初中生議論文論點論據(jù)超級范本

內(nèi)容概要

　　超級
　　500條論點多維發(fā)散，讓你從閱讀中挖掘思維的樂趣；500條論據(jù)精準出擊，讓你的議論文緊隨時代的潮流。精細的分類，準確的定位，豐富的美文佳作，有趣的小欄目，囊括?？汲Ｓ玫脑掝}，在潛移默化的閱讀中，使你的作文水平輕松提高！
　　范本
　　熱點聚焦、社會生活、道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)求知、情感認知、哲理思辨，多個方面提供寫作素材；人文、時尚、網(wǎng)絡(luò)、科技、慈善、競爭……精選精彩論點論據(jù)，從多個角度提供論證示范！

作者簡介

　　季小兵，《波波烏》系列作文創(chuàng)始人，優(yōu)秀教育專家，全國教育中小學(xué)作文閱讀類優(yōu)秀出版人之一，資深教育輔導(dǎo)類圖書總編，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)作者搜索前十名，先后出版波波烏系列各類圖書達五百多本，其作文內(nèi)容貼進實戰(zhàn)，以學(xué)生實用為主，立足提高學(xué)生書寫應(yīng)用能力，深受廣大一線教師和學(xué)生的好評!

書籍目錄

第一篇
熱點聚焦
人文
論題導(dǎo)語
論點發(fā)散
抽象論據(jù)
事例論據(jù)
韓寒的影響力
文化遺產(chǎn)PK經(jīng)濟利益
孔子PK章子怡
閻崇年遭遇“掌摑”事件
“山寨文化”何去何從
“國學(xué)熱”帶動讀書熱
蔡偉：一個車夫的國學(xué)夢
論證典范
網(wǎng)絡(luò)
論題導(dǎo)語
論點發(fā)散
抽象論據(jù)
事例論據(jù)
網(wǎng)絡(luò)名人的收益
“人肉搜索”
網(wǎng)絡(luò)出版的尷尬
鳳姐何許人？
網(wǎng)絡(luò)紅人
網(wǎng)絡(luò)教育的興起
網(wǎng)上購物成時尚
關(guān)于“玩游戲成癮”
論證典范
教育
論題導(dǎo)語
論點發(fā)散
抽象論據(jù)
事例論據(jù)
自編教材
日本人視教育為儲蓄
房二代的成長教育
同學(xué)之間贈言令人瞠目結(jié)舌
家庭有文化優(yōu)勢
“最牛滿分作文”作者周海洋
擇校費問題
一個農(nóng)民的教子“秘訣”
中小學(xué)教育，“圈養(yǎng)”還是
“野養(yǎng)”
兩個“第二代”
警惕5-2=0的教育現(xiàn)象
一種“杜撰”的貓狀動物
論證典范
財富
論題導(dǎo)語
論點發(fā)散
抽象論據(jù)
事例論據(jù)
如此拜金
中國打工族的貧窮
物質(zhì)時代的財富觀
被金錢斷送的科學(xué)家
李嘉誠的精神世界
張藝謀的財富
諾貝爾的貢獻
袁隆平看淡千億身價
節(jié)儉的銀行家約翰·邦德
論證典范
法制
論題導(dǎo)語
論點發(fā)散
抽象論據(jù)
事例論據(jù)
我爸是李剛
“躲貓貓”事件
論證典范
競爭
論題導(dǎo)語
論點發(fā)散
抽象論據(jù)
事例論據(jù)
“蟻族”
意怠鳥
《反壟斷法》向壟斷說“不”
楊瀾：我沒有把她當(dāng)敵人
夜間“刷卡”
與老虎競爭的猴子
鲇魚效應(yīng)
螃蟹的故事
論證典范
慈善
論題導(dǎo)語
論點發(fā)散
抽象論據(jù)
事例論據(jù)
“壹基金”的難題
富人救助小動物
蓋茨捐出580億美元財產(chǎn)
熱心公益的姚明
論證典范
科技
論題導(dǎo)語
論點發(fā)散
抽象論據(jù)
事例論據(jù)
機器的讀心術(shù)
轉(zhuǎn)基因大米
克隆復(fù)活“9·11”警犬
全球首架太陽能飛機
人類的火星生存
人類歷史上的四次大跨越
機密情報公開
論證典范
環(huán)保
論題導(dǎo)語
論點發(fā)散
抽象論據(jù)
事例論據(jù)
可怕的滅絕
末日方舟
哭泣的駱駝
認識沙塵暴
2015年的地球
護林英雄李美成
氣候變化致英國綿羊體形變小
用舊手機換森林
東京：細微之處看環(huán)保
地球日之父
論證典范
時尚
論題導(dǎo)語
論點發(fā)散
抽象論據(jù)
事例論據(jù)
姚晨的美麗
名嘴炮轟相親節(jié)目
選秀
《Q版語文》中的顛覆
聚焦“惡搞”現(xiàn)象
戴安娜王妃的時尚
歷史的毒與現(xiàn)代的酷
追逐時尚的螃蟹
論證典范
示范佳作
時尚應(yīng)是一條“狗”
喂，冷靜點！
第二篇
社會生活
危機
論題導(dǎo)語
論點發(fā)散
抽象論據(jù)
事例論據(jù)
跑步進入老齡化
面對金融危機的泰國人
中國汽車的啟示
感謝象鼻蟲
落入井中的驢子
論證典范
規(guī)則
論題導(dǎo)語
論點發(fā)散
抽象論據(jù)
事例論據(jù)
周亞夫營門擋駕
龍永圖的一次經(jīng)歷
狐貍建雞舍
德國人的規(guī)則意識
破壞規(guī)則嘗惡果

