師德建設(shè)新維度

內(nèi)容概要

　　《師德建設(shè)新維度：組織文化的視角》是在實(shí)證數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，從組織文化視角來研究師德建設(shè)問題。研究的框架分三大部分：總體說明、狀況梳理、對(duì)策提出。其中，第一部分的總體性說明，主要明確從組織文化視角建設(shè)師德的有效性。第二部分的狀況梳理，主要包括高校師德的呈現(xiàn)狀況與建設(shè)狀況。第三部分是對(duì)策提出。

書籍目錄

第一章 組織文化視角下的師德建設(shè)一、高校師德概述二、組織文化概述三、組織文化提升高校師德水平的有效性分析第二章 高校師德呈現(xiàn)狀況一、高校師德呈現(xiàn)狀況的調(diào)查方法二、高校師德的良好狀況呈現(xiàn)三、高校師德的問題狀況呈現(xiàn)四、高校師德調(diào)查研究結(jié)論第三章 高校師德建設(shè)狀況一、高校師德建設(shè)的歷史階段二、高校師德建設(shè)的政策法律規(guī)定三、高校師德建設(shè)的制度規(guī)范及組織實(shí)施現(xiàn)狀四、高校師德建設(shè)的物質(zhì)及精神層面狀況第四章 組織體制視角下的師德建設(shè)一、高校組織的雙重系統(tǒng)性二、組織體制視角下高校師德缺失的原因分析三、組織體制視角下加強(qiáng)高校師德建設(shè)的對(duì)策第五章 組織氣氛視角下的師德建設(shè)一、組織氣氛概述二、組織氣氛視角下高校師德缺失的原因分析三、組織氣氛視角下加強(qiáng)高校師德建設(shè)的對(duì)策第六章 組織支持視角下的師德建設(shè)一、組織支持概述二、組織支持視角下高校師德缺失的原因分析三、組織支持視角下加強(qiáng)高校師德建設(shè)的對(duì)策第七章 組織信任視角下的師德建設(shè)一、組織信任概述二、組織信任視角下高校師德缺失的原因分析三、組織信任視角下加強(qiáng)高校師德建設(shè)的對(duì)策第八章 組織形式視角下的師德建設(shè)一、學(xué)習(xí)型組織與學(xué)習(xí)型高校二、組織形式視角下高校師德缺失的原因分析三、構(gòu)建學(xué)習(xí)型高校加強(qiáng)師德建設(shè)的對(duì)策四、構(gòu)建學(xué)習(xí)型高校加強(qiáng)師德建設(shè)的有效性分析五、學(xué)習(xí)型組織理論的適應(yīng)性分析主要參考文獻(xiàn)后 記案例索引案例2-1：報(bào)效祖國、義無反顧的芒來案例2-2：鄒老師的教學(xué)之路案例2-3：教書育人，公正待人的導(dǎo)師張國濱案例4-1：如何看待她的評(píng)估分?jǐn)?shù)案例5-1：PPT惹的禍案例5-2：聘期考核不合格案例5-3：難見一面的教授案例6-1：“海歸”博士的忙碌案例6-2：馮教授的出國蓋章案例7-1：讓人質(zhì)疑的“優(yōu)秀主講教師”案例7-2：一位數(shù)學(xué)教師的變化案例7-3：兩位競聘者案例7-4：高老師的“后悔”案例7-5：蘇老師的關(guān)心案例7-6：三位不同學(xué)科的教師表次索引表2-1 職業(yè)理想統(tǒng)計(jì)結(jié)果（教師問卷）表8-1 傳統(tǒng)高校與學(xué)習(xí)型高校的比較表8-2 埃茲奧尼矩陣圖次索引圖2-1 教師職業(yè)良心百分比統(tǒng)計(jì)結(jié)果條形圖（教師問卷）圖2-2 對(duì)有損教師形象的言行感到氣憤的圓環(huán)圖（教師問卷）圖2-3 學(xué)生作弊就該受到處分的百分比餅狀圖（教師問卷）圖2-4 達(dá)到4分以上的學(xué)生對(duì)于教師職業(yè)技能的百分?jǐn)?shù)柱狀圖（學(xué)生問卷）圖2-5 學(xué)生認(rèn)為教師上課從不遲到早退的百分比圖2-6 學(xué)生認(rèn)為教師尊重學(xué)生人格的百分比圖2-7 學(xué)生對(duì)于教師職業(yè)意識(shí)的平均分統(tǒng)計(jì)柱狀圖圖6-1 高校教師組織支持劃分圖圖6-2 通過組織支持提升師德水平圖圖7-1 組織信任構(gòu)成圖

圖書封面

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