任勇

內(nèi)容概要

　　怎樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師？一個重要途徑就是讓廣大教師們向杰出的前輩、同行學(xué)習(xí)。只有向最優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，一名教師才可能走向優(yōu)秀。改革開放以來，隨著教育改革的不斷深入，教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出了一批杰出教師。他們癡情教育事業(yè)，默默耕耘，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，不斷超越，形成了各具特色的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。正是他們的成功實踐，創(chuàng)造了具有中國風(fēng)格的教育經(jīng)驗，豐富了具有中國特色的教育理論寶庫。他們的經(jīng)驗，對廣大普通教師的成長具有良好的啟示作用和重要的借鑒意義。總結(jié)、宣傳和學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，是打造一支優(yōu)秀教師隊伍的有效途徑。中國教育學(xué)會、中國教育報刊社和中國教師發(fā)展基金會聯(lián)合組織編寫的這套“中國當(dāng)代著名教學(xué)流派”叢書，總結(jié)了我國中小學(xué)界一批杰出教師的先進(jìn)經(jīng)驗，尤其是提供了名師教育思想的精華、成功的教學(xué)案例以及他們走向優(yōu)秀的心路歷程。這必將對我國中小學(xué)教師隊伍建設(shè)起到積極的推動作用。一個教師如果愿意潛下心來，鉆進(jìn)這套叢書，與名師為友，與高尚的心靈對話，進(jìn)而反思自己的教育教學(xué)生活，那么他在教育教學(xué)上必將悟出些育人之道，并且走得比別人更遠(yuǎn)，超越前人。

書籍目錄

第一部分師者回眸——從知識青年到名校校長
　一、少年我心
 1.生在軍人家，總想去當(dāng)兵
 2.長在兵工廠，從小就“玩槍
 3.鄰里有文化，我家受益多
　二、知青歲月
 1.曾為最小的知青
 2.樣樣農(nóng)活都要會
 3.無心當(dāng)教師
　三、求學(xué)之路
 1.廠里的幼兒園
 2.農(nóng)村小學(xué)
 3.城里中學(xué)
 4.龍巖“北師大”
 5.函授讀本科
 6.教育碩士及其他
　四、教育經(jīng)歷
 1.初為人師
 2.優(yōu)秀青年教師
 3.第一篇論文
　　4.第一本書
　　5.數(shù)學(xué)奧賽之路
　　6.特級教師
　　7.走向特區(qū)
　　8.融入廈門一中
　　9.新的平臺
第二部分 讓學(xué)生登上學(xué)習(xí)快車——我的數(shù)學(xué)全程學(xué)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)觀
　一、全程滲透式學(xué)習(xí)指導(dǎo)概述
 1.滲透式學(xué)習(xí)指導(dǎo)模式
 2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的概念
 3.全程滲透式數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)定義
　二、全程滲透式數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的實施
 1.將學(xué)習(xí)指導(dǎo)滲透于學(xué)生制訂計劃之中
 2.將學(xué)習(xí)指導(dǎo)滲透于學(xué)生課前預(yù)習(xí)之中
 3.將學(xué)習(xí)指導(dǎo)滲透于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)之中
 4.將學(xué)習(xí)指導(dǎo)滲透于學(xué)生課后復(fù)習(xí)之中
 5.將學(xué)習(xí)指導(dǎo)滲透于學(xué)生獨(dú)立作業(yè)之中
 6.將學(xué)習(xí)指導(dǎo)滲透于學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)之中
 7.將學(xué)習(xí)指導(dǎo)滲透于學(xué)生課外學(xué)習(xí)之中
　三、全程滲透式數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的幾項教育統(tǒng)計與分析
 1.學(xué)生制訂計劃與學(xué)習(xí)成效關(guān)系的統(tǒng)計與分析
 2.課前預(yù)習(xí)與學(xué)習(xí)成效關(guān)系的統(tǒng)計與分析
 3.課堂學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)成效關(guān)系的統(tǒng)計與分析
 4.課后復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)成效關(guān)系的統(tǒng)計與分析
 5.獨(dú)立作業(yè)與學(xué)習(xí)成效關(guān)系的統(tǒng)計與分析
 6.學(xué)習(xí)總結(jié)與學(xué)習(xí)成效關(guān)系的統(tǒng)計與分析
 7.學(xué)生課外學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)成效關(guān)系的統(tǒng)計與分析
　……
第三部分　會學(xué)之道——中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的理論問題
第四部分　學(xué)海橫渡巧借舟——中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的具體方法
第五部分　教學(xué)，教學(xué)生學(xué)——中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的教學(xué)案例
第六部分　目標(biāo)正前方，成功正前方——數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的影響與推廣
第七部分　從“師者”到“學(xué)者”——寄語青年教師

章節(jié)摘錄

　　在閱讀中，還要逐步培養(yǎng)如下閱讀能力：從邏輯結(jié)構(gòu)上領(lǐng)會文章的能力；找出并記住重點內(nèi)容的能力；集中注意文章中表達(dá)的某個基本思想的能力；作出摘錄的能力；接受知識的獨(dú)立見解和批判能力?！　。?）提倡做讀書筆記　　讀書要提倡做讀書筆記，讀數(shù)學(xué)課外讀物更應(yīng)做到“不動筆墨不讀書”。做讀書筆記有助于適當(dāng)放慢閱讀速度，鞏固記憶，積累知識，提高分析問題的能力?！　懽x書筆記要防止兩種傾向：一種是單純抄書。寫讀書筆記的目的性不明確，看書中哪一段都很重要，在筆記上大段大段地抄錄，把讀書筆記變成了抄書筆記；另一種則是離開書本寫讀書筆記，這樣做是反客為主，很難抓住書上講的主要內(nèi)容。　　好的讀書筆記應(yīng)該是重點段落的摘抄和自己的感受、體會、問題相結(jié)合。通過記讀書筆記來加深對書本的認(rèn)識，提出自己還沒弄懂的問題?！　。?）要積極參加學(xué)校組織的寫讀后感和討論活動　　如果是學(xué)?；蜃x書小組組織的閱讀活動，如參加科技節(jié)組織的讀書活動、寒暑假組織的讀書活動、參加全國讀書讀報活動等，為了提高閱讀效果，加深對書中內(nèi)容的認(rèn)識，學(xué)校常常組織大家寫讀后感并進(jìn)行討論。寫讀后感就是學(xué)生讀書的自我總結(jié)，應(yīng)緊密聯(lián)系原文主要內(nèi)容來寫，要多寫自己的理解和感受。討論則是集思廣益，通過討論會對書中所講的問題有深刻的認(rèn)識。這些活動都要引導(dǎo)學(xué)生積極參加。2.中學(xué)數(shù)學(xué)競賽當(dāng)今，各種層次的數(shù)學(xué)競賽已經(jīng)成為大家十分熟悉的一項智力競賽活動，它不僅引起了廣大中學(xué)師生越來越濃厚的興趣，而且也日益得到全社會的重視。因為實踐證明：數(shù)學(xué)競賽對于促進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生能力、提高青少年數(shù)學(xué)水平、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才，都有著非常重要的作用。如有條件，應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生爭取參加?！　　?/pre>








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