管理學原理

前言

　　管理發(fā)生在所有類型的組織中，盡管各種具體的管理活動千差萬別，但管理者在處理問題時，都要通過一定的計劃、組織、領導和控制等職能來實現(xiàn)組織的目標。在實施這些管理職能時，其內(nèi)容會有所不同，但遵循的基本原理和原則卻是一樣的，這就是管理的共性，也就是管理學所要研究的對象?！　」芾韺W作為一門系統(tǒng)地研究人類管理活動的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法的學科，進入本世紀以來，得到了越來越深入的發(fā)展并受到人們的普遍重視，每年都有大量的研究成果問世。為了跟上學科發(fā)展的形勢，進一步適應管理理論發(fā)展和實際工作的需要，我們決定對原教材第二版進行修訂，推出第三版?！　”緯谌鎸Φ诙孀髁溯^大的修改，除了第2章（整合了原第2章和第11章的內(nèi)容）和第5章（原第6章）外，其余8章的內(nèi)容都是重新編寫的。新版的主要內(nèi)容包括緒論、管理理論的產(chǎn)生和發(fā)展、計劃、決策、組織、人力資源管理、領導、溝通、激勵、控制，共十章。通過本次修訂，《管理學原理》的科學性有了進一步提升，其結(jié)構體系更符合國際通用標準，內(nèi)容更為新穎、實用，也更富有特色，為進一步提高教學質(zhì)量提供了方便，具體表現(xiàn)在以下方面：　　1.理論與實際的高度結(jié)合。本教材將既給學生以宏觀的理論啟迪，具有較深的思想性、理論性和人文性，又給學生以微觀的社會洞察，用較多的典型案例使之具有寬泛的可讀性，所選案例力求富有吸引力，以使學生融會貫通。2.欄目設計的新穎與實用性。本教材設計了如“引例”、“觀念應用”、“補充閱讀資料”、“小思考”等，課后習題豐富多樣，盡可能地做到既有知識性，又有趣味性。

內(nèi)容概要

本書第三版對第二版作了較大的修改，除了第2章(整合了原第2章和第ll章的內(nèi)容)和第5章(原第6章)外，其余8章的內(nèi)容都是重新編寫的。新版的主要內(nèi)容包括緒論、管理理論的產(chǎn)生和發(fā)展、計劃、決策、組織、人力資源管理、領導、溝通、激勵、控制，共十章。     通過本次修訂，《管理學原理》的科學性有了進一步提升，其結(jié)構體系更符合國際通用標準，內(nèi)容更為新穎、實用，也更富有特色，為進一步提高教學質(zhì)量提供了方便。

書籍目錄

第1章  緒論  學習目標  1.1  管理的含義與特征  1.2  管理者及其技能  1.3  管理的性質(zhì)與職能  1.4  管理學的研究對象與方法  本章小結(jié)  主要概念和觀念  基本訓練  觀念應用第2章  管理理論的產(chǎn)生和發(fā)展  學習目標  2.1  早期管理思想  2.2  現(xiàn)代管理理論的演進  2.3  當代管理理論的最新思潮  本章小結(jié)  主要概念和觀念  基本訓練  觀念應用第3章  計劃  學習目標  3.1  計劃概述  3.2  計劃工作的過程與影響因素  3.3  目標管理  3.4  計劃制訂的方法  本章小結(jié)  主要概念和觀念  基本訓練  觀念應用第4章  決策  學習目標  4.1  決策概述  4.2  決策的過程  4.3  決策的基本方法  本章小結(jié)  主要概念和觀念  基本訓練  觀念應用第5章  組織  學習目標  5.1  組織概述  5.2  組織結(jié)構與組織設計  5.3  組織變革  本章小結(jié)  主要概念和觀念  基本訓練  觀念應用第6章  人力資源管理  學習目標  6.1  人力資源管理概述  6.2  員工的招聘與培訓  6.3  績效評估  6.4  薪酬管理  本章小結(jié)  主要概念和觀念  基本訓練  觀念應用第7章  領導  學習目標  7.1  領導行為概述  7.2  領導有效性理論  本章小結(jié)  主要概念和觀念  基本訓練  觀念應用第8章  溝通  學習目標  8.1  溝通概述  8.2  溝通的過程  8.3  溝通管理  本章小結(jié)  主要概念和觀念  基本訓練  觀念應用第9章  激勵  學習目標  9.1  激勵概述  9.2  內(nèi)容型激勵理論  9.3  行為改造型激勵理論  9.4  過程型激勵理論  本章小結(jié)  主要概念和觀念  基本訓練  觀念應用第10章  控制  學習目標  10.1  控制的含義與意義  10.2  控制的類型、內(nèi)容與原則  10.3  控制的過程  10.4  控制的方法  本章小結(jié)  主要概念和觀念  基本訓練  觀念應用綜合案例綜合實訓主要參考書目

