高校保衛(wèi)學(xué)

前言

　　應(yīng)作者之邀，我很高興為本書作序?！　「咝０踩Ｐl(wèi)工作是高校一項十分重要的工作。它對于培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，確保高校改革和發(fā)展的順利進行，維護高校正常的教學(xué)、科研、工作和生活秩序，維護高校和社會的穩(wěn)定，具有非常重要的作用。新中國成立60余年來，黨和政府高度重視高校安全保衛(wèi)工作，制定了一系列正確的路線、方針、政策和原則。隨著我國改革開放和高等教育事業(yè)的發(fā)展，高校安全保衛(wèi)工作日益顯示出它的重要性。在新的歷史時期，高校從人力、物力、財力等各方面加強安全保衛(wèi)工作，并實現(xiàn)了人防、物防、技防的科學(xué)配置和有機整合，高校安全保衛(wèi)工作整體水平明顯提高。　　高校保衛(wèi)學(xué)是一門新興學(xué)科。我國黨和政府領(lǐng)導(dǎo)下的高校保衛(wèi)工作實踐，為本學(xué)科的建立奠定了堅實的實踐基礎(chǔ)。各級高教學(xué)會保衛(wèi)學(xué)研究會的建立及其所開展的高校保衛(wèi)學(xué)理論研究，為本學(xué)科的建立奠定了理論基礎(chǔ)。高校保衛(wèi)學(xué)又是一門發(fā)展中的學(xué)科，它正處于建立和形成過程中，目前仍不完善。它將隨著高校安全保衛(wèi)工作的發(fā)展而不斷成熟和完善。

內(nèi)容概要

　　高校安全保衛(wèi)工作是高校一項十分重要的工作。它對于培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，確保高校改革和發(fā)展的順利進行，維護高校正常的教學(xué)、科研、工作和生活秩序，維護高校和社會的穩(wěn)定，具有非常重要的作用。新中國成立60余年來，黨和政府高度重視高校安全保衛(wèi)工作，制定了一系列正確的路線、方針、政策和原則。隨著我國改革開放和高等教育事業(yè)的發(fā)展，高校安全保衛(wèi)工作日益顯示出它的重要性。在新的歷史時期，高校從人力、物力、財力等各方面加強安全保衛(wèi)工作，并實現(xiàn)了人防、物防、技防的科學(xué)配置和有機整合，高校安全保衛(wèi)工作整體水平明顯提高。

作者簡介

　　韓連生，北京市人。高級工程師。1946奉生，1965年加入中國共產(chǎn)黨，1970奉畢業(yè)于北京理工大學(xué)并留校工作。先后任教師、系黨總支副書記、保衛(wèi)處處長。1994車調(diào)到北京輕工業(yè)學(xué)院任黨委副書記，1997年改任紀委書記?！　≈饕鳎骸陡咝１Ｐl(wèi)工作與德育》（主編），《大學(xué)生安全知識》（副主編）；內(nèi)部資料：《北京高校校園治安安全管理規(guī)章制度選編》（主編）、《保衛(wèi)工作實踐與理論探討》（主編）、《北京高校保衛(wèi)志》（主編）、《中國高等教育學(xué)會保衛(wèi)學(xué)專業(yè)委員會史料（1991-2001）》（主編）；《北京高校安全事故和重大案件案例選編》（編寫組副組長）。發(fā)表論文30余篇。

