蔡林森

內(nèi)容概要

蔡林森和任太平編著的《蔡林森：學(xué)校管理變革》一書，詳細闡述了教書育人責(zé)任制的形成過程，明確了學(xué)校所有崗位的職責(zé)權(quán)利，介紹了學(xué)校管理的各項規(guī)章制度和具體的操作要領(lǐng)。同時，本書還從另一個側(cè)面展示了永威學(xué)校的成長歷程，有助于教育同仁更加全面的了解蔡林森校長和他的治校方略。我相信，本書的出版定會產(chǎn)生不小的示范帶動效應(yīng)，使“教書育人責(zé)任制”走進更多的學(xué)校，為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)W校管理改革做出積極的貢獻！

書籍目錄

第一章  教書育人責(zé)任制的由來
  一、教書育人責(zé)任制的形成過程
    （一）小崗村“大包干”的啟發(fā)
    （二）1982年，江蘇省洋思中學(xué)開始以責(zé)任制治校
    （三）1982年，河南省沁陽市西向鎮(zhèn)虎子村領(lǐng)導(dǎo)任太平，把教學(xué)質(zhì)量包給學(xué)校教師
    （四）2006年以來，永威學(xué)校推行教書育人責(zé)任制
  二、教書育人責(zé)任制的具體內(nèi)涵
    （一）什么叫教書育人責(zé)任制
    （二）推行教書育人責(zé)任制必須遵守的原則
第二章  教書育人責(zé)任制的目標(biāo)導(dǎo)向及目標(biāo)制訂
  一、教書育人責(zé)任制的核心是目標(biāo)導(dǎo)向
  二、永威學(xué)校5年奮斗目標(biāo)
  三、永威學(xué)校5年奮斗目標(biāo)制訂的依據(jù)
    （一）根據(jù)教育方針和社會需要
    （二）根據(jù)校情確定
    （三）根據(jù)解放思想，堅持改革，能夠促進生產(chǎn)力的發(fā)展，創(chuàng)造奇跡，就提出逐年分步達到教學(xué)質(zhì)量第一的目標(biāo)
第三章  教書育人責(zé)任制下的崗位職責(zé)及權(quán)利
  一、教書育人責(zé)任制下各個崗位職責(zé)及權(quán)利的確定
    （一）安全工作的職責(zé)和權(quán)利
    （二）教學(xué)工作的職責(zé)和權(quán)利
    （三）德育工作的職責(zé)和權(quán)利
    （四）紀(jì)律工作的職責(zé)和權(quán)利
    （五）體育工作的職責(zé)和權(quán)利
    （六）衛(wèi)生、健康工作的職責(zé)和權(quán)利
    （七）音樂、美術(shù)工作的職責(zé)和權(quán)利
    （八）后勤服務(wù)工作的職責(zé)和權(quán)利
    （九）學(xué)校圖書館、實驗室及校園文化等工作的職責(zé)和權(quán)利
  二、學(xué)校校長、副校長、校辦主任等崗位的具體職責(zé)和權(quán)利
    （一）學(xué)校校長的職責(zé)和權(quán)利
    （二）學(xué)校副校長的職責(zé)和權(quán)利
    （三）學(xué)校辦公室主任的職責(zé)和權(quán)利
    （四）學(xué)校財務(wù)科長的職責(zé)和權(quán)利
    （五）總務(wù)處主任的職責(zé)和權(quán)利
    （六）學(xué)校生活中心主任的職責(zé)和權(quán)利
    （七）公寓中心主任的職責(zé)和權(quán)利
  三、各學(xué)部校長、教務(wù)主任、政教主任的職責(zé)和權(quán)利
    （一）高中部校長的職責(zé)和權(quán)利
    （二）初中部校長的職責(zé)和權(quán)利
    （三）小學(xué)部校長的職責(zé)和權(quán)利
    （四）幼兒園園長的職責(zé)和權(quán)利
    （五）學(xué)部教務(wù)處主任的職責(zé)和權(quán)利
    （六）學(xué)部政教主任的職責(zé)和權(quán)利
    （七）學(xué)部級部主任的職責(zé)和權(quán)利
    （八）備課組長的職責(zé)和權(quán)利
    （九）班主任的職責(zé)和權(quán)利
    （十）教師的職責(zé)和權(quán)利
    （十一）實驗室人員的職責(zé)和權(quán)利
    （十二）圖書館人員的職責(zé)和權(quán)利
    （十三）水電工的職責(zé)和權(quán)利
    （十四）維修工的職責(zé)和權(quán)利
    （十五）門崗的職責(zé)和權(quán)利
    （十六）炊事員的職責(zé)和權(quán)利
第四章  教書育人責(zé)任制下的制度管理
  一、教學(xué)方面的制度
    （一）教學(xué)方面制度的制訂
    （二）教學(xué)方面制度的具體內(nèi)容
    （三）教學(xué)方面制度的執(zhí)行、督查、考核
  二、德育方面的制度
    （一）德育方面制度的制訂
    （二）德育方面制度的具體內(nèi)容
    （三）德育制度的執(zhí)行、督查、考核
  三、安全方面的制度
    （一）安全方面制度的制訂
    （二）安全方面制度的具體內(nèi)容
    （三）安全方面制度的執(zhí)行、督查、考核
  四、體育、美育方面的制度
    （一）體育、美育方面制度的制訂
    （二）體育、美育方面制度的具體內(nèi)容
    （三）體育、美育方面制度的執(zhí)行、督查、考核
  五、后勤及其他方面的制度
    （一）后勤及其他方面制度的制訂
    （二）后勤及其他方面制度的具體內(nèi)容
    （三）后勤及其他方面制度的執(zhí)行、督查、考核
第五章  教書育人責(zé)任制的操作要領(lǐng)
  一、合同簽訂的操作要領(lǐng)
    （一）明確目的，互利雙贏
    （二）根據(jù)校情，指標(biāo)適度
    （三）根據(jù)校情，獎金適度
    （四）合同條款，便于操作
    （五）特殊問題，特殊處理
    （六）民主協(xié)商，雙方認(rèn)可
    （七）簽訂合同的一般程序
  二、過程管理的操作要領(lǐng)
    （一）目標(biāo)管理，貫穿始終
    （二）常年競賽，促進達標(biāo)
    （三）校本培訓(xùn)，幫助達標(biāo)
    （四）統(tǒng)籌兼顧，常年考核
  三、合同兌現(xiàn)的操作要點
    （一）年終考核，杜絕作弊
    （二）認(rèn)真結(jié)算，不差一分
    （三）張榜公布，公平公正
    （四）特殊問題，特殊處理
    （五）說話算數(shù)，足額發(fā)放
    （六）合同兌現(xiàn)，啟示大干
第六章  教書育人責(zé)任制的應(yīng)用價值
  一、大面積提高教學(xué)質(zhì)量
    （一）初中部質(zhì)量很快躍為金市第一，并且遙遙領(lǐng)先
    （二）小學(xué)部不斷提高質(zhì)量，也為全市第一
    （三）高中部奮戰(zhàn)三年，質(zhì)量全市第
  二、項項承包，項項一流，有效地實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展
    （一）課堂是素質(zhì)教育的主陣地——以學(xué)習(xí)為載體
  有效地實施素質(zhì)教育
    （二）紀(jì)律、衛(wèi)生一流，促進學(xué)生素質(zhì)提高
    （三）環(huán)境是課程，也是素質(zhì)教育的陣地，促進學(xué)生素質(zhì)提高
    （四）生活也是課程，也是素質(zhì)教育的陣地，能促進
  學(xué)生提高素質(zhì)
  三、減輕學(xué)生過重的課外負(fù)擔(dān)
  四、快速建成名校長、名教師隊伍
  五、家長滿意，社會好評
第七章  教書育人責(zé)任制對當(dāng)下教育改革的啟示及推廣
  一、教書育人責(zé)任制的探索意義
    （一）永威學(xué)校走向全國
    （二）教書育人責(zé)任制的探索意義
  二、教書育人責(zé)任制對當(dāng)下教育改革的啟示
    （一）怎樣“包”好，就怎樣“包”，不能千篇一律
    （二）既要以教學(xué)為中心，又要統(tǒng)籌兼顧
    （三）管理簡化，考核必嚴(yán)
    （四）說話算數(shù)，公平、公正、公開
  三、教書育人責(zé)任制推廣的設(shè)想
    （一）民辦學(xué)校推廣的設(shè)想
    （二）公辦學(xué)校推廣的設(shè)想
第八章  教書育人責(zé)任制的影響
  一、專家評價
  二、媒體報道
  三、永威經(jīng)驗大家談（片斷摘選）

