小默當(dāng)官記

內(nèi)容概要

　　《小默當(dāng)官記》：小默經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的口才鍛煉，口才越來(lái)越好，還競(jìng)選上了班長(zhǎng)。班長(zhǎng)這官，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，大事小情都要處理好，這還真的需要能力呀？自信、勇氣、智慧、情商、知識(shí)等，一樣也少不了，更需要卓越的口才。面對(duì)贏來(lái)的禍、是誰(shuí)弄壞的、打小報(bào)告、寬恕一下等問(wèn)題，小默是怎么樣處理的呢？在本書(shū)的精彩故事中會(huì)一一向你展示，讓你在這些生動(dòng)、幽默、貼近生活的故事中，歡笑多多，收獲多多。本書(shū)適用于4-6年級(jí)學(xué)生閱讀。

作者簡(jiǎn)介

　　鄧學(xué)之，男，1979年生，知名青年作者。他熱衷于基礎(chǔ)教育，在口才方面頗具研究，喜歡在輕松愉快的故事中引導(dǎo)教育孩子。他與楊小曼老師共同傾力打造了小默成長(zhǎng)系列叢書(shū)，《小默口才奇遇記》之續(xù)《小默當(dāng)官記》是他主編的第一本關(guān)于口才的故事書(shū)。他曾主編“中華文庫(kù)青少年導(dǎo)讀本”系列30本，
“新課標(biāo)中學(xué)生國(guó)學(xué)大講堂”系列12本，“蒙臺(tái)梭利教子叢書(shū)”系列6本。

書(shū)籍目錄

第一篇 新征程
1.貝齒，我會(huì)想你的
2.新環(huán)境，信心
3.在哪里見(jiàn)過(guò)你
4.黑男孩
5八卦女孩
6.幫幫他
7.競(jìng)選班長(zhǎng)
8.就職演說(shuō)
第二篇 麻辣校園
1.贏來(lái)的禍
2.誰(shuí)弄壞的
3.這個(gè)綽號(hào)好玩
4.憑什么說(shuō)他偷玩
5.麻雀，麻雀
6.都是他的錯(cuò)
7.其實(shí)你了不起
8.學(xué)數(shù)學(xué)游戲
9.玩也是學(xué)習(xí)
10樂(lè)呵故事
11.不跟“垃圾小孩”玩兒
12.都忍不住哭了
13.捐款吧
第三篇 窗外世界
1. 抱狗的小孩兒
2.自制零食
3.我該回去了
4. 拜年
5.愛(ài)護(hù)環(huán)境
6.小草也需呵護(hù)
7.去醫(yī)院
8.我不是垃圾小孩
9.幫我照顧蠶寶寶吧
10 尊重小人物
11.想去您家
12 借玩具
13.好心做壞事
第四篇 激情成長(zhǎng)
1.作文比賽
2打小報(bào)告
3.寬恕一下
4.公平競(jìng)爭(zhēng)
5.要輸?shù)闷?br />6學(xué)相聲
7.熱烈掌聲

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：      “口音真怪，比外語(yǔ)都難懂。” 同學(xué)們覺(jué)得肖軍軍古怪，小聲議論一直不斷。肖軍軍滿臉赤紅，恨不得化成一股風(fēng)從窗戶(hù)縫里鉆出去。 “小默啊，你與小滾滾近距離接觸過(guò)，他有沒(méi)有炭味兒啊？”珍珍又笑著問(wèn)小默。 小默將臉一轉(zhuǎn)，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。 珍珍興趣正濃，輕輕地拉了他一把： “說(shuō)啊，有沒(méi)有炭味兒？有沒(méi)有？” “自己去聞， 自己去聞！”小默有些不耐煩了。 沒(méi)想到的是，小默聲音大了點(diǎn)，全班同學(xué)都將目光集中到他身上。 小默感到全身燥熱，索性一下子站起來(lái)，“我也是新來(lái)的。我叫沈小默。我認(rèn)為，肖軍軍來(lái)自鄉(xiāng)下，風(fēng)吹日曬，皮膚比我們黑，很正常，我們?yōu)槭裁匆⌒λ?？’?同學(xué)們見(jiàn)小默剛來(lái)便這樣，一時(shí)愣了，靜悄悄的。 “如果我們有理由說(shuō)他黑，那么……”小默繼續(xù)說(shuō)， “那么，我長(zhǎng)得白，你們大多數(shù)比我黑……” “小白臉！”珍珍剛才揶揄小默被批了幾句，現(xiàn)在趁機(jī)報(bào)復(fù)他。 “哈哈……” 同學(xué)們不約而同地發(fā)出了笑聲。 小默臉略略紅了一下， 片刻后又說(shuō)：“是啊，我的臉是白。但是，臉白，臉黑，和大家有什么不同嗎？我們是學(xué)生， 需要愛(ài)，渴望知識(shí)，難道這些會(huì)因口音不同而有差別嗎？我們是一個(gè)集體，大家要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，平等待人，大家說(shuō)對(duì)嗎？” “對(duì)！”見(jiàn)大家注意力被完全吸引過(guò)來(lái)，小默趁機(jī)說(shuō)： “肖軍軍普通話說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)，不是缺點(diǎn)，他沒(méi)有錯(cuò)。我們應(yīng)該幫幫他，讓他學(xué)會(huì)普通話。” 教室里鴉雀無(wú)聲， 小默志得意滿地坐了下去。 的同學(xué)都做了自我介紹。沈小默同學(xué)講得好，大家來(lái)到這個(gè)班集體，應(yīng)該相互愛(ài)護(hù)，相互幫助，先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)追趕先進(jìn)，不能以己之長(zhǎng)笑人之短。” 劉老師的話讓小默心里暖烘烘的。雖然剛轉(zhuǎn)到光明小學(xué)，但班主任第一天就當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他，讓他又找到了被老師寵愛(ài)的感覺(jué)。 劉老師講完后離開(kāi)了教室，教室里又熱鬧起來(lái)。同學(xué)們或者看書(shū)，或者三三兩兩聚在一起聊天。 珍珍側(cè)臉看了小默一會(huì)兒，小聲說(shuō)： “你真牛，像個(gè)老師似的！” 小默笑了笑，沒(méi)回答。他自己也搞不清楚怎么像個(gè)小大人一樣，一口氣講了那么多大道理；也搞不清楚為什么第一次做自我介紹，就那樣去批評(píng)大家，為肖軍軍抱不平。在平時(shí)，他遇到這么多陌生人，說(shuō)話會(huì)害羞、會(huì)膽怯的。 珍珍輕輕推了推他： “說(shuō)話啊，我都有些崇拜你了！”

編輯推薦

《小默成長(zhǎng)系列:小默當(dāng)官記》由50余名校長(zhǎng)聯(lián)合推薦，100余名全國(guó)特級(jí)教師高度贊譽(yù)，百萬(wàn)家長(zhǎng)的共同選擇，千萬(wàn)兒童的必備讀物。《小默成長(zhǎng)系列:小默當(dāng)官記》適用小學(xué)4—6年級(jí)。

圖書(shū)封面

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