超級英語·互動大課堂（9年級上）

內容概要

本書特色：我的英語基礎不好，課文句子讀不懂，課下自學很吃力。怎么辦？【課文英漢對譯】課文原文采用上下對譯，幫你消滅“攔路虎”。
我能讀懂課文，但不知道怎么深入學習，把握不住重點、考點，怎么辦？【名師課堂點撥】仔細分析課文中的重點、難點、要點，圖文并茂，幫你學深、學透！
每次考試，我的作文失分太多，怎么辦？【寫作空間】模板式的講解、點撥，為您輕松完成書面表達，指明了一條公式化的捷徑。
我課文學得還不錯，但一做題就出問題，怎么辦？【優(yōu)化訓練】【模塊能力測控】幫您及時理解、消化、鞏固所學知識，幫您舉一反三，輕松應試！
我把大部分課余時間都用來記單詞，可還是記不住，怎么辦？【詞匯樂園】巧妙地把本單元的生詞，串在一篇150詞左右的故事中，生動、有趣，易學、易記！
語法學習中，經(jīng)常遇“陷阱”，稍不注意，就會出錯，怎么辦？【語法在線】把枯燥的語法，換用活潑的語言，邊講邊練，把語法學習融于實際的演練中，學以致用！

書籍目錄

Unit 1 How do you study for a test?
 第1課時(Section A 1a-Grammar Focus)
 第2課時(Section A 3a一4)
 第3課時(Section B)
 第4課時(Self Check)
 第5課時(Reading)
 綜合提高
Unit 2 I used to be afraid of the dark
 第1課時(Section A 1a-Grammar Focus)
 第2課時(Section A 3a一4)
 第3課時(Section B)
 第4課時(SelfCheek)
 第5課時(Reading)
 綜合提高
Unit 3 Teena2ers should be a110wed to choose their own
clothes
 第1課時(Section A 1a-Grammar Focus)
 第2課時(Section A 3a一4)
 第3課時(Section B)
 第4課時(Self Check)
 第5課時(Reading)
 綜合提高
Unit 4 What would you do?
 第1課時(Section A Ia-Grammar Focus)
 第2課時(Section A 3a一4)
 第3課時(Section B)
 第4課時(Self Check)
 第5課時(Reading)
 綜合提高
Unit 5 It must belong to Carla
 第1課時(Section A 1a-Grammar Focus)
 第2課時(Section A 3a一4)
 第3課時(Section B)
 第4課時(SelfCheck)
 綜合提高
Unit 6 I like music that I can da．nce to
 第1課時(Section A 1a-Grammar Focus)
 第2課時(Section A 3a一4)
 第3課時(Section B)
 第4課時(Self Check)
 第5課時(Reading)
 綜合提高
Unit 7 Villere would you like to visit?
 第1課時(Section A 1a-Grammar Focus)
 第2課時(Section A 3a一4)
 第3課時(Section B)
 第4課時(Self Check)
 第5課時(Reading)
 綜合提高
Unit 8 I'll help clean up the city parks
 第1課時(Section A 1a-Grammar Focus)
 第2課時(Section A 3a一4)
 第3課時(Section B)
 第4課時(Self Check)
 第5課時(Reading)
 綜合提高
Unit 9 When was it invented?
 第1課時(Section A 1 a-Grammar Focus)
 第2課時(Section A 3a一4)
 第3課時(Section B)
 第4課時(Self Check)
 第5課時(Reading)
 綜合提高
Unit 10 By the time I got outside，the bus had already left
 第1課時(Section A la-Grammar Focus)
 第2課時(Seetion A 3a一3c)
 第3課時(Section B)
 第4課時(Self Check)
 綜合提高
 單元能力測控(見附書)
 參考答案(見附書)

編輯推薦

　　《超級英語互動大課堂：7年級英語（上）（配人教新目標）（英漢對照）》六大特色：新、細、精、透、全、活。并在書中夾了一套單元活頁測試卷。開創(chuàng)了英語教輔資料的新特色，每個單元用“思維導圖”的形式把重點知識結構清晰地羅列出來，讓學生和老師一目了然了解，更加容易學習和掌握本單元知識。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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