章節(jié)摘錄

　　2）管理具有普遍性與目的性管理普遍存在于各種活動之中，這就決定了管理的普遍性。管理是人類一項有意識、有目的的協(xié)作活動，是為實現(xiàn)組織既定的目標而進行的，這就是管理的目的性。3）管理的主體是管理者德魯克認為：管理者的第一個責任是管理一個組織；第二個責任是管理管理者；第三個責任是管理工作和員工，主要是激勵組織成員發(fā)揮其創(chuàng)造的熱情，求得組織的最佳效果。4）管理的核心是處理好人際關系管理不是個人的活動，它是在一定的組織中實施的。對主管人員來講，管理是要在其職責范圍內(nèi)協(xié)調(diào)下屬人員的行為，是要讓別人同自己一道去完成組織目標的活動。組織中的任何事都是由人來傳達和處理的，所以主管人員既管人又管事，而管事實際上也是管人，管理活動自始至終，在每一個環(huán)節(jié)上都是與人打交道的，因此說管理的核心是處理組織中的各種人際關系。5）管理效果具有不確定性在管理實踐中，我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┗緱l件相同的企業(yè)，采用同樣一種管理模式，結(jié)果卻出現(xiàn)了截然相反的情況，對此，許多人感到疑惑不解，這是為什么呢？如果只從一些看得見的，諸如從企業(yè)的資金投入、規(guī)模、行業(yè)、產(chǎn)品、廠房、政策、法令等條件上去進行分析，而忽視了另外一些人們不易覺察的因素，例如員工的思想、情感、士氣、作風、人際關系及領導風格等這些內(nèi)在因素的話，就不可能找到正確的結(jié)論。換言之，管理活動的最終結(jié)果受制于許多因素，而對這些因素是無法全部預知的，要加以有效控制那難度就更大了。因此，一種管理經(jīng)驗在這個地方成功了，不等于在另一個地方也一定有效?！居^念應用1-1】　　摩西審案　　摩西帶領以色列人出埃及后，有一天他的岳父葉貳羅來訪，看見摩西終日坐著審判百姓，百姓從早到晚都要站在摩西的左右。摩西的岳父看著摩西做完了一天的工作后，就對他說：“你這樣做并不妥當，你和你的百姓都會非常地疲憊，這樣做你的工作太重，獨自一個人是辦理不了的?！薄　　艾F(xiàn)在你要能聽我的話，要從百姓中選出有才德的人，也就是那些能敬畏神、誠實不欺、不取不義之財?shù)娜耍概伤麄冏銮Х蜷L、百夫長、十夫長，把部分的工作交由他們?nèi)プ觯@樣你就可省下時間只審判一些難判的案件，其他較小的事件給千夫長、百夫長、十夫長隨時處理，百姓們就不必終日圍繞在你的身旁?！薄　栴}：這個故事給我們什么啟示？

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    管理學原理 PDF格式下載

---