閱讀課本

內(nèi)容概要

　　閱讀是我們從書籍中獲得知識和經(jīng)驗的過程，在我們相賞文字的過程中。觸動靈魂。豐治精神。閱讀的行為分很多種。只用眼睛看而不進行思維，不能算閱讀。簡單的翻翻看看也不能算閱讀。只有激活了所有的感官感受，從內(nèi)心深處視書籍為一個獨立豐美的世界。依照從閱讀內(nèi)容中提取的信息調(diào)整我們對生命、人生、社會的理解。我們才真正走近閱讀?！　坶喿x，不是會閱讀。沒有招法的閱讀。常常把我們隔離在豐袤的草場之外。不能近山望水。波岸觀花。因其邈而興嘆?！　∮羞@樣一群智者，時刻關(guān)注讀而不得之苦。殫精窮思，為我們鍛鑄了開啟閱讀天地的鑰匙。理慧成書，奉獻給苦于“近山無門”的人，這，就是——《閱讀課本》。其所昭示的全新的閱讀理念。將帶你披沙揀金?！　￠喿x-悅讀-越讀，想拾級而上，就要依法讀之。讀無定法，讀必有法?！堕喿x課本》將閱讀法則一一梳理出來，用講故事、畫流程圖、舉例子等方式深入淺出地講解給同學(xué)們聽。這些法則就是閱讀公式，套用公式去做題，最后考查運用公式做題的能力。這就是《閱讀課本》的三個主體板塊：方法指導(dǎo)一閱讀實踐一單元檢測。這樣，可讓無法可依的閱讀，有法可依；讓信馬由韁的語文學(xué)習(xí)，更理性，更具階梯性。　　文科學(xué)習(xí)理科化，語文學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化，理性整合，和諧共進，破舊立新，摧枯拉朽，喜迎語文學(xué)習(xí)新面貌。

書籍目錄

現(xiàn)代文閱讀　第一單元　整體感知文章內(nèi)容　　[方法指導(dǎo)]　　[閱讀實踐]　　[單元檢測]　第二單元　理清文章的結(jié)構(gòu)和思路　　[方法指導(dǎo)]　　[閱讀實踐]　　[單元檢測]　第三單元　體味重要詞語在語言環(huán)境中的意義和作用　　[方法指導(dǎo)]　　[閱讀實踐]　　[單元檢測]　第四單元　掌握常用修辭方法及表達效果　　[方法指導(dǎo)]　　[閱讀實踐]　　[單元檢測]　第五單元　辨析文中的表達方式及表達效果　　[方法指導(dǎo)]　　[閱讀實踐]　　[單元檢測]　第六單元　樹立文本意識，抓住關(guān)鍵詞回答問題　　[方法指導(dǎo)]　　[閱讀實踐]　　[單元檢測]文言文閱讀　第七單元　掌握實詞，整體感知文章內(nèi)容　　[方法指導(dǎo)]　　[閱讀實踐]　　[單元檢測]　第八單元　分析文意，把握作者的情感態(tài)度　　[方法指導(dǎo)]　　[閱讀實踐]　　[單元檢測]參考答案

圖書封面

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