寫作教程

前言

　　所謂寫作就是寫文章，就是運用書面語言符號反映生活實際、表達思想感情、實現(xiàn)人類思想交流的一種精神勞動。它的最終勞動成果是創(chuàng)制出來的文章。寫作與我們的生活密切相關，從詩歌、小說、散文、戲劇到新聞、廣告、產(chǎn)品說明書、天氣預報、計劃、總結、書信、日記、各種便條等，無一不關乎寫作。一個人的寫作水平常常影響著他表達和交流的效果，甚至影響著他的終身發(fā)展?！　∥磥淼娜嗣窠處煶袚囵B(yǎng)人才的使命。因此不僅要具有寫作實踐能力，還要具備從事小學教育教學所必需的寫作理論素養(yǎng)、寫作指導能力和作文評改能力?！　∪欢嗄陙恚谏鐣Ω咚阶魑牡臒崆衅诖图鼻幸竺媲?，作文教學在語文教學體系中基本處于邊緣地位，作文似乎更多地被理解為一次特殊的語文作業(yè)．或是作為一個檢測語文素養(yǎng)高低的工具。作文教學地位的尷尬和模糊，導致作文教學價值和課程意義實現(xiàn)的困難．作文教學也因此漸漸失去清晰明確的培養(yǎng)目標、系統(tǒng)規(guī)范的教學計劃、切實有效的實施方案和科學規(guī)范的評價體系。不僅如此，目前的很多寫作教材不能真正符合師范教學的實際，不是過于偏重理論就是過于偏重實踐，不是缺乏必要而系統(tǒng)的寫作理論就是理論過于艱深，往往不能起到很好的指導作用。在作文教學中，教師付出了艱辛卻常常收獲不到成功和喜悅；而同學們在厭倦、畏懼、消極應付或不知所措之余，也因為缺乏寫作理論知識的指導和有效的實踐，寫出的文章不僅文體感不強，而且思維僵化、語言蒼白、真情實感缺乏，難以很好地起到表情達意的作用?！　】紤]到作文教學的種種現(xiàn)狀，針對師范生的培養(yǎng)特點和要求，我們編寫了這本《寫作教程》。本書分為基礎理論篇、文體寫作篇兩大部分。每部分既有簡明通俗的“理論概說”，也有較為精當?shù)摹袄脑u析”，并有重在實踐的“單項訓練”，有些篇章的后面還有幫助同學們深入理解教學內(nèi)容、拓展知識視野的“資料鏈接”。希望同學們通過學習，掌握寫作的一般規(guī)律和主要文體的寫作規(guī)律，能用掌握的寫作理論指導寫作實踐，并把寫作理論和寫作實踐的心得轉化為寫作教學能力?！　　?/pre>


內(nèi)容概要
　　《寫作教程》分為基礎理論篇、文體寫作篇兩大部分。每部分既有簡明通俗的“理論概說”，也有較為精當?shù)摹袄脑u析”，并有重在實踐的“單項訓練”，有些篇章的后面還有幫助同學們深入理解教學內(nèi)容、拓展知識視野的“資料鏈接”。希望同學們通過學習，掌握寫作的一般規(guī)律和主要文體的寫作規(guī)律，能用掌握的寫作理論指導寫作實踐，并把寫作理論和寫作實踐的心得轉化為寫作教學能力。



書籍目錄
緒論基礎理論篇第一章 材料第二章 主題第三章 結構第四章 語言第五章 表達第六章 文面修改文體寫作篇第一章 記敘文第二章 議論文第三章 說明文第四章 一般應用文體寫作第五章 教育類應用文寫作第六章 小學生習作指導與評改第七章 文學創(chuàng)作參考書目


章節(jié)摘錄
　　第一章　材料　　理論概說　　所謂材料，就是作者為著某一寫作目的，從生活中搜集、攝取、積累以及寫人文章用以表現(xiàn)主題的一系列事實或論據(jù)。它提供文章的內(nèi)容，既包括客觀存在的人、事、物、景，也包括作者從文獻資料中攝取到的知識、理論、數(shù)據(jù)、圖式，還包括作者自身主觀的思想意識。寫入文章之內(nèi)的種種“事實”或“論據(jù)”固然可稱作材料，沒有寫入文章之內(nèi)，但已進入作者視野，被作者所意識、搜集到的一切“事實”或“論據(jù)”，即全部素材，也可以稱之為材料。所以，材料既可以是寫入文章的內(nèi)容，也可以是沒有寫入文章的內(nèi)容?！　∪藗兂３Ｌ岬健八夭摹焙汀邦}材”這兩個名詞。凡在寫作前搜集、攝取、積累而未經(jīng)綜合整理的那些零碎、分散的，不成系統(tǒng)的原始材料，稱為“素材”。簡單地說，素材就是沒有經(jīng)過加工、提煉的材料。而從大量素材中，經(jīng)過作者選擇、集中、加工、提煉出來的寫作材料稱為“題材”。題材的廣義概念指的是社會生活、社會現(xiàn)象的某一方面或某一具體的生活范圍，如我們常說某作品是“工業(yè)題材”、“農(nóng)村題材”、“歷史題材”、“兒童題材”、“愛情題材”等。題材的狹義概念指的是構成一篇或一部敘事性文藝作品內(nèi)容的一組完整生活現(xiàn)象，一般包括“人物”、“情節(jié)”、“環(huán)境”這樣三個要素。一組完整的生活現(xiàn)象，就是說它具有不可分性。一篇或一部作品，即使是鴻篇巨制，也只能說它寫了某一個或某一方面題材，而不能說它寫了多個或多方面的眾多題材。要想把它分開，說得細一點，就只能用事件、場面、細節(jié)等概念來表述了。所以，“題材”就是作品的全部內(nèi)容，不能再把它往小里劃分了?！　　?/pre>








圖書封面






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