章節(jié)摘錄

　　第一篇　熱點聚焦　　人文　　論題導(dǎo)語　　人文是指人類社會的各種社會現(xiàn)象。大可以指社會的精神面貌和道德修養(yǎng)，小可以指人對自身精神世界的一種感悟和認知。它首先是一種思想，一種觀念，同時，也是一種制度，一種法律。人文思想是人文制度的理論基礎(chǔ)，而人文制度又是人文思想的實現(xiàn)，是人文思想的制度化、法律化。論點發(fā)散1. 人類文化是一座寶庫。2. 人類的努力在于獲得幸福。3. 關(guān)心人類發(fā)展是每一個人的義務(wù)。4. 我們要繼承和發(fā)揚人類的傳統(tǒng)文化。5. 每個時代有每個時代的文明。6. 文明是社會進步的標志。7. 一個時代的文明是下個時代的肥料。8. 完善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。9. 我們不能固守在傳統(tǒng)上止步不前。抽象論據(jù)為人類的幸福而勞動，這是多么壯麗的事業(yè)，這個目的有多么偉大！ —— 圣西門每個人可能的最大幸福是在全體人所實現(xiàn)的最大幸福之中。 —— 左拉真正的幸福只有當(dāng)你真實地認識到人生的價值時，才能體會到。—— 穆尼爾？納素夫 有研究的興味的人是幸福的！能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮心的人更加幸福。 —— 拉美特利把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己！ —— 巴爾德斯只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。—— 愛因斯坦科學(xué)絕不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識為人類服務(wù)。 —— 馬克思即使自己變成了一撮泥土，只要它是鋪在通往真理的大道上，讓自己的伙伴們大踏步地沖過去，也是最大的幸福。 —— 吳運鐸人類的一切努力的目的在于獲得幸福。 —— 歐文唯獨革命家，無論他生或死，都能給大家以幸福。 —— 魯迅事例論據(jù)《窗邊的小豆豆》的人文情懷要以博大的人文情懷去關(guān)懷下一代的成長　　本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實故事。小豆豆因為淘氣被原來的學(xué)校退了學(xué)，來到巴學(xué)園。在這座叫“巴學(xué)園”的奇怪學(xué)校里，孩子們在用廢棄的電車車廂做的教室里上課，按自己喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個科目。他們都沒有固定的座位，不同年級的也可以坐在一起。校長會要求大家自帶有“山的味道”（蔬菜、肉類）和“海的味道”（魚、海味）的午飯，也會自己策劃有稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長的運動會。上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……俯拾即是的都是新鮮動人的場景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)里健康成長，逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)?！　