出版時間:2011-8 出版社:合肥工業(yè)大學(xué)出版社 作者:余洋 等主編 頁數(shù):180 字?jǐn)?shù):274000
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內(nèi)容概要
《中小學(xué)美術(shù)教學(xué)論》從美術(shù)教育歷史的簡要回顧開始,首先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這門課程的學(xué)習(xí)價值,進而建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。接著圍繞中小學(xué)美術(shù)“是誰教”、“教誰”、“教什么”、“怎么教”、“為什么這么教”等一系列問題展開討論和論述。最后,從培養(yǎng)研究型教師和學(xué)生入職后的專業(yè)化發(fā)展出發(fā),對如何說課及怎樣開展教學(xué)研究作了闡述。《中小學(xué)美術(shù)教學(xué)論》由11個部分組成,內(nèi)容包括:緒論,美術(shù)教學(xué)的構(gòu)成要素,美術(shù)課程與教學(xué)實施,美術(shù)教學(xué)設(shè)計,美術(shù)教學(xué)的原則與模式,美術(shù)教學(xué)方法,美術(shù)作業(yè)的評閱與課外活動的指導(dǎo),美術(shù)教育實習(xí),美術(shù)課程的評價,美術(shù)教師的說課教學(xué)案例等。
書籍目錄
緒論
第一節(jié) 美術(shù)教學(xué)論的學(xué)科位置
第二節(jié) 美術(shù)教育的本質(zhì)
第三節(jié) 中外美術(shù)教育簡史
第一章 美術(shù)教學(xué)的主體
第一節(jié) 美術(shù)教學(xué)的對象——學(xué)生
第二節(jié) 美術(shù)教學(xué)的組織者——教師
第三節(jié) 美術(shù)教學(xué)中的師生關(guān)系
第二章 美術(shù)課程與教學(xué)實施
第一節(jié) 美術(shù)課程及其教學(xué)目標(biāo)
第二節(jié) 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 美術(shù)教材
第四節(jié) 美術(shù)課程內(nèi)容
第三章 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)原則與模式
第一節(jié) 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)原則
第二節(jié) 美術(shù)教學(xué)模式
第四章 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)法
第一節(jié) 中小學(xué)美術(shù)常用教學(xué)方法
第二節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)方法發(fā)展趨勢
第三節(jié) “造型·表現(xiàn)”課教學(xué)方法
第四節(jié) “設(shè)計·應(yīng)用”課教學(xué)方法
第五節(jié) “欣賞·評述”課教學(xué)方法
第六節(jié) “綜合·探索”課教學(xué)方法
第五章 美術(shù)教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計的基本理念
第二節(jié) 學(xué)期和單元模塊教學(xué)計劃設(shè)計
第三節(jié) 課時教學(xué)計劃設(shè)計
第六章 美術(shù)作業(yè)評閱與課外活動指導(dǎo)方法
第一節(jié) 美術(shù)作業(yè)評閱方法
第二節(jié) 美術(shù)作業(yè)成列方法
第三節(jié) 美術(shù)課外活動概說
第四節(jié) 課外美術(shù)活動指導(dǎo)方法
第七章 美術(shù)教育見習(xí)與實習(xí)
第一節(jié) 美術(shù)教育見習(xí)
第二節(jié) 美術(shù)教育實習(xí)
第八章 美術(shù)課程評價
第一節(jié) 美術(shù)課程評價的基本要求
第二節(jié) 美術(shù)課程評價的具體內(nèi)容和方法
第三節(jié) 學(xué)生評價
第四節(jié) 教師評價
第五節(jié) 教材評價
第九章 美術(shù)教師的說課
第一節(jié) 說課的內(nèi)容和類型
第二節(jié) 說課的基本要求
第三節(jié) 說課稿的撰寫
第十章 中小學(xué)美術(shù)教育研究
第一節(jié) 中小學(xué)美術(shù)教育研究的意義
第二節(jié) 中小學(xué)美術(shù)教育研究的原則
第三節(jié) 中小學(xué)美術(shù)教育研究的方法
第四節(jié) 中小學(xué)美術(shù)教育研究的范圍與步驟
第五節(jié) 美術(shù)教育學(xué)術(shù)論文的撰寫
【附錄】中小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例
參考文獻(xiàn)
后記
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