高中英語教師科研入門

內(nèi)容概要

　　一、本書是以初涉高中英語研究的廣大一線高中英語老師為主要對象編寫的，也可供對高中英語教研有興趣的其他讀者參考。
 二、本書分為上、中、下三篇：
上篇為“方法篇”：用盡可能淺白有趣的語言，講述研究的一般程序、方法等。仿佛是開設了一個關于高中英語科研的“百家講壇”。
中篇為“讀書篇”：介紹適合一線教師尤其是高中英語老師閱讀的教育書籍。仿佛是給出了一部高中英語教師專用的‘‘書目答問”。
下篇為“論文篇”：闡述了具體的研究解題及相關思路。仿佛是編撰一本精心打造的“例題精講”。
 各篇既相互聯(lián)系又互相獨立，可按順序通讀也可分開使用。具體情況可參閱各篇說明。
　　本書所征引的文獻，人體為2007年以后的文獻。2007年新課標卷出現(xiàn)，標志著新課改、新高考進入了一個新的階段。但好書、好文也不受其限。

作者簡介

　　席玉虎
　　著名教育專家　
　　中國語用學研究會副理事長
　　中國外語教育研究中心中小學英語教育研究中心副主任
　　英語周報社社長兼總編輯
　　數(shù)理報社總編輯
　　從事基礎英語教育與研究工作20余年，發(fā)表學術論文30余篇
　　出版工具書及有關英語教學的論著數(shù)十部
　　主編的《英語周報》期發(fā)行量達到7600余萬份，居全國同類報刊之首

書籍目錄

寫在前面
本書說明
上篇　方法篇
　本篇說明
　一、 中小學一線教師科研的特點
 (一)初級性
 (二)實踐性
 (三)艱苦性
　二、 中小學一線教師科研入門的過程。
 (一)從“球迷”到 “逛街”
 (二)從 “山寨” 到 “品牌”
 (三)從新手到專家
　三、 中小學一線教師科研入門的步驟.
 (一)放眼看書
 (二)確定核心
 (三)擬定題目
 (四)制作目錄
 (五)積累材料
 (六)撰寫修改
 (七)投稿發(fā)表
 (八)形成品牌
　本篇小結
　本篇說明
中篇　讀書篇
　一、 讀書先要學會利用圖書館
 (一) “數(shù)據(jù)庫” 與 “外書房”
 (二) “分類法” 與 “全景圖”
 (三) “大工程”與 “快速路”
 1.與教育圖書相關的“大工程”
 2.與教育期刊相關的“大工程”
 3.國外的相關工具書
 4.網(wǎng)上資源
　二、 適合一線教師閱讀的教育書籍 (上)
 (一)與教育理論、教育哲學和教育科研方法有關的書
 　1.教育學的入門書
　 2.新老專家的集子
 　 (1)老一輩專家的集子
 　(2)外國教育名家的集子
　 (3)擔任過教育領導工作的專家的集子
 　 (4)擔任過中小學校長工作的專家的集子
 　(5)一線教師的集子
　 (6)新聞界、 文學界關心教育的朋友的集子
 　 (7)科研院所教授們的集子
 　 3.教育哲學和教育科研方法論方面的書
 　(1)教育哲學
　 (2)教育科研方法
 (二)教育與其他各門科學交叉的書
 　1.教育心理學方面的書
　 2.教育史方面的書
 　 3.教育管理學方面的書
　……
下篇　論文篇
后記

圖書封面

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