高等學(xué)校校、院權(quán)力配置

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)制度改革理論研究叢書·高等學(xué)校校、院權(quán)力配置：基于高等學(xué)校組織特性的思考》通過高校組織特性的視角，選取研究型大學(xué)、教學(xué)性本科院校、民辦高校三類高校，展開影響我國高校校、院權(quán)力配置的組織因子研究。認為隨著高等學(xué)校的院校文化機制、學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力制衡機制、多元化分權(quán)機制的建立，高等學(xué)校內(nèi)部的組織文化凝練、結(jié)構(gòu)、運行模式的構(gòu)建將不斷推進有利于組織自生自發(fā)演進的制度環(huán)境的形成，并將成為促進我國高等學(xué)校校、院權(quán)力配置的最佳途徑。

書籍目錄

總序序?qū)а缘谝徽?組織中權(quán)力配置的影響因子第一節(jié) 組織理論與權(quán)力理論第二節(jié) 對權(quán)力配置產(chǎn)生重要影響的組織因子第二章 高等學(xué)校組織的發(fā)展和內(nèi)部權(quán)力關(guān)系第一節(jié) 西方高等學(xué)校組織的發(fā)展和內(nèi)部權(quán)力關(guān)系第二節(jié) 我國高等學(xué)校的組織發(fā)展和內(nèi)部權(quán)力關(guān)系第三節(jié) 研究所需的高等學(xué)校類型的選擇第三章 我國高等學(xué)校的組織文化特征與校、院（系）權(quán)力配置第一節(jié) 高等學(xué)校的組織文化特征第二節(jié) 我國不同類型高等學(xué)校的組織文化特征對校、院（系）間權(quán)力配置的影響第四章 我國高等學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)特征與校、院（系）權(quán)力配置第一節(jié) 高等學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)特征第二節(jié) 我國不同類型高等學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)特征對校、院（系）間權(quán)力配置的影響第五章 我國高等學(xué)校組織的運行特征與校、院（系）權(quán)力配置第一節(jié) 高等學(xué)校的組織運行特征第二節(jié) 我國不同類型高等學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)特征對校、院（系）間權(quán)力配置的影響結(jié)語主要參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　?。ǘ└叩葘W(xué)校中的行政權(quán)力的發(fā)展　　在1950年批準的《高等學(xué)校暫行規(guī)程》中，“校（院）長負責(zé)制”的領(lǐng)導(dǎo)體制和校長職權(quán)得到了確認，規(guī)定“大學(xué)及專門學(xué)院在校（院）長領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)校（院）務(wù)委員會，由校（院）長，副校（院）長、教務(wù)長、副教務(wù)長、總務(wù)長、圖書館館長（主任）、各院（大學(xué)中的學(xué)院）院長、各系主任、工會代表四人至六人及學(xué)生會代表二人組成之，校（院）長為當然主席”①。校務(wù)委員會為最高審議決策機構(gòu)。規(guī)程中除了對高等學(xué)校的行政機構(gòu)、職位和職責(zé)作了詳細規(guī)定之外，沒有明確規(guī)定高等學(xué)校必須設(shè)立相應(yīng)的學(xué)術(shù)事務(wù)審議機構(gòu)，也沒有明確擁有學(xué)術(shù)頭銜的學(xué)術(shù)人員在學(xué)術(shù)管理中的作用。因此，在新中國成立初期，我國的宏觀高等教育管理體制采取了高度的集中管理模式，在高等學(xué)校內(nèi)部，也相應(yīng)地加強了行政系統(tǒng)的力量，學(xué)校內(nèi)部的行政權(quán)力得到了強化，學(xué)術(shù)力量和學(xué)術(shù)權(quán)力在高校管理中沒有受到重視?！　　?/pre>








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