車輛與駕駛?cè)斯芾?/h1>

出版時間：2010-9  出版社：中國人民公安大學  作者：李嘯//盧玫  頁數(shù)：329  字數(shù)：287000  

內(nèi)容概要

目前，在部分公安院校進行的招錄培養(yǎng)體制改革試點工作已全面展開。為了規(guī)范和加強公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點工作，公安部印發(fā)了公政治[2008]355號文件《關于制定公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點專業(yè)培養(yǎng)方案的意見》（以下簡稱《培養(yǎng)方案》），進一步明確了各試點專業(yè)（專業(yè)方向）的培養(yǎng)目標、辦學層次、課程設置、培養(yǎng)模式、考核辦法等教學要求，為組織教學活動、規(guī)范教學內(nèi)容，提供了重要的基本依據(jù)。    按照《培養(yǎng)方案》的要求，結(jié)合各公安院校推進招錄培養(yǎng)體制改革試點工作的需要，由公安部群眾出版社組織，邀請了浙江警察學院、廣東警官學院、江蘇警官學院、云南警官學院、四川警察學院、山東警察學院、福建警察學院、河南警察學院、江西警察學院、南京森林警察學院、廣西警官高等?？茖W校、山西警官高等?？茖W校、遼寧警官高等專科學校、重慶警官職業(yè)學院、貴州警官職業(yè)學院、內(nèi)蒙古警察職業(yè)學院、青海警官職業(yè)學院、天津公安警官職業(yè)學院等18所試點公安院校，聯(lián)合編寫了“公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點專業(yè)系列教材”，現(xiàn)已正式出版發(fā)行，供各公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點教學中使用。    這套“公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點專業(yè)系列教材”，是以公安部制定的《培養(yǎng)方案》為依據(jù)，結(jié)合各公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點教學的課程設置和教材建設的實際情況，經(jīng)過各參編院校共同研討后編寫而成的。

書籍目錄

第一單元 車輛與駕駛?cè)斯芾砀攀? 第一部分 基礎知識  第二部分 講授重點  第三部分 實訓  實訓項目：參觀車輛管理所第二單元 機動車管理  第一部分 基礎知識  第二部分 講授重點  第三部分 實訓  實訓項目一：車輛登記  實訓項目二：機動車號牌特征識別  實訓項目三：機動車行駛證特征識別  實訓項目四：機動車假牌假證違法行為查處第三單元 機動車安全技術檢驗  第一部分 基礎知識  第二部分 講授重點  第三部分 實訓  實訓項目一：汽車安全技術檢驗線外檢驗的項目和方法  實訓項目二：參觀機動車安全技術檢測站第四單元 機動車駕駛證管理  第一部分 基礎知識  第二部分 講授重點  第三部分 實訓  實訓項目一：機動車駕駛證的種類  實訓項目二：機動車駕駛證真?zhèn)巫R別第五單元 檔案管理、統(tǒng)計分析與查詢  第一部分 基礎知識  第二部分 講授重點  第三部分 實訓  實訓項目一：機動車登記時的計算機登錄  實訓項目二：駕駛證申領時的登錄附錄參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：④摸車輛玻璃邊緣處、嵌條根部，如凹凸不平，顏色不一致，則說明車輛顏色改變，應查清問明。⑤用手摸、捏牌證，一般偽造的牌證都比較薄、比較軟，沒有正規(guī)牌證顯得有手感。（6）比對：①上網(wǎng)查詢比對，注重車輛唯一性檢查。②通過及時核對行駛證、車架號、發(fā)動機號看是否挪用、套用，看號牌是否過期作廢。③通過行駛證上的發(fā)證機關印章進行識別。④通過行駛證上的機動車全貌照片及其背景進行識別。⑤通過觀察該車核定的噸位數(shù)、總質(zhì)量等數(shù)據(jù)進行識別。2.“四種武器”快速認定法。（1）“生化武器”，即在高速公路出口設立卡點，對車頭牌照上無蚊蟲尸體的機動車進行攔截盤查，打擊概率十拿九穩(wěn)。（2）“機械武器，，，一看：車頭是否安裝活動牌照架或機械遮牌簾；二查：車尾是否藏匿備用號牌。（3）“數(shù)字武器”，即核對保險月份和號牌尾數(shù)數(shù)字是否一致。（4）“樂理武器”，即運用“反彈琵琶法”。①在調(diào)警執(zhí)法上“反彈琵琶”。異地交叉，用“生面孔”打擊套牌違法行為；②對以靜制動的老式查緝方法“反彈琵琶”。組織機動靈活的巡邏分隊攜帶筆記本電腦、警務通、鎖車器等裝備，對道路邊、停車場靜止停放的機動車進行網(wǎng)上比對查詢。（四）機動車假牌假證認定的法規(guī)依據(jù)1.《道路交通安全法》第11條規(guī)定：“駕駛機動車上道路行駛，應當懸掛機動車號牌，放置檢驗合格標志、保險標志，并隨車攜帶機動車行駛證。

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