高校德育創(chuàng)新與和諧校園建設

內(nèi)容概要

　　本論文集從高校德育工作的實際需要出發(fā)，編輯了八個方面的內(nèi)容：社會主義核心價值體系研究、高校德育內(nèi)容與目標研究、高校德育方法與途徑研究、高校思想政治理論課教學研究、高校黨建和團學工作研究、輔導員隊伍建設及工作研究、校園文化建設研究、和諧校園建設研究等，涉及高校德育工作的理念、內(nèi)容、目標、方法、途徑、制度、機制和環(huán)境等各個層面，尤其在新時期德育工作的新途徑和新方法、努力增強德育工作的針對性和實效性、和諧校園構(gòu)建的理論和實踐創(chuàng)新等方面，為大家提供了創(chuàng)造性做好德育工作的有益啟示。論文集凝結(jié)著安慶職業(yè)技術學院廣大德育工作者為德育改革與創(chuàng)新貢獻的思想智慧與實踐智慧。我為他們?nèi)〉眠@樣的成就而感到由衷的欣喜，并樂意向省內(nèi)外教育界的同仁推薦這部著作，同時也希望安慶職業(yè)技術學院進一步完善其德育改革與探索，不斷開創(chuàng)高職院校德育工作新局面。

書籍目錄

社會主義核心價值體系研究
　“四信”教育與社會主義核心價值體系建設
　社會主義核心價值體系建設與高校德育創(chuàng)新
　社會主義核心價值體系統(tǒng)領文化繼承和創(chuàng)新
　　——社會主義和諧文化的建設機制　一
　以社會主義核心價值體系引領高?？茖W人文教育相互融合　
　地方高校和諧校園構(gòu)建中社會主義核心價值體系的內(nèi)化　
　全球化與社會主義核心價值體系建設　
高校德育內(nèi)容與目標研究
　對高校后勤工作德育功能的思考
　職業(yè)生涯規(guī)劃與高職德育的有機融合　
　高職體育教學中實施德育教育的思考　
　心動與行動　　
　　——關于德育的思考　
　以人為本視角下的大學生思想政治教育　
　對高職院校學生素質(zhì)教育的探討
　發(fā)揮高職院校貧困生資助工作的德育功能　
　論高校思想政治教育與人文素質(zhì)教育的結(jié)合　
高校德育方法與途徑研究
　德育教育的知與行
　論德育過程中大學生自我教育　
　論高職生美育的途徑與方法　
　專業(yè)課教師在教學中進行德育滲透的實踐與思考
　高校德育工作管理中必須重視的問題　
　基于環(huán)境因素淺析高職學生行為教育　
　習慣成自然
　　——試論高職學生行為養(yǎng)成教育　
　以崗位為導向的高職學生職業(yè)行為養(yǎng)成教育　
　關于高校學生預警教育實施途徑的探討
　淺談高職院校教師在學風建設中的作用　
　建立有效的大學生心理健康教育機制　
高校思想政治理論課教學研究
　高職院校思想政治理論課教學實效性探討
　關于高校思想政治理論課實效性問題的思考　
　知行合一：高職思想政治理論課教學的人性化評價
　為有源頭活水來
　　——思想政治理論課教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)之我見　
高校黨建和團學工作研究
　當代大學生黨員的形象設計　
　高職院校學生黨建工作之我見　
　對高職院校學生黨員發(fā)展工作的思考　
　高職院校共青團工作的現(xiàn)狀及對策　
輔導員隊伍建設及工作研究
校園文化建設研究
和諧校園建設研究

章節(jié)摘錄

　　目前高職院校思想政治理論課使用的教材，是在中共中央宣傳部和教育部的直接領導下由學術界帶頭人首席專家編寫而成的，具有很強的科學性、權威性和針對性，所以，教學必須以教材為依據(jù)，確立教學的基本內(nèi)容。但隨著社會實踐的發(fā)展，思想政治理論課教學內(nèi)容必須與時俱進，因此教學又不能僅僅局限于教材。　?。ㄒ唬┱_處理好教材與教學內(nèi)容的關系　　高職院校思想政治理論課課程是一個整體，“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”是講授馬克思主義在中國的運用和發(fā)展，通過學習培養(yǎng)學生掌握馬克思主義的立場觀點和方法，分析解決中國的實際問題，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”是將學習的理論運用到培養(yǎng)大學生良好的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)上，更好地指導大學生學習和生活。教材具有普遍性和相對性，教師在吃透教材的基礎上，要在如何把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學內(nèi)容上下工夫。而這一轉(zhuǎn)化必須要發(fā)揮教師的主導作用，教師要會將知識與學術結(jié)合起來，理論與實際結(jié)合起來，教師的學術魅力與教師的人格結(jié)合起來，拓展教學內(nèi)容，構(gòu)建適宜的教學體系。

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