出未來的方向?！　‘厴I(yè)后她任職小公司，一個(gè)月薪資18000元，仿佛是一個(gè)可有可無的角色，看不出自己的前景何在，這讓她思索未來該如何走下去。她決定嘗試文學(xué)創(chuàng)作，以毫無“錢”景的寫作為職志。然而她非科班出身，從未創(chuàng)作任何文章，我勸她早早打消念頭，不必做夢(mèng)。沒想到她意志堅(jiān)強(qiáng)，辭了固定工作，決心冒險(xiǎn)投身寫作，竟然在輕文學(xué)領(lǐng)域出版兩本書。不久后，她轉(zhuǎn)戰(zhàn)純文學(xué)領(lǐng)域，隨即囊括臺(tái)灣各重大文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，并考入文學(xué)創(chuàng)作研究所，成了出色的創(chuàng)作人，從事她熱愛的工作。　　4個(gè)小孩都有坎坷，苦了一路拉扯我們的父親，所幸孩子們沒有走到偏差的路途，人生仍走在各自屬意的方向。現(xiàn)在問他，幾個(gè)孩子如何。爸爸欣慰地說：“很好，很好！沒想到你們都挺好，我的責(zé)任盡到了?！薄　　?/pre>




編輯推薦
　　·一寫起作文就像爛泥趴在桌上的小六男孩，后來不但受邀寫書評(píng)，文章還刊登于坊間教材?！　　坶_黃腔、惡作劇，國(guó)二時(shí)連百位數(shù)乘法都不會(huì)、幾乎被退學(xué)的孩子，卻成為擁有獨(dú)當(dāng)一面的領(lǐng)導(dǎo)者能力，以及熱烈追求夢(mèng)想的上進(jìn)青年（2011年參與歐洲與亞洲的樂團(tuán)公演）?！　　ぷ屓＠蠋煻碱^疼的叛逆狂飆少年，之后卻在美國(guó)專門幫樂團(tuán)制作音樂?！　　っ刻煊?5%以上力量對(duì)抗母親的女孩，短短一個(gè)月，與母親的關(guān)系有最驚人的轉(zhuǎn)變?！　≡?jīng)，他讓父親絕望落淚，如今，他幫孩子們找回人生。他是孩子們的麥田捕手！





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