書籍目錄

第一章　高校保衛(wèi)學(xué)是一門新興學(xué)科第一節(jié)　高校保衛(wèi)學(xué)研究的興起和發(fā)展第二節(jié)　高校保衛(wèi)學(xué)學(xué)科及其理論第三節(jié)　建立起高校保衛(wèi)學(xué)學(xué)科是一項歷史任務(wù)第二章　高校保衛(wèi)學(xué)的研究對象、方法和途徑第一節(jié)　高校保衛(wèi)學(xué)的研究對象第二節(jié)　高校保衛(wèi)學(xué)的研究方法和途徑第三節(jié)　研究高校保衛(wèi)學(xué)的目的和意義第三章　高校保衛(wèi)工作的由來與發(fā)展第一節(jié)　高校保衛(wèi)工作的建立第二節(jié)　高校保衛(wèi)工作的發(fā)展和曲折第四章　高校保衛(wèi)工作的性質(zhì)、特色和職能第一節(jié)　高校保衛(wèi)工作的性質(zhì)第二節(jié)　高校保衛(wèi)工作的特色第三節(jié)　高校保衛(wèi)工作的職能第五章　高校保衛(wèi)工作的路線、方針、政策和原則第一節(jié)　高校保衛(wèi)工作的路線第二節(jié)　高校保衛(wèi)工作的方針第三節(jié)　高校保衛(wèi)工作的政策第四節(jié)　高校保衛(wèi)工作的原則第六章　高校保衛(wèi)工作力量第一節(jié)　各級黨組織第二節(jié)　各級政府第三節(jié)　人民代表大會及其常委會第四節(jié)　軍隊和武警第五節(jié)　公安機關(guān)第六節(jié)　人民法院、人民檢察院和其他政府部門第七節(jié)　高校各級黨政領(lǐng)導(dǎo)第八節(jié)　保衛(wèi)組織和保衛(wèi)干部第九節(jié)　校衛(wèi)隊、校衛(wèi)隊員和保安員第十節(jié)　師生員工和群眾性治安保衛(wèi)組織第七章　校內(nèi)保衛(wèi)力量的培訓(xùn)第一節(jié)　校院兩級領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)第二節(jié)　專兼職保衛(wèi)干部的培訓(xùn)第三節(jié)　校衛(wèi)隊員、保安員的培訓(xùn)第四節(jié)　治保委員、志愿消防員、教工治安聯(lián)防隊員、學(xué)生治安服務(wù)隊員的培訓(xùn)第八章　校園安全穩(wěn)定的侵害因素第一節(jié)　國外、境外的侵害因素第二節(jié)　社會上及外來人口中的侵害因素第三節(jié)　校園內(nèi)部的侵害因素第九章　事故第一節(jié)　火災(zāi)和爆炸事故第二節(jié)　交通事故第三節(jié)　意外傷害事故第十章　安全教育第一節(jié)　安全教育的必要性及其特征第二節(jié)　安全教育是一項系統(tǒng)工程第三節(jié)　保衛(wèi)組織是安全教育的主管部門第十一章　錐護高校穩(wěn)定第一節(jié)　高校穩(wěn)定的重要性第二節(jié)　維護高校穩(wěn)定的基本經(jīng)驗第三節(jié)　維護穩(wěn)定信息管理第十二章　高校治安綜合治理第一節(jié)　治安綜合治理方針第二節(jié)　高校治安綜合治理的必要性第三節(jié)　高校治安綜合治理的實施第四節(jié)　高校保衛(wèi)組織在治安綜合治理中的任務(wù)第十三章　高校的安全防范第一節(jié)　預(yù)防為主的方針第二節(jié)　人防第三節(jié)　物防第四節(jié)　技防第五節(jié)　制度防范第十四章　高校保衛(wèi)工作裝備第一節(jié)　保衛(wèi)工作裝備的內(nèi)涵第二節(jié)　保衛(wèi)工作裝備的建立與發(fā)展第三節(jié)　保衛(wèi)工作裝備的作用第十五章　高校網(wǎng)絡(luò)安全管理第一節(jié)　高校網(wǎng)絡(luò)的建立和作用第二節(jié)　網(wǎng)絡(luò)利用和管理的方針第三節(jié)　高校網(wǎng)絡(luò)安全管理的基本經(jīng)驗第十六章　高校保衛(wèi)工作規(guī)章制度建設(shè)第一節(jié)　高校保衛(wèi)工作規(guī)章制度建設(shè)的必要性和作用第二節(jié)　高校保衛(wèi)工作規(guī)章制度建設(shè)的內(nèi)容第三節(jié)　高校保衛(wèi)工作規(guī)章制度建設(shè)的方法第十七章　高校保衛(wèi)工作檔案管理第一節(jié)　檔案及檔案法第二節(jié)　高校保衛(wèi)工作檔案及其作用第三節(jié)　高校保衛(wèi)工作檔案的分類、收集、整理和保管第四節(jié)　高校保衛(wèi)工作檔案的檢索、利用和編研第十八章　高校保衛(wèi)工作在構(gòu)建和諧校園中的作用第一節(jié)　構(gòu)建和諧社會第二節(jié)　構(gòu)建和諧高校校園第三節(jié)　高校保衛(wèi)組織在構(gòu)建和諧校園中的地位和作用第十九章　高教保衛(wèi)學(xué)會的建立和作用第一節(jié)　高教保衛(wèi)學(xué)會的建立和發(fā)展第二節(jié)　高教保衛(wèi)學(xué)會的活動和作用第二十章　國外、境外高校安全管理簡介第一節(jié)　美國高校的安全管理第二節(jié)　加拿大高校的安全管理第三節(jié)　我國港澳臺高校的安全管理第四節(jié)　國際校園執(zhí)法者協(xié)會參考文獻編后記

章節(jié)摘錄

　?。ㄒ唬┢胀ǜ咝ｉ_展高校保衛(wèi)學(xué)研究的必備條件　　普通高校開展高校保衛(wèi)學(xué)研究，有三個必備的條件。第一，必須積累一定的高校保衛(wèi)工作實踐經(jīng)驗。理論的基礎(chǔ)是實踐，沒有一定的實踐做基礎(chǔ)，就不可能開展理論研究。新中國成立以來，特別是改革開放以來，高校保衛(wèi)工作積累了豐富的經(jīng)驗，為高校保衛(wèi)學(xué)理論研究提供了堅實的實踐基礎(chǔ)。第二，必須有一批具有一定文化的保衛(wèi)干部。保衛(wèi)干部不具備一定的文化水平，就不能開展理論研究。高校保衛(wèi)組織建立初期，在20世紀五六十年代，保衛(wèi)干部的文化水平，除極少數(shù)人具有大學(xué)和?？莆幕?，大多數(shù)同志文化水平比較低。改革開放以來，各高校黨委將一批具有大學(xué)文化程度的干部調(diào)入保衛(wèi)隊伍，同時，保衛(wèi)隊伍中原有的干部，通過在職學(xué)習(xí)，相當(dāng)一部分也達到了大專、本科文化水平。有了這樣一批具有大專及其以上文化的保衛(wèi)干部，開展理論研究就有了文化基礎(chǔ)和人才基礎(chǔ)。第三，必須具有寬松的政治環(huán)境。開展理論研究，必須具有寬松的政治氛圍，實行百家爭鳴、百花齊放。理論研究要不打棍子、不戴帽子，允許發(fā)表不同意見。1978年年底召開的黨的十一屆三中全會提出了“解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看”的思想路線，從而使高校保衛(wèi)學(xué)學(xué)術(shù)研究具有了比較寬松的政治環(huán)境。上述三個必備條件，是在我國實行改革開放以后才具備的。因此，普通高校開展的高校保衛(wèi)學(xué)研究，是在改革開放以后才開始起步的。

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