任勇

內(nèi)容概要

　　改革開放尤其是進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國(guó)教育事業(yè)取得了巨大的成績(jī)。城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)，職業(yè)教育快速發(fā)展，高等教育進(jìn)入大眾化階段，教育公平邁出了重大步伐，全民素質(zhì)大大提高，從人口大國(guó)向人力資源大國(guó)的轉(zhuǎn)變逐步實(shí)現(xiàn)。但我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，我國(guó)教育還不能完全適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，還不能完全滿足人民群眾接受良好教育的要求。2010年7月，黨中央、國(guó)務(wù)院召開了新世紀(jì)以來第一次全國(guó)教育工作會(huì)議，頒發(fā)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃綱要》），描繪了未來教育改革發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，指明了今后教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的方向?！兑?guī)劃綱要》提出，到2020年，我國(guó)要基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。這是一項(xiàng)艱巨而光榮的任務(wù)。要完成這個(gè)任務(wù)，需要廣大教育工作者辛勤勞動(dòng)、開拓創(chuàng)新，尤其需要一線教師堅(jiān)守教育理想，提高專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新教育教學(xué)模式。

書籍目錄

第一部分　從懵懂少年到教育局長(zhǎng)
 一、懵懂少年
 1．生在軍人家，總想去當(dāng)兵
 2．長(zhǎng)在兵工廠，從小就“玩槍”
 3．鄰里有文化，我家受益多
 二、知青歲月
 1．曾為最小的知青
 2．樣樣農(nóng)活都要會(huì)
 3．革命詩歌
 4．無心當(dāng)教師
 三、求學(xué)之路
 1．廠里的幼兒園
 2．農(nóng)村小學(xué)
 3．城里中學(xué)
 4．龍巖“北師大”
 5．函授讀本科
 6．教育碩士及其他
 四、教育經(jīng)歷
 1．初為人師
 2．優(yōu)秀青年教師
 3．第一篇論文
 4．第一本書
 5．?dāng)?shù)學(xué)奧賽之路
 6．特級(jí)教師
 7．走向特區(qū)
 8．融入廈門一中
 9．新的平臺(tái)
第二部分　做研究型的教育行動(dòng)者
 一、數(shù)學(xué)教育的學(xué)與研
 1．黃山會(huì)議
 2．師指一條路
 3．承包“雜課”
 4．追求數(shù)學(xué)教育的真諦
 5．探索，志在高遠(yuǎn)
　二、學(xué)習(xí)科學(xué)研與行
 1．南京會(huì)議
 2．學(xué)習(xí)科學(xué)促我成長(zhǎng)
 3．學(xué)習(xí)科學(xué)之探
　三、教育管理行與悟
 1．我們班的體育生活
 2．活躍的科技活動(dòng)
 3．功夫在課外
 4．理科實(shí)驗(yàn)班
 5．相對(duì)年輕的老教研室主任
 6．構(gòu)建大課程體系
 7．“三型”校園在途中
 8．在新的平臺(tái)上超越自我
第三部分　研究，讓教育更精彩
　一、以研究為力量推動(dòng)教育發(fā)展
 1．教育研究是基于案例的情境研究
 2．教育研究是基于問題的行動(dòng)研究
 3．教育研究是基于群體的合作研究
　　……
第四部分　在“學(xué)、思、行、著”中攀登
第五部分　“研”途風(fēng)光
第六部分　平實(shí)中的超越
第七部分　成國(guó)名師：為什么不？

章節(jié)摘錄

　　必須真情奉獻(xiàn)，全身心投入，必須激活課堂，提高效率，必須滲透學(xué)法，精講精練。當(dāng)學(xué)生知道你是真誠(chéng)地?zé)釔鬯麄儠r(shí)，他們的情感大門、智慧大門就會(huì)向你打開。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)被我的真情所改變，學(xué)生的智慧被我的激情所激活，大家齊心協(xié)力，互幫互學(xué)，講究方法，科學(xué)迎考，最終高考取得了好成績(jī)。學(xué)校規(guī)定，到廈門的新教師一年內(nèi)不能評(píng)先進(jìn)，但我破例被評(píng)為先進(jìn)?！　?997年，我回到高一帶學(xué)生，因?yàn)槭瞧鹗寄昙?jí)，所以帶得非常順利。我一開始就指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，系統(tǒng)指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，并在平時(shí)教學(xué)中有意滲透，狠抓落實(shí)。我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)有一個(gè)特點(diǎn)，就是“全程滲透”。即將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)滲透于學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、學(xué)習(xí)總結(jié)、課外學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)中。我強(qiáng)調(diào)“全程滲透”，旨在強(qiáng)化教師在教學(xué)過程中全方位、多層次、廣渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)滲透，讓“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”像無聲的細(xì)雨時(shí)時(shí)滋潤(rùn)學(xué)生的心田?！　」Ψ虿回?fù)有心人，這屆學(xué)生高考成績(jī)又創(chuàng)歷史新高！　　值得一提的是，從1997年開始，我開始擔(dān)任廈門市數(shù)學(xué)奧林匹克學(xué)校校長(zhǎng)，這校長(zhǎng)說來好聽，其實(shí)就是“全?！钡氖露加赡愎?。數(shù)學(xué)奧校是松散型的，沒有專職人員。我要去找場(chǎng)地，要排課表，要請(qǐng)教練，甚至要負(fù)責(zé)開門關(guān)門，要給教練發(fā)放補(bǔ)貼，自己還要上奧賽課。奧校有高一班、高二班和高三班，高三班就是沖刺班，利用星期天上午上課，或利用寒暑假上課?？梢院敛豢鋸埖卣f，奧校開辦5年內(nèi)，只要有上課，就幾乎都有我的課。我們平時(shí)教學(xué)已經(jīng)很累了，還要兼些行政工作，本來星期天可以休息，現(xiàn)在不僅休息不成，還要連上4節(jié)課?！　∥?guī)W數(shù)班，也把女兒抓去聽課，3年下來，她獲益匪淺。2003年高考，數(shù)學(xué)考題較難，女兒一出考場(chǎng)就沖著我大叫：“老爸，最后一題就是你講的奧數(shù)中的數(shù)陣題，我一看就知道怎么做了。”　　我家離學(xué)校僅10分鐘的路程，上完4節(jié)奧數(shù)課后，女兒要和我一起走，我卻說：“你先走，跟你媽說，我遲幾分鐘回?！彪S后，我腿一軟，就坐在學(xué)校的臺(tái)階上。　　我，確實(shí)太累了?！　?999年1月，我擔(dān)任廈門雙十中學(xué)校長(zhǎng)助理?！　　?/pre>








圖書封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒讀過(88)
勉強(qiáng)可看(637)
一般般(108)
內(nèi)容豐富(4512)
強(qiáng)力推薦(370)


 


    任勇 PDF格式下載