章節(jié)摘錄

　?。ㄊ﹫D書館人員的職責(zé)和權(quán)利　　1.圖書館人員的職責(zé)　　圖書館人員要做好防潮、防鼠等工作，確保書刊完好無損；做好學(xué)校訂閱報刊、師生信件、包裹郵件的收、發(fā)工作；每天更換閱報欄的報紙；要求學(xué)生佩戴胸卡進圖書館，負(fù)責(zé)檢查、記錄學(xué)生在閱覽室的表現(xiàn)（如記錄違紀(jì)或亂扔廢紙、雜物的班級及學(xué)生姓名），每天上報學(xué)校辦公室，以便列入對學(xué)部的紀(jì)律、衛(wèi)生考核；負(fù)責(zé)圖書館內(nèi)及周圍職責(zé)區(qū)衛(wèi)生，每天參加學(xué)校衛(wèi)生檢查工作。　　2.圖書館人員的權(quán)利　　按制度享受月考核津貼、月考核工資及年終獎金?！　÷氊?zé)及權(quán)利規(guī)定的說明　　學(xué)校與圖書管理員簽訂了教書育人責(zé)任制，圖書管理員都明確自己的職責(zé)和權(quán)利，學(xué)校財務(wù)科長每天檢查圖書館衛(wèi)生等項工作，并列人考核，發(fā)放考核工資，真正使圖書館工作達到一流?！　。ㄊ┧姽さ穆氊?zé)和權(quán)利　　1.水電工的職責(zé)　　（1）承包學(xué)校無停電斷電現(xiàn)象，保證學(xué)校供電設(shè)施安全無故障。　?。?）供電設(shè)施出現(xiàn)故障要及時維修好，保證學(xué)校供電正常。　?。?）管理維護好校園內(nèi)供電線路，保證電路暢通無阻安全運轉(zhuǎn)?！　。?）每學(xué)期開始對校園內(nèi)供電設(shè)施進行認(rèn)真檢修，期末進行檢查清點。　?。?）校園內(nèi)大型用電器供電線路出現(xiàn)故障，要及時檢查線路并進行維修，若不能解決需立即上報?！　。?）每月認(rèn)真檢查教師宿舍電表，并將用戶數(shù)字報告財務(wù)室。對于浪費水電或偷用水電及損壞水電設(shè)施者要檢舉、批評，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報并提出處理意見?！　。?）每月統(tǒng)計、匯總學(xué)校各部門用電情況，月底前交至學(xué)校財務(wù)部門，以便統(tǒng)一核算?！　?.電工的權(quán)利　　按制度享受月考核津貼、月考核工資及年終獎金?！　　?/pre>








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