幼兒園教育科研指南

內(nèi)容概要

　　《幼兒園教育科研指南》的目的就是從幼兒園教育實踐的層面解讀教育科研，用淺顯易懂的語言和大量的案例分析、詮釋和闡明如何正確認(rèn)識幼兒園教育科研，如何正確有效地開展教育科研，如何正確運(yùn)用教育科研的方法，如何總結(jié)教育科研成果，如何管理幼兒園的教育科研工作等，幫助幼兒園解決在實踐中遇到的問題，從而提升幼兒園和教師的教育科研水平?！　”緯譃槲逭?，第一章“幼兒園教育科研概述”，第二章“幼兒園教育科研的實施”，第三章“幼兒園教育科研方法”，第四章“幼兒園教育科研成果”，第五章“幼兒園教育科研管理與教師成長”。其內(nèi)容涵蓋了幼兒園教育科研的各個方面，尤其是第二章、第四章和第五章，彌補(bǔ)和增加了許多以往教育科研著作中未涉及的問題。

書籍目錄

前言第一章　幼兒園教育科研概述第一節(jié)　正確認(rèn)識幼兒園教育科研一、幼兒園教育科研的含義與特點二、幼兒園教育科研的定位第二節(jié)　幼兒園開展教育科研的幾個關(guān)鍵問題一、幼兒園開展教育科研的目的二、幼兒園教育科研該研究些什么三、如何進(jìn)入教育研究四、怎樣的研究才有價值五、走園本教育科研之路第二章　幼兒園教育科研的實施第一節(jié)　教育科研的選題一、選題的原則二、教育科研課題的來源三、關(guān)注身邊的問題四、走出選題的誤區(qū)五、選題階段的信息收集與運(yùn)用六、選題的論證第二節(jié)　研究方案的設(shè)計一、課題研究方案設(shè)計概述二、確定課題的名稱及界定關(guān)鍵概念三、研究目標(biāo)的確定和表述四、研究內(nèi)容的設(shè)計五、如何確立子課題六、擬定研究實施的步驟七、形成成果的預(yù)期第三節(jié)　課題的申報、開題和結(jié)題一、課題申報的途徑與程序二、申報書的填寫三、課題開題論證四、開題報告的撰寫五、開題論證的程序和方法六、結(jié)題報告的撰寫七、結(jié)題程序與內(nèi)容要求第三章　幼兒園教育科研方法第一節(jié)　量的研究與質(zhì)的研究一、量的研究與質(zhì)的研究概述二、量的研究應(yīng)注意的問題三、質(zhì)的研究應(yīng)注意的問題第二節(jié)　行動研究一、什么是行動研究二、如何開展行動研究三、行動研究中的反思第三節(jié)　文獻(xiàn)研究一、什么是文獻(xiàn)研究二、文獻(xiàn)研究法在研究中的作用三、查閱文獻(xiàn)的步驟四、查閱文獻(xiàn)的基本原則和方法五、如何整理文獻(xiàn)第四節(jié)　調(diào)查研究一、調(diào)查研究概述二、訪談三、問卷設(shè)計第五節(jié)　觀察法一、觀察法概述二、日常教育教學(xué)中的觀察與觀察法三、觀察法的分類四、定量觀察五、定性觀察第六節(jié)　個案研究一、個案研究概述二、個案研究的基本環(huán)節(jié)三、怎樣對個案進(jìn)行選擇與分析第七節(jié)　案例研究一、案例和教育案例二、案例研究三、教育敘事研究第八節(jié)　經(jīng)驗總結(jié)法一、教育經(jīng)驗總結(jié)法的含義二、經(jīng)驗總結(jié)法的步驟三、注意教育經(jīng)驗總結(jié)法的有效性、科學(xué)性第四章　幼兒園教育科研成果第一節(jié)　研究資料一、幼兒園如何積累研究資料二、積累研究資料依據(jù)的原則第二節(jié)　研究成果一、幼兒園教育研究成果的表現(xiàn)形式二、幼兒園教育研究成果的推廣和應(yīng)用第三節(jié)　教育科學(xué)論文的撰寫一、如何撰寫量的研究報告二、如何撰寫質(zhì)的研究報告三、如何撰寫文獻(xiàn)綜述類論文四、如何撰寫調(diào)查研究報告五、如何撰寫個案研究報告六、如何撰寫教育隨筆七、如何撰寫教學(xué)案例八、怎樣撰寫經(jīng)驗總結(jié)類論文九、畫龍點睛--科研論文題目第五章　幼兒園教育科研管理與教師成長第一節(jié)　幼兒園教育科研管理一、制度是幼兒園開展教育科研的保障二、組織和職責(zé)是幼兒園教育科研的關(guān)鍵三、層套方式是幼兒園教科研管理的有效途徑四、教科研組長是幼兒園教育科研管理的中堅力量五、文化建設(shè)是幼兒園教育科研管理的核心力六、信息技術(shù)是幼兒園教育科研管理的重要手段七、家長是幼兒園教育科研管理的伙伴資源第二節(jié)　教育科研與教師成長一、做一名快樂的研究者二、滿足教師在教育科研中的不同需要三、讓青年教師輕松地進(jìn)入教科研四、在學(xué)習(xí)中提升教師的科研素質(zhì)五、教師圍繞研究學(xué)習(xí)的自主管理六、尊重教師的學(xué)習(xí)方式七、團(tuán)隊是教師成長的沃土八、"專家"就在我們身邊九、做一名研究型的教師十、注意情感因素對教師參與教科研活動的影響參考文獻(xiàn)

圖書封面

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