價(jià)格理論與實(shí)務(wù)

內(nèi)容概要

　　本書(shū)比起前版更換了教材中業(yè)已過(guò)時(shí)的“引例”、“小資料”、“觀念應(yīng)用”等資料，使教材相關(guān)內(nèi)容及時(shí)反映國(guó)內(nèi)外價(jià)格改革與研究的最新動(dòng)態(tài)。例如，國(guó)外的“定價(jià)藝術(shù)”，國(guó)內(nèi)的成品油價(jià)格形成機(jī)制改革，價(jià)格構(gòu)成中增值稅征收率的變動(dòng)，即將實(shí)施的階梯電價(jià)的定價(jià)機(jī)制等，供讀者閱讀學(xué)習(xí)。

書(shū)籍目錄

第1章 價(jià)格概論
第2章 價(jià)格形成
第3章 價(jià)格彈性
第4章 價(jià)格構(gòu)成
第5章 價(jià)格體系
第6章 定價(jià)程序
第7章 定價(jià)分析
第8章 定價(jià)方法
第9章 定價(jià)策略
第10章 價(jià)格信息與價(jià)格預(yù)測(cè)
第11章 價(jià)格管理
綜合案例
綜合實(shí)訓(xùn)
主要參考資料

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   質(zhì)量差價(jià)是指同一種商品在同一市場(chǎng)、同一時(shí)期內(nèi)，由于質(zhì)量不同而形成的價(jià)格差額。商品質(zhì)量是指商品的性能和能夠滿(mǎn)足人們需要的程度，一般表現(xiàn)為商品的適用、耐用程度，效用的大小，性能的好壞，知名度的高低，造型花色是否美觀等。同種商品的質(zhì)量差別，首先是由于生產(chǎn)過(guò)程中使用的原材料、勞動(dòng)者熟練程度、生產(chǎn)設(shè)備和工藝以及自然條件不同等原因造成的；其次，流通過(guò)程中運(yùn)輸、保管、包裝、宣傳、售后服務(wù)等工作的好壞也會(huì)影響商品的質(zhì)量。可見(jiàn)，生產(chǎn)和流通過(guò)程中投入勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量的差別是形成質(zhì)量差價(jià)的主要原因。當(dāng)然，消費(fèi)習(xí)慣、社會(huì)心理等因素也會(huì)對(duì)不同質(zhì)量的同種商品供求發(fā)生影響，因而也會(huì)影響質(zhì)量差價(jià)。 按照質(zhì)量差別的具體內(nèi)容不同，質(zhì)量差價(jià)可以分為： （1）品質(zhì)差價(jià)，是指同種商品的不同品質(zhì)之間的價(jià)格差額。商品品質(zhì)的優(yōu)劣，在很大程度上取決于商品所含的主要成分或有效成分的多少。如化肥、西藥等一般按有效成分的高低來(lái)制定不同價(jià)格。 （2）品種差價(jià)，是指同種商品不同品種之間的價(jià)格差額。如蘋(píng)果有紅蕉、青蕉、國(guó)光、金帥、紅富士等品種，由于品種不同而有不同的價(jià)格，形成品種差價(jià)。 （3）等級(jí)差價(jià)，是指同種商品，按其質(zhì)量的好壞分為若干等級(jí)，不同等級(jí)之間有不同的價(jià)格。如某些日用工業(yè)品分為正品、次品，某些農(nóng)產(chǎn)品分為特等、一等、二等、三等，從而形成等級(jí)差價(jià)。 （4）規(guī)格差價(jià)，是指同種商品不同規(guī)格之間的價(jià)格差額。不同規(guī)格，一般是指同種商品的大小、長(zhǎng)短、輕重、厚薄、粗細(xì)、寬窄等方面的差別。如壓力鍋有18cm、20cm、22cm、24cm等不同規(guī)格，電視機(jī)有18英寸、21英寸、25英寸、29英寸、34英寸等規(guī)格。這些不同規(guī)格商品之間的價(jià)格差額就是規(guī)格差價(jià)。

編輯推薦

《高職高專(zhuān)教育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教材新系?21世紀(jì)新概念教材?換代型系列:價(jià)格理論與實(shí)務(wù)(第4版)》講述了商品價(jià)格的特點(diǎn)、構(gòu)成、種類(lèi)與計(jì)算方法以及價(jià)格管理的主要精神，內(nèi)容豐富翔實(shí)，充分體現(xiàn)了以提高學(xué)生整體素質(zhì)為基礎(chǔ)，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的高職高專(zhuān)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才的目標(biāo)，是高職高專(zhuān)院校的理想教材和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員的理想讀本。

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