管理學(xué)原理

前言

　　我國(guó)越來(lái)越多的高等院校設(shè)置了經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科專業(yè)，這是一個(gè)包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、公共管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、圖書檔案學(xué)6個(gè)二級(jí)學(xué)科門類和22個(gè)專業(yè)的龐大學(xué)科體系。2006年教育部的數(shù)據(jù)表明在全國(guó)普通高校中經(jīng)濟(jì)類專業(yè)布點(diǎn)1518個(gè)，管理類專業(yè)布點(diǎn)4328個(gè)。其中除少量院校設(shè)置的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)偏重理論教學(xué)外，絕大部分屬于應(yīng)用型專業(yè)。經(jīng)濟(jì)管理類應(yīng)用型專業(yè)主要著眼于培養(yǎng)社會(huì)主義國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)專門人才，要求既具有比較扎實(shí)的理論功底和良好的發(fā)展后勁，又具有較強(qiáng)的職業(yè)技能，并且又要求具有較好的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。　　在當(dāng)前開拓新型工業(yè)化道路，推進(jìn)全面小康社會(huì)建設(shè)的新時(shí)期，進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)，注重經(jīng)濟(jì)理論的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，特別是現(xiàn)代財(cái)經(jīng)管理理論的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的專業(yè)理論素質(zhì)和應(yīng)用實(shí)踐能力，培養(yǎng)出一大批高水平、高素質(zhì)的經(jīng)濟(jì)管理人才，越來(lái)越成為提升我國(guó)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力、保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的重要前提。這就要求高等財(cái)經(jīng)教育要更加注重依據(jù)國(guó)內(nèi)外社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的變化適時(shí)變革和調(diào)整教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；要求經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科專業(yè)更加注重應(yīng)用、注重實(shí)踐、注重規(guī)范、注重國(guó)際交流；要求經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科專業(yè)與其他學(xué)科專業(yè)相互交融與協(xié)調(diào)發(fā)展；要求高等財(cái)經(jīng)教育培養(yǎng)的人才具有更加豐富的社會(huì)知識(shí)和較強(qiáng)的人文素質(zhì)及創(chuàng)新精神。要完成上述任務(wù)，各所高等院校需要進(jìn)行深入的教學(xué)改革和創(chuàng)新。特別是要搞好有較高質(zhì)量的教材的編寫和創(chuàng)新。

內(nèi)容概要

本書按管理職能，共分為總論篇、計(jì)劃篇、組織篇、指揮篇、控制篇和創(chuàng)新篇6篇15章，對(duì)管理學(xué)各方面的內(nèi)容都進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。本書在突出管理學(xué)的基本理論、基本原理和基本方法的同時(shí)，注意吸收國(guó)內(nèi)外管理實(shí)踐的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，力求反映現(xiàn)代管理理論研究的最新成果，盡量將國(guó)內(nèi)外最新管理成果和我國(guó)改革開放的成功經(jīng)驗(yàn)引入教材，努力做到內(nèi)容系統(tǒng)全面，可讀性強(qiáng)，實(shí)用性好。    為了提高實(shí)用性，增強(qiáng)可讀性，本書在體系結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排上進(jìn)行了全新的嘗試，通過(guò)開篇引例、學(xué)習(xí)目的、知識(shí)要點(diǎn)、閱讀材料、案例分析、每章小結(jié)等內(nèi)容環(huán)節(jié)，努力將“死板”的管理學(xué)理論學(xué)習(xí)“搞活”。同時(shí)，在每章章后還精心選擬了思考題，幫助讀者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反思和檢驗(yàn)。    本書既可作為高等院校相關(guān)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的教材，又可作為其他有志于學(xué)習(xí)和掌握管理學(xué)基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)的讀者參考。

