中學(xué)班主任工作藝術(shù)

內(nèi)容概要

　　班主任工作是一門科學(xué)性和藝術(shù)性很強(qiáng)的專業(yè)性工作，需要一定的理論指導(dǎo)?！吨袑W(xué)班主任基礎(chǔ)培訓(xùn)教材：中學(xué)班主任工作藝術(shù)》是專為中學(xué)班主任教師培訓(xùn)編寫的基礎(chǔ)性教材，以班級(jí)管理理論為指導(dǎo)，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，討論了中學(xué)班主任的工作藝術(shù)，旨在促進(jìn)中學(xué)班主任的專業(yè)成長(zhǎng)，為中學(xué)班主任開展工作提供借鑒。

書籍目錄

第一章 班主任專業(yè)發(fā)展藝術(shù)一、班級(jí)與班主任的淵源二、班級(jí)組織的特性三、班級(jí)管理的科學(xué)性四、班級(jí)管理的藝術(shù)性五、班主任的主要職責(zé)六、打造一個(gè)理想的自我第二章 班干部選舉與培養(yǎng)藝術(shù)一、班干部的條件二、民主選舉班干部三、班干部的培養(yǎng)四、班干部的監(jiān)督與評(píng)價(jià)機(jī)制第三章 班級(jí)日常管理藝術(shù)一、班級(jí)管理的基本目的二、班級(jí)管理的基本內(nèi)容三、班級(jí)管理的基本模式四、讓目標(biāo)驅(qū)動(dòng)班級(jí)管理五、讓制度管理班級(jí)六、紀(jì)律就是自由七、營(yíng)造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境八、中學(xué)生個(gè)性特征九、“問(wèn)題現(xiàn)泉”的處理十、學(xué)會(huì)感恩十一、記好班級(jí)日志第四章 學(xué)生心理健康指導(dǎo)藝術(shù)一、傾聽學(xué)生心靈的聲音二、學(xué)會(huì)與學(xué)生心靈對(duì)話三、尊重學(xué)生的心靈企求四、放飛學(xué)生的心靈夢(mèng)想五、解除學(xué)生心靈的痛苦第五章 學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)藝術(shù)一、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二、制訂學(xué)業(yè)規(guī)劃三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣四、把簡(jiǎn)單的事情做好是不簡(jiǎn)單的五、把學(xué)生培養(yǎng)成獨(dú)立思考的人六、換個(gè)角度去思考七、爭(zhēng)論是必需的第六章 學(xué)生評(píng)價(jià)藝術(shù)一、實(shí)事求是做好期末評(píng)價(jià)工作二、欣賞是學(xué)生進(jìn)取的力量之源三、把握好表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度四、注重個(gè)性化的學(xué)生評(píng)語(yǔ)五、多一把尺子，就多一批人才第七章 形成教育合力藝術(shù)一、別開生面的家長(zhǎng)會(huì)二、通訊替代不7家訪三、做學(xué)科任課教師與學(xué)生的橋粱后記

圖書封面

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