應用文寫作技能訓練

內(nèi)容概要

　　《應用文寫作技能訓練(第2版)》是高職高專教育“十二五”規(guī)劃建設(shè)教材，是一本強化應用文寫作技能訓練的教材。內(nèi)容包括應用文寫作基礎(chǔ)知識與技能、日常禮儀文書寫作技能、事務(wù)文書寫作技能、行政公文寫作技能、宣傳文書寫作技能、經(jīng)濟合同寫作技能、畢業(yè)論文寫作技能共7個單元?！稇梦膶懽骷寄苡柧?第2版)》以訓練項目為線索，分為自學與自測、范文閱讀與訓練、知識提要、小結(jié)、寫作技能訓練，突出自學、閱讀、評析、寫作特色。每節(jié)通過提出的問題導入，以任務(wù)驅(qū)動法貫穿學習全過程.通過閱讀案例，評析范文。掌握應用文體思維特點和寫作規(guī)律，提高應用文語言的感知與表達能力?！稇梦膶懽骷寄苡柧?第2版)》適用于高職高專各類專業(yè)教學以及自學者參考。

書籍目錄

第一單元　應用文寫作基礎(chǔ)知識與技能
　第一節(jié)　主題與材料
　第二節(jié)　結(jié)構(gòu)
　第三節(jié)　表達與語言
第二單元　日常禮儀文書寫作技能
　第一節(jié)　條據(jù)
　第二節(jié)　求職信
　第三節(jié)　申請書
　第四節(jié)　歡迎詞、歡送詞、答謝詞
第三單元　事務(wù)文書寫作技能
　第一節(jié)　總結(jié)
　第二節(jié)　計劃
　第三節(jié)　調(diào)查報告
第四單元　行政公文寫作技能
　第一節(jié)　行政公文概述
　第二節(jié)　文告
　第三節(jié)　通知
　第四節(jié)　通報
　第五節(jié)　報告
　第六節(jié)　請示
　第七節(jié)　函
　第八節(jié)　會議紀要
第五單元　宣傳文書寫作技能
　第一節(jié)　消息
　第二節(jié)　簡報
第六單元　經(jīng)濟合同寫作技能
第七單元　畢業(yè)論文寫作技能
參考答案
附錄
　附錄一　文章修改專用符號
　附錄二　標點符號用法
　附錄三　國家行政機關(guān)公文處理辦法
參考文獻　

章節(jié)摘錄

　　寫好一篇畢業(yè)論文，既要系統(tǒng)地掌握和運用專業(yè)知識，還要有較寬的知識面并有一定的邏輯思維能力和寫作功底。這就要求學生既要具備良好的專業(yè)知識，又要有深厚的基礎(chǔ)課和公共課知識。通過畢業(yè)論文的寫作，使學生發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，以便在今后的工作中有針對性地克服缺點，也便于學校和畢業(yè)生錄用單位全面地了解和考察每個學生的業(yè)務(wù)水平和工作態(tài)度，發(fā)現(xiàn)人才。同時還可以使學校全面考察了解教學質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗改進工作?！　。ǘ┊厴I(yè)論文的特點　　畢業(yè)論文從文體上，屬于議論文中學術(shù)論文的種類，但和學術(shù)論文相比，又有自己的特點：　　1.指導性畢業(yè)論文是在導師指導下獨立完成的科學研究成果。畢業(yè)論文作為大學畢業(yè)前的最后一次作業(yè)，每個步驟教師都要給予具體的方法指導，教師要啟發(fā)引導學生獨立進行思考、工作，要注意發(fā)揮學生的主觀能動性，要幫助學生選題、指定參考文獻和調(diào)查線索，審定論文提綱，答疑解難，指導學生修改初稿，等等?！　?.習作性畢業(yè)論文的寫作是對學生所學專業(yè)基礎(chǔ)知識的運用和深化。大學畢業(yè)生撰寫畢業(yè)論文就是運用所學的專業(yè)理論知識，獨立進行科學研究活動，分析和解決某一方面的理論問題或?qū)嶋H問題，把知識轉(zhuǎn)化為能力的實際訓練。寫作的目的是為了培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，為將來作為專業(yè)人員做好準備，打下基礎(chǔ)，所以說畢業(yè)論文實際上是一種習作性的學術(shù)論文?！　?.層次性畢業(yè)論文與學術(shù)論文相比較，要求較低。專業(yè)人員所撰寫的學術(shù)論文，是指專業(yè)人員進行科學研究和表述科研成果具有一定學術(shù)價值的論文，一般反映某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的最新學術(shù)成果，對科學事業(yè)的發(fā)展有一定的推動作用。大學生的畢業(yè)論文由于受到寫作經(jīng)驗、科研能力和時間上的限制，在文章的質(zhì)量方面要求要相對低一些，當然也不排除少數(shù)學生通過自己平日積累和充分準備寫出的具有較高質(zhì)量的畢業(yè)論文。

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