∽髡吆诹鴱刈右圆┐蟮娜宋那閼褜徱暫驮佻F(xiàn)了童年的經(jīng)歷，令人驚訝地證明了童年是永恒的，是超越時空的，是有獨特價值的?？鬃覲K章子怡適用論點無論任何時代，我們都要有正確的文化信仰　　就“如何‘販賣’中國文化”這一問題，北京大學(xué)教授張頤武語出驚人：“世俗文化的能力是非常重要的，是一種低端、豐富的文化資源。傳統(tǒng)文化的精髓要通過大眾文化的出口才能流傳出去。”“一個姚明，一個章子怡，比一萬本孔子都有效果。《大長今》就是韓國把低端和高端文化打通的一個好例子。所以，要像重視孔子一樣重視章子怡，中國文化才會有未來?！薄翱鬃硬皇呛軅ゴ髥幔皇侵袊幕拇韱?？章子怡也是中國人的代表啊，《新聞周刊》《時代周刊》都拿她當(dāng)封面來報道中國呢！既然如此，我們也要尊重她、崇拜她，好歹中國人就這么一張臉讓人家記住了?！币皇て鹎永耍蠹覍Υ吮娬f紛紜，莫衷一是，我們的文化信仰到底怎么了？閻崇年遭遇“掌摑”事件適用論點學(xué)術(shù)之爭需要文明表達　　2008年10月5日，因在《百家講壇》上主講清史而揚名的學(xué)者閻崇年，在無錫簽售時突然遭一青年男子掌摑。該男子被當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)處以15日治安拘留，但他聲稱不后悔，并表示與閻崇年對清史某些學(xué)術(shù)觀點上的不同，是自己出手打人的主要原因，“打他這一巴掌就是要讓他為歪曲歷史付出代價”。隨后，閻崇年在接受記者采訪時認為，這是“我們社會精神的一點悲哀”?！　〗陙恚餍菍W(xué)者觀點遭遇抵制已不止一次。于丹在北京簽售時，一男子身著寫有“孔子很生氣，莊子很著急”的T恤以示抗議；劉心武也遇到過向他叫板的紅學(xué)專著《劉心武〈紅學(xué)〉之疑》；紀連海的“大禹三過家門而不入，是因為他有婚外情”的觀點更被批為“無實事求是之意，有嘩眾取寵之心”?！　∧暇┐髮W(xué)中文系教授鞏本棟提出，一些明星學(xué)者在講壇上發(fā)表“奇談怪論”，使電視講壇本來的“授業(yè)解惑”，在某種程度上變成了“誤人子弟”。一些不太成熟有待商榷的觀點，本應(yīng)在學(xué)術(shù)圈內(nèi)先行展開爭鳴，但卻被急匆匆地直接亮給了大眾，誤導(dǎo)普通觀眾；為了增加趣味，有些人直接引用“傳說”，而不是正史記載；由于長年研究，這些人偏愛拔高自己的研究對象，因此間接貶低其他。歷史講究客觀公正，但現(xiàn)在的講壇中，學(xué)者主觀推測的東西不少?！　〉T多學(xué)者認為，當(dāng)眾暴力襲擊一個七十多歲的老人，于情、于理、于法，都是不容許的。韓寒“炮轟”文學(xué)大家文筆問題適用論點面對文化爭論，要有客觀的態(tài)度　　2008年6月15日，陳丹青與韓寒在參加湖南衛(wèi)視的節(jié)目，在就閱讀與小說進行討論時，韓寒說：“老舍、茅盾他們的文筆都很差?！标惖で嚯S即表示贊同：“還有巴金，寫得很差的。冰心的完全沒有辦法看。”韓寒還說，這些人的很多作品，“自己一點都不能讀下去”，根本不應(yīng)該放到語文課本里讓學(xué)生背誦?！　扇说难哉摻?jīng)媒體轉(zhuǎn)載后，輿論嘩然。