教育真的不能簡單

內(nèi)容概要

　　江蘇省天一中學校長沈茂德長期致力于學校管理、課程改革、超常教育實驗、學校文化建設(shè)等多個方向的探索和研究，成功主持了多項國家、省級課題。他將天一中學從一所十幾年前的農(nóng)村重點中學，發(fā)展成無錫地區(qū)、江蘇省的一塊響亮的教育品牌。在這本書中，沈茂德校長清楚的向我們講述了這一歷程。他用美麗的文字向我們訴說著天一中學這一步步走來的艱辛，也向我們坦誠布公的講述了他作為一位重點中學校長這一路走來的困惑與感動。

作者簡介

　　沈茂德，江蘇省天一中學校長，全國勞動模范，江蘇省特級教師，江蘇省首批教授級高級教師，享受國務院特殊津貼。江蘇省十一屆人大代表，中國人才研究會超常人才專業(yè)委員會副理事長?！　〗甑母咧薪虒W和十多年的校長實踐，他堅信“教育是農(nóng)業(yè)”，他堅信“每一個孩子都是一座金礦”，他認為校長應該永遠懷有書生本色，他期盼學校成為孩子們放聲歌唱的樂園?！　∷L期致力于學校管理、課程改革、超常教育實驗、學校文化建設(shè)等多個方向的探索和研究，成功主持了多項國家、省級課題。他撰寫的百余篇教育教學論文、教育隨筆發(fā)表于各類報刊，他著有《播種者的困惑與期盼》、《窗內(nèi)窗外》等專著，還參與編寫了《給校長的101條建議》等數(shù)十本書籍。

書籍目錄

序教育是有理想者的事業(yè)期盼哲學·金礦理論·適合教育說出來的真實第一章　兩個重要的教育理念每一個孩子都是一座金礦教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)第二章　校長心路校園夢：讓孩子們在浸潤中生長教育夢：校長究竟做什么？第三章　關(guān)注教育的本質(zhì)總在想，教育是什么教育，是水磨功夫追求適合每個孩子的教育教育應該是樸素的德育，一個實在不輕松的話題德育要感動生命追尋教育的原點讓每個孩子享受良好的教育呼喚有道德的教育教育，洗盡鉛華走從容有一種教育叫“陪伴”幸福的金鑰匙在哪里？第四章　關(guān)注“窗外”的教育哲學每個孩子都同等重要世界天才教育行動以前課本就是世界，現(xiàn)在世界就是課本聽加德納說多元智能核心課程與非考試科目內(nèi)驅(qū)力，無限種可能的原動力深思菲利浦語錄劍橋在哪里？研讀“伊頓”教育哲學不要讓孩子們直接“吃鹽”卓越絕不是一種形式第五章　關(guān)注孩子們的終身發(fā)展有一種心痛一流考生與一流學生是截然不同的反思：總覺得有太多太多的問題第六章　關(guān)注孩子們的權(quán)利孩子們的權(quán)利讓孩子們聽到花開的聲音崇拜我們的學生學校應該是孩子們的世界讓孩子們聆聽春天里生命的故事不辦“老虎學?！保划敗袄匣⑿ｉL”學習的本義春天里，所有的樹都蓬勃第七章　關(guān)注課堂教學文化我理想中的課堂課堂文化與問題意識課堂觀察——學校教學質(zhì)量管理的起點課堂，永無止境的田野課堂，真的可以很美、很大又一次坐在課堂里聽課、評課、品課西安聽課札記督導學校賽課札記聆聽布谷鳥的聲音管理者，我們真的深入教室了嗎？有效性是課堂教學的命脈修煉教學智慧——優(yōu)質(zhì)課堂教學的必然要求聽到了嗎，來自大山的聲音？課堂學習的本質(zhì)究竟是“學答”還是“學問”？以生為本——課堂教學改革的價值取向第八章　關(guān)注學校教育方式(一)學校教育的方式，決定孩子們發(fā)展的高度——學校質(zhì)量分析報告學習：優(yōu)化學生的學習，關(guān)鍵是改變學習方式好教師，好偉大教學：優(yōu)化教學過程，關(guān)鍵是聚焦課堂質(zhì)量：又見“大雁群飛”的美景成長：為什么要把“土地”還給孩子？文化：堅守傳統(tǒng)與本土，同時分享西方優(yōu)秀的教育文化行為：優(yōu)化我們的行事方式，提升領(lǐng)導力與執(zhí)行力德育：優(yōu)化我們的德育過程，讓德育走進孩子們的生活課堂：優(yōu)化我們的課堂教學過程，讓孩子們更好成長管理：我們該怎樣“經(jīng)營”學校？(二)遠眺普通高中轉(zhuǎn)型發(fā)展的美景后記用心做事 收獲幸福

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