書籍目錄

第1篇　總論篇　第1章　管理學(xué)基礎(chǔ)　　1.1　管理的概念與職能　　　1.1.1　管理的產(chǎn)生與發(fā)展　　　1.1.2　管理的概念　　　1.1.3　管理的特征　　　1.1.4　管理的職能　　1.2　管理的性質(zhì)及作用　　　1.2.1　管理的兩重性　　　1.2.2　管理兩重性的作用　　1.3　管理的主體　　　1.3.1　管理者及素質(zhì)　　　1.3.2　管理者的類型　　　1.3.3　管理者的角色　　　1.3.4　管理者的激勵(lì)與約束　　1.4　管理的載體　　　1.4.1組織的概念和特征　　　1.4.2　組織的形成與作用　　　1.4.3　企業(yè)——一種特殊的社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織　　1.5　管理的基本原理　　　1.5.1　管理原理的特征與作用　　　1.5.2　系統(tǒng)原理　　　1.5.3　人本原理　　　1.5.4　責(zé)任原理　　　1.5.5　效益原理　　1.6　管理學(xué)的研究對(duì)象與方法　　　1.6.1　管理學(xué)的概念及其研究對(duì)象　　　1.6.2　管理學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系　　　1.6.3　管理學(xué)的學(xué)習(xí)與研究方法　　　1.6.4　學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要意義　　木章小結(jié)　　閱讀材料　　案例分析　　思考題　第2章　管理理論的形成與發(fā)展　　2.1　早期管理思想　　　2.1.1　中國(guó)古代的管理思想　　　2.1.2　國(guó)外早期的管理思想　　2.2　管理理論的萌芽　　　2.2.1　工廠制度的誕生和管理理論的萌芽　　　2.2.2　業(yè)當(dāng).斯密的管理思想　　　2.2.3　其他早期管理思想家的管理思想　　2.3　古典管理理論　　　2.3.1　泰羅的科學(xué)管理理論　　　2.3.2　法約爾的一般管理理論　　　2.3.3　韋伯的組織管理理論　　　2.3.4　對(duì)古典管理理論的評(píng)價(jià)　　2.4　近代管理理論　　　2.4.1　霍桑試驗(yàn)和梅奧的人際關(guān)系理論　　　2.4.2　巴納德的社會(huì)系統(tǒng)理論　　2.5　現(xiàn)代管理理論　　　2.5.1　行為科學(xué)學(xué)派　　　2.5.2　社會(huì)和技術(shù)系統(tǒng)學(xué)派　　　2.5.3　決策理論學(xué)派　　　2.5.4　系統(tǒng)管理學(xué)派　　　2.5.5　經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派　　　2.5.6　管理科學(xué)學(xué)派　　　2.5.7　管理過(guò)程學(xué)派　　　2.5.8　權(quán)變理論學(xué)派　　　2.5.9　經(jīng)理角色學(xué)派　　　2.5.10　企業(yè)文化學(xué)派　　　2.5.11　企業(yè)戰(zhàn)略管理學(xué)派　　　2.5.12　對(duì)當(dāng)代管理理淪的評(píng)價(jià)　　2.6　當(dāng)代管理理論的新思潮　　　2.6.1　知識(shí)管理理論　　　……第2篇　計(jì)劃篇第3篇　組織篇第4篇　指揮篇第6篇　創(chuàng)新篇參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　管理作為一種人類社會(huì)最普遍的活動(dòng)，廣泛存在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，人類歷史的實(shí)踐證明，有效的管理可以改變社會(huì)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，是任何國(guó)家及組織走向成功的基礎(chǔ)，正如著名管理學(xué)家彼得.德魯克所言，在人類歷史上，幾乎沒(méi)有一種制度能像管理那樣迅速興起并產(chǎn)生巨大影響。管理既是一種活動(dòng)，又是一門科學(xué)，還是一門藝術(shù)?！　?.1.1 管理的產(chǎn)生與發(fā)展　　管理，自古有之。管理是一種與人類文明共存的社會(huì)現(xiàn)象，它存在于社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。任何組織，小至企業(yè)，大至國(guó)家，都需要管理活動(dòng)。管理作為協(xié)調(diào)各成員之間的關(guān)系以有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一種社會(huì)活動(dòng)，是隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，同時(shí)隨著人類社會(huì)活動(dòng)的發(fā)展而發(fā)展。最早的管理現(xiàn)象出現(xiàn)于人類社會(huì)的早期——原始社會(huì)，是協(xié)作勞動(dòng)和公共生活的產(chǎn)物。那時(shí)，生產(chǎn)力水平十分低下，單個(gè)的人依靠個(gè)人的力量無(wú)法生存，因而人們結(jié)成了“群體”。在原始社會(huì)中，人的群體經(jīng)歷了原始人群、血緣家族、氏族公社3個(gè)階段。那時(shí)，人們要依靠群體的力量戰(zhàn)勝自然災(zāi)害和抵御野獸的襲擊，就要進(jìn)行簡(jiǎn)單的分工和協(xié)作勞動(dòng)，于是就產(chǎn)生了簡(jiǎn)單的管理現(xiàn)象，出現(xiàn)了簡(jiǎn)單的管理活動(dòng)，但并沒(méi)有上升為管理思想和理論。早期人類社會(huì)的發(fā)展史表明，人類出于生存的需要而產(chǎn)生管理?！　?guó)家產(chǎn)生后，有了君主，還有了軍隊(duì)、行政司法機(jī)構(gòu)和強(qiáng)制民眾服從的法律，官僚機(jī)構(gòu)、官職也應(yīng)運(yùn)而生，管理變得曰益復(fù)雜和重要。不過(guò)，這時(shí)的管理由人們生存的需要變成對(duì)社會(huì)成員的強(qiáng)制。歷史上四大文明古國(guó)不僅建立了管理國(guó)家的機(jī)構(gòu)，而且創(chuàng)造了諸多管理的奇跡。但是，古代社會(huì)的管理基本上屬于自發(fā)的、經(jīng)驗(yàn)的管理。管理者以維護(hù)私權(quán)作為出發(fā)點(diǎn)的管理思想仍處于十分模糊的狀態(tài)，且管理的技巧也較缺乏?！　　?/pre>








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