一派觀點認為，韓寒之流已經(jīng)把“批名人”招“罵”、“語不驚人死不休”當(dāng)做保持大紅大紫光環(huán)的靈丹妙藥，是把膚淺當(dāng)做招惹眼球的賣點。也有人認為這是個人言論表達的自由，是韓寒的權(quán)利?！吧秸幕焙稳ズ螐倪m用論點任何一種文化現(xiàn)象的產(chǎn)生，都是時代的產(chǎn)物“山寨文化”何去何從？在一項有2169名網(wǎng)友參與的調(diào)查中，對于“山寨文化”，56.9%的公眾認為應(yīng)該任其發(fā)展，19%的人認為應(yīng)該制止其繼續(xù)蔓延，還有24.1%的人覺得“不好說”?！　　耙獑枴秸幕瘯蚝翁幦ィ覀儽仨毾葐枮槭裁础秸幕軌蛏??！敝袊嗣翊髮W(xué)教授、文藝理論家陸貴山強調(diào)，“山寨”不僅是一種文化消費行為，更是一種集娛樂與非主流于一體的生活態(tài)度。“山寨文化”的精髓是多元融合、多元共生，它巧妙地在文化多元化的背景下捕捉到了人們的獵奇、從眾等社會心態(tài)，形成一股備受關(guān)注的潮流和態(tài)勢。但“山寨文化”畢竟是一種以模仿為內(nèi)涵的文化現(xiàn)象，能否經(jīng)得住市場的考驗，還有待時間檢驗?！　∫恍＜艺J為，從目前的情況來看，“山寨文化”中娛樂成分多，文化因素少；消費心理多，文化創(chuàng)新少。從保護知識產(chǎn)權(quán)的角度出發(fā)，一些涉嫌觸犯法律的“山寨產(chǎn)品”，有被規(guī)范的必要，一些打著仿造的大旗，以與仿造對象極端相似的風(fēng)格與微弱差別的包裝來蓄意誤導(dǎo)、欺騙顧客的產(chǎn)品，更應(yīng)該迅速叫停?！皣鴮W(xué)熱”帶動讀書熱適用論點民族的人文經(jīng)典需要繼承和發(fā)揚　　從季羨林、王蒙等五人發(fā)表《甲申文化宣言》到北京、廈門等城市舉辦“國學(xué)夏令營”，從全球聯(lián)合祭孔活動到于丹在《百家講壇》開講《論語》，國學(xué)熱正在不斷升溫。隨著國學(xué)熱的升溫，相關(guān)圖書出版也呈現(xiàn)上升態(tài)勢，本來應(yīng)是書店常銷的傳統(tǒng)典籍，如今卻在“重讀國學(xué)”的口號中數(shù)度成為暢銷書。一些解讀經(jīng)典，帶有學(xué)術(shù)思辨性質(zhì)的著作更是受到追捧。　　據(jù)悉，2007年5月22日舉行的“王立群《讀〈史記〉之漢武帝》”簽售活動，4小時就簽出了4832本。包括于丹《〈論語〉心得》在內(nèi)的3本暢銷書，也成了許多領(lǐng)導(dǎo)干部的必讀書目，不僅如此，是否認真閱讀以及如何理解，甚至關(guān)系到這些領(lǐng)導(dǎo)干部在年度考核中能否評優(yōu)評先。　　這種種現(xiàn)象，無不顯示出國學(xué)熱正帶動起一場轟轟烈烈的讀書熱。讀者群從大學(xué)教授到小學(xué)生到普通市民，幾乎涵蓋了社會的各個層次。對此，有學(xué)者提出異議，認為這是一種人為的讀書熱，難以長久?！　≡浴墩軐W(xué)與人生》風(fēng)靡內(nèi)地的臺灣學(xué)者傅佩榮就對“國學(xué)熱”表示基本贊成。在他看來，30歲之前應(yīng)讀“儒家”，以“努力與社會建立適當(dāng)?shù)年P(guān)哄而上的小朋友像潮水般涌出教室?！　　?/pre>








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