大偉解讀安徒生

內(nèi)容概要

　　這些年來(lái)，教育學(xué)研究有點(diǎn)單一，過(guò)分強(qiáng)調(diào)了學(xué)校教育和應(yīng)試教育，素質(zhì)教育雖然在家長(zhǎng)中反復(fù)地提及，但是始終缺乏扎實(shí)的落腳點(diǎn)。因此，本書(shū)作者另辟一個(gè)新的途徑，解讀安徒生，從逆境出人才的角度，全新思考人才成長(zhǎng)的另一模式。

書(shū)籍目錄

第一回  命運(yùn)：是王子還是窮鞋匠的兒子　安徒生身世之謎　誕生在棺材上的窮孩子　父親是城里最窮的鞋匠　媽媽是洗衣服的酒鬼　犯罪學(xué)：奧登塞很像一個(gè)犯罪的溫床　芝加哥學(xué)派　白云與小刀　安徒生的性格　心理學(xué)：氣質(zhì)與性格　孩子的眼是菩薩　教育學(xué)原理：逆境出人才　我與安徒生　安徒生檔案　抑郁是一種高貴　郁悶就做10件事　教子課堂：一句話改變?nèi)松∥沂潜睅煷蠼逃龑W(xué)系的博士，我一直懷疑現(xiàn)行的教育理念　結(jié)論　延伸閱讀第二回  孤獨(dú)：安徒生童年的5個(gè)謎　孤獨(dú)與白日夢(mèng)是病嗎　不解之謎之一：無(wú)原因的大哭　不解之謎之二：每當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)奇怪字，安徒生就會(huì)停止哭泣　全部的愛(ài)都來(lái)自外祖母　不解之謎之三：安徒生最怕什么　媽媽教你愛(ài)　我與安徒生：母親的榜樣　不解之謎之四：父親死于發(fā)瘋嗎　不解之謎之五：童話是安徒生的白日夢(mèng)嗎　外祖母的玩具　宮殿里的小公主　無(wú)望的遠(yuǎn)航　很大的水老鼠　被一條大魚(yú)吞下了肚子　被拋進(jìn)火爐　只留下了那朵用錫紙做的玫瑰花　心理學(xué)：夢(mèng)的解析　人生哲學(xué)：兩只老鼠　　教子課堂：一句話改變?nèi)松⊙由扉喿x第三回  理想：不要輕易抹殺孩子的大頭夢(mèng)　安徒生真的瘋了嗎——第一張真正的戲票　母親的希望　第一個(gè)角色　謀生的本領(lǐng)　我與安徒生：1977年高考　兩次尿并成一次撒　心理學(xué)：需要層次論　傻子挖人參　教子課堂　具體做法　記住第四回  信念：女巫的預(yù)言　我與安徒生　14歲與堅(jiān)信禮　神秘的紳士：一凡爾　外祖母的預(yù)言　心理學(xué)：青春期恐懼癥　閉著眼睛在5層樓頂窄窄的樓邊上跑步　《狐貍的故事》　守業(yè)不祥　安徒生童話：光榮的荊棘路　教子課堂：一句話改變?nèi)松〗Y(jié)論第五回  挫折：漂在根本哈根的4次慘敗第六回  神圣：凄慘生活中的神燈第七回  愛(ài)心：放棄歌手而改寫(xiě)童話的N種猜測(cè)第八回  嘲諷：為什么安徒生總是被潑臟水第九回  愛(ài)情：安徒生心中的5個(gè)女性第十回  幸福：安徒生死前在想什么后記

章節(jié)摘錄

插圖：誕生在棺材上的窮孩子1805年，安徒生誕生，這一年是大清嘉慶十年。2月25日——嘉慶帝封紀(jì)昀禮部尚書(shū)，協(xié)辦大學(xué)士，加封太子少保，管?chē)?guó)子監(jiān)事。4月6日——《英雄交響曲》在維也納劇院首演。5月26日——拿破侖在米蘭加冕為意大利國(guó)王。而這一年的4月2號(hào)，正是春天來(lái)臨的時(shí)候，在丹麥的一個(gè)小城市叫奧登塞的地方，家家戶(hù)戶(hù)都穿上新衣迎接春天到來(lái)的時(shí)候，一個(gè)貧民窟最矮小的平房里，傳來(lái)了讓人不安的哭聲。他哭得太凄慘了。老人走著走著，停下腳步說(shuō)，這是哪個(gè)孩子這么悲慘地哭。人們都把目光投向了低矮的小平房。這時(shí)候，一個(gè)年輕的鞋匠從屋子里走出來(lái)，滿臉帶著笑容，仰頭對(duì)上天說(shuō)，我有了自己的兒子。英文中有一句俗語(yǔ)叫“銜著銀勺子出生”（born with a silver spoon in his mouth），說(shuō)的是孩子出生富有，可是安徒生來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，他嘴里沒(méi)有銀勺子。親愛(ài)的朋友們，他們家甚至連一張床都沒(méi)有。這床是一個(gè)伯爵停放的棺材架子，上面掛滿了黑色的絨布，爸爸把它撿回來(lái)。爸爸在上面釘了幾塊木頭，就作為了自己新婚的婚床。10個(gè)月之后，這個(gè)棺材架子又成了迎接兒子誕生的圣壇。在這個(gè)棺材上出生的孩子身上環(huán)繞著那個(gè)死去伯爵的幽靈，這么悲慘，預(yù)示著這個(gè)孩子一定有最悲慘、最孤獨(dú)、最抑郁的一生。

后記

我小的時(shí)候身體很不好，所以經(jīng)常悶在家里看書(shū)。那時(shí)天總布滿烏云，全身一陣陣地發(fā)冷。昨天我做一檔訪談節(jié)目，是關(guān)于讀書(shū)日的，主持人問(wèn)我：“年輕的時(shí)候?qū)δ阌绊懽畲蟮囊槐緯?shū)是什么？”我不假思索地說(shuō)：“安徒生童話?！痹诎餐缴捓?，人與人是平等的，即使你是一只丑小鴨，你也有變成白天鵝的希望。安徒生的童話故事里充滿著兩個(gè)詞：愛(ài)心和同情。就憑這一點(diǎn)，安徒生童話就應(yīng)是最好的教材之一。書(shū)里的這十回，是根據(jù)為中央電視臺(tái)教育一臺(tái)《師說(shuō)》欄目準(zhǔn)備的節(jié)目而增補(bǔ)修訂的，主題是“安徒生版教育學(xué)——改變教子理念的十句話”（HansChristianAndersen'sVersionofEducation.Newconcepttoteachchildren）。封面上還有兩句精心選擇的英語(yǔ)：Adversity Often Leads to Prosperity——逆境出人才Every doghashisday——困龍也有上天時(shí)有一天，電視臺(tái)打電話讓我準(zhǔn)備一個(gè)系列講座，但一定要講外國(guó)名人。我不假思索地報(bào)了安徒生這個(gè)選題。講座力圖以安徒生的故事做主線，揭示逆境出人才的道理。從選題到錄制不到幾周，但安徒生在我心中卻存在了近50年。我雖然是公安大學(xué)的老師，但我的本科和博士專(zhuān)業(yè)都是教育學(xué)，我也想把教育學(xué)作為我終生的研究領(lǐng)域之一。

編輯推薦

《大偉解讀安徒生·安徒生版教育學(xué):改變教子理念的十句話》為大偉解讀世界名人系列叢書(shū)之一。

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