教育真的不能簡(jiǎn)單

內(nèi)容概要

　　江蘇省天一中學(xué)校長(zhǎng)沈茂德長(zhǎng)期致力于學(xué)校管理、課程改革、超常教育實(shí)驗(yàn)、學(xué)校文化建設(shè)等多個(gè)方向的探索和研究，成功主持了多項(xiàng)國(guó)家、省級(jí)課題。他將天一中學(xué)從一所十幾年前的農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)，發(fā)展成無錫地區(qū)、江蘇省的一塊響亮的教育品牌。在這本書中，沈茂德校長(zhǎng)清楚的向我們講述了這一歷程。他用美麗的文字向我們?cè)V說著天一中學(xué)這一步步走來的艱辛，也向我們坦誠(chéng)布公的講述了他作為一位重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)這一路走來的困惑與感動(dòng)。

作者簡(jiǎn)介

　　沈茂德，江蘇省天一中學(xué)校長(zhǎng)，全國(guó)勞動(dòng)模范，江蘇省特級(jí)教師，江蘇省首批教授級(jí)高級(jí)教師，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。江蘇省十一屆人大代表，中國(guó)人才研究會(huì)超常人才專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)?！　〗甑母咧薪虒W(xué)和十多年的校長(zhǎng)實(shí)踐，他堅(jiān)信“教育是農(nóng)業(yè)”，他堅(jiān)信“每一個(gè)孩子都是一座金礦”，他認(rèn)為校長(zhǎng)應(yīng)該永遠(yuǎn)懷有書生本色，他期盼學(xué)校成為孩子們放聲歌唱的樂園?！　∷L(zhǎng)期致力于學(xué)校管理、課程改革、超常教育實(shí)驗(yàn)、學(xué)校文化建設(shè)等多個(gè)方向的探索和研究，成功主持了多項(xiàng)國(guó)家、省級(jí)課題。他撰寫的百余篇教育教學(xué)論文、教育隨筆發(fā)表于各類報(bào)刊，他著有《播種者的困惑與期盼》、《窗內(nèi)窗外》等專著，還參與編寫了《給校長(zhǎng)的101條建議》等數(shù)十本書籍。

書籍目錄

序教育是有理想者的事業(yè)期盼哲學(xué)·金礦理論·適合教育說出來的真實(shí)第一章　兩個(gè)重要的教育理念每一個(gè)孩子都是一座金礦教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)第二章　校長(zhǎng)心路校園夢(mèng)：讓孩子們?cè)诮?rùn)中生長(zhǎng)教育夢(mèng)：校長(zhǎng)究竟做什么？第三章　關(guān)注教育的本質(zhì)總在想，教育是什么教育，是水磨功夫追求適合每個(gè)孩子的教育教育應(yīng)該是樸素的德育，一個(gè)實(shí)在不輕松的話題德育要感動(dòng)生命追尋教育的原點(diǎn)讓每個(gè)孩子享受良好的教育呼喚有道德的教育教育，洗盡鉛華走從容有一種教育叫“陪伴”幸福的金鑰匙在哪里？第四章　關(guān)注“窗外”的教育哲學(xué)每個(gè)孩子都同等重要世界天才教育行動(dòng)以前課本就是世界，現(xiàn)在世界就是課本聽加德納說多元智能核心課程與非考試科目?jī)?nèi)驅(qū)力，無限種可能的原動(dòng)力深思菲利浦語錄劍橋在哪里？研讀“伊頓”教育哲學(xué)不要讓孩子們直接“吃鹽”卓越絕不是一種形式第五章　關(guān)注孩子們的終身發(fā)展有一種心痛一流考生與一流學(xué)生是截然不同的反思：總覺得有太多太多的問題第六章　關(guān)注孩子們的權(quán)利孩子們的權(quán)利讓孩子們聽到花開的聲音崇拜我們的學(xué)生學(xué)校應(yīng)該是孩子們的世界讓孩子們聆聽春天里生命的故事不辦“老虎學(xué)校”，不當(dāng)“老虎校長(zhǎng)”學(xué)習(xí)的本義春天里，所有的樹都蓬勃第七章　關(guān)注課堂教學(xué)文化我理想中的課堂課堂文化與問題意識(shí)課堂觀察——學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的起點(diǎn)課堂，永無止境的田野課堂，真的可以很美、很大又一次坐在課堂里聽課、評(píng)課、品課西安聽課札記督導(dǎo)學(xué)校賽課札記聆聽布谷鳥的聲音管理者，我們真的深入教室了嗎？有效性是課堂教學(xué)的命脈修煉教學(xué)智慧——優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的必然要求聽到了嗎，來自大山的聲音？課堂學(xué)習(xí)的本質(zhì)究竟是“學(xué)答”還是“學(xué)問”？以生為本——課堂教學(xué)改革的價(jià)值取向第八章　關(guān)注學(xué)校教育方式(一)學(xué)校教育的方式，決定孩子們發(fā)展的高度——學(xué)校質(zhì)量分析報(bào)告學(xué)習(xí)：優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是改變學(xué)習(xí)方式好教師，好偉大教學(xué)：優(yōu)化教學(xué)過程，關(guān)鍵是聚焦課堂質(zhì)量：又見“大雁群飛”的美景成長(zhǎng)：為什么要把“土地”還給孩子？文化：堅(jiān)守傳統(tǒng)與本土，同時(shí)分享西方優(yōu)秀的教育文化行為：優(yōu)化我們的行事方式，提升領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力德育：優(yōu)化我們的德育過程，讓德育走進(jìn)孩子們的生活課堂：優(yōu)化我們的課堂教學(xué)過程，讓孩子們更好成長(zhǎng)管理：我們?cè)撛鯓印敖?jīng)營(yíng)”學(xué)校？(二)遠(yuǎn)眺普通高中轉(zhuǎn)型發(fā)展的美景后記用心做事 收獲幸福

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