新課程改革與案例分析

內(nèi)容概要

　　《2012教師招聘考試專用教材:新課程改革與案例分析》特點：內(nèi)容全面，重點突出、條理清晰，模塊分明、最新交件，權威解讀、緊扣時事，有的放矢、歷年真題，專家解析、視頻輔導，專家在線答疑。

書籍目錄

第一部分 走進新課程
　第一章 新課程改革的動因與目標
　　第一節(jié) 新課程改革的動因
　　第二節(jié) 新課程改革的目標
　第二章 新課程改革的基本理念
　　第一節(jié) 學生觀
　　第二節(jié) 教師觀
　　第三節(jié) 教學觀
　　第四節(jié) 學習觀
　　第五節(jié) 評價觀
　　第六節(jié) 課程資源觀
　第三章 我國新課程改革的基本進程
　　第一節(jié) 我國新課程改革的組織與推進
　　第二節(jié) 2012年教師招聘考試新課程命題預測
　　試水招教
　　附錄I《基礎教育課程改革綱要（試行）》
第二部分 手把手教你做案例分析
　第一章 教師招聘案例分析概述
　　第一節(jié) 案例分析的基本內(nèi)涵
　　第二節(jié) 案例分析的應試技巧
　第二章 案例分析類型題解讀
　　第一節(jié) 教育學案例分析
　　第二節(jié) 心理學案例分析
　　第三節(jié) 教育心理學案例分析
　　第四節(jié) 教育法律法規(guī)案例分析
　　第五節(jié) 新課程改革案例分析
　　第六節(jié) 教師職業(yè)道德案例分析
　　第七節(jié) 教育教學技能案例分析
　　第八節(jié) 教育熱點問題分析
　　試水招教
　　始附錄Ⅱ《教師職業(yè)道德》備考系統(tǒng)分析
第三部分 教育寫作
　　第一節(jié) 教育寫作的備考
　　第二節(jié) 教育論文（議論文）的寫法
　　第三節(jié) 教育論文（其他形式）的寫法
第四部分 教師招聘時事直通車
　第一節(jié) 我國現(xiàn)階段的基本政策與方針
　　一、黨在社會主義初級階段的基本路線
　　二、黨在社會主義初級階段的基本綱領
　第二節(jié) 2011年“兩會”政府工作報告有關教育的論述
　第三節(jié) 2011年1月至2011年10月國內(nèi)時事
　第四節(jié) 2011年1月至2011年10月國外時事
　試水招教
　附錄Ⅲ《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》節(jié)錄

章節(jié)摘錄

　  《綱要》指出，“基礎教育課程改革是一項系統(tǒng)工程，應始終貫徹‘先立后破，先實驗后推廣’的工作方針。各省（自治區(qū)、直轄市）都應建立課程改革實驗區(qū)，實驗區(qū)應分層推進，發(fā)揮示范、培訓和指導的作用，加快實驗區(qū)的滾動發(fā)展，為過渡到新課程做好準備。”　  從《綱要》中可以看出，基礎教育課程改革實驗工作推進的基本方針是“先立后破，先實驗后推廣”?！? 之所以堅持這樣的推講方針，豐要是因為基礎教育課程改革直接關系到一代人的成長與發(fā)展，從這個意義上來說，此次課程改革只能成功，不能失敗，因此必須十分謹慎，不能馬虎大意。此外，課程改革是一個循序漸進的過程，實施起來很復雜，需要在多方面準備和積累的基礎上進行推進。在本次課程改革中，盡管《綱要》與各學科課程標準、實驗教材等都是建立在廣泛調查研究的基礎上，而且也廣泛征求了多方面的意見，進行了多次修改，但為了保證課程標準的科學性和適用性，保證新課程的順利實施，仍需要先在小范圍內(nèi)進行試驗，不斷修改完善課程標準和實驗教材，積累經(jīng)驗教訓，再逐步擴大試驗范圍，采用滾動試點的方式來逐步推進新課程。因此，“先立后破，先實驗后推廣”是本次基礎教育課程改革實驗推進工作必須堅持的基本原則和工作方針。這一基本方針充分體現(xiàn)了教育部在推進本次基礎教育課程改革中對民族未來高度負責的精神和實事求是、按教育規(guī)律辦事的科學態(tài)度。　  ……

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