高等學(xué)校教育教學(xué)研究與實(shí)踐

內(nèi)容概要

　　《高等學(xué)校教育教學(xué)研究與實(shí)踐》分為上下兩篇。上篇主要包括創(chuàng)建適應(yīng)高水平大學(xué)建設(shè)的一流本科教學(xué)——在合肥工業(yè)大學(xué)2008年教學(xué)、實(shí)驗(yàn)管理干部培訓(xùn)研討班上的報(bào)告，合肥工業(yè)大學(xué)2008年本科教學(xué)工作會(huì)議大會(huì)發(fā)言等內(nèi)容；下篇?jiǎng)t探討了教學(xué)管理與改革，人才培養(yǎng)模式與改革，專業(yè)建設(shè)與改革，教學(xué)方法改革，創(chuàng)新教育與實(shí)踐教學(xué)改革等內(nèi)容。

書(shū)籍目錄

（上篇）創(chuàng)建適應(yīng)高水平大學(xué)建設(shè)的一流本科教學(xué)——在合肥工業(yè)大學(xué)2008年教學(xué)、實(shí)驗(yàn)管理干部培訓(xùn)研討班上的報(bào)告解放思想　更新觀念　創(chuàng)建一流本科教學(xué)　為建設(shè)高水平大學(xué)夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)——合肥工業(yè)大學(xué)2008年本科教學(xué)工作會(huì)議閉幕詞進(jìn)一步解放思想　更新觀念　為創(chuàng)建一流本科教學(xué)而努力奮斗——合肥工業(yè)大學(xué)2008年本科教學(xué)工作會(huì)議報(bào)告合肥工業(yè)大學(xué)2008年本科教學(xué)工作會(huì)議大會(huì)發(fā)言“質(zhì)量工程”建設(shè)成果豐碩——數(shù)學(xué)學(xué)院精心打造車輛工程特色專業(yè)——機(jī)械與汽車工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)彰顯工大特色——化學(xué)工程學(xué)院規(guī)范　高效協(xié)同　創(chuàng)新——建筑與藝術(shù)學(xué)院為創(chuàng)建一流本科教學(xué)建言獻(xiàn)策一電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院（下篇）教學(xué)管理與改革改革開(kāi)放30年合肥工業(yè)大學(xué)本科教學(xué)工作回顧高校教學(xué)質(zhì)量文化建設(shè)初論高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系與長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)層次分析法在高校本科教學(xué)目標(biāo)管理量化考核中的應(yīng)用關(guān)于高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的若干思考淺析平行志愿下的招生對(duì)策學(xué)分制下高水平運(yùn)動(dòng)員學(xué)籍管理的幾點(diǎn)思考學(xué)分制下的學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)設(shè)計(jì)流程再造與學(xué)分制條件下的高校教務(wù)管理改革學(xué)分制條件下考試管理系統(tǒng)的研制學(xué)分制教學(xué)運(yùn)行機(jī)制中院（系）教學(xué)管理工作的改革及對(duì)策試論高校課程的歸口管理學(xué)生參與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的方法與途徑高校教學(xué)管理信息化的現(xiàn)狀及對(duì)策探究高校教務(wù)員的角色定位和素質(zhì)培養(yǎng)關(guān)于高校院級(jí)教學(xué)管理的幾點(diǎn)思考人才培養(yǎng)模式與改革當(dāng)代工程教育與工程訓(xùn)練的內(nèi)涵建設(shè)因特網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式與教學(xué)實(shí)踐研究國(guó)際化環(huán)境下管理類本科生的教學(xué)改革研究與實(shí)踐藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式優(yōu)化研究簡(jiǎn)談少數(shù)民族學(xué)生的培養(yǎng)與管理關(guān)于綜合性大學(xué)藝術(shù)教育的思考大學(xué)生多元化課外創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的實(shí)踐與探索專業(yè)建設(shè)與改革我國(guó)勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析及建議對(duì)策無(wú)機(jī)非金屬材料工程特色專業(yè)建設(shè)的探討信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)方案研究勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)教學(xué)計(jì)劃修訂的探索與實(shí)踐課程建設(shè)與改革思想政治理論課教學(xué)綜合改革及整體優(yōu)化的研究與實(shí)踐“模擬電子線路”課程教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)MATLAB軟件在電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程中的應(yīng)用“工程地質(zhì)”課程體系優(yōu)化與創(chuàng)新人才培養(yǎng)“材料成形原理”課程教學(xué)模式的改革與探索“馬克思主義哲學(xué)原理”精品課程建設(shè)的幾點(diǎn)體會(huì)工科院校中文科高等數(shù)學(xué)課程建設(shè)的實(shí)踐與思考以精品課程建設(shè)為平臺(tái)　不斷提高教學(xué)質(zhì)量——“工程圖學(xué)”課程教學(xué)改革中的幾點(diǎn)探索“結(jié)構(gòu)力學(xué)”精品課程建設(shè)的幾點(diǎn)體會(huì)教學(xué)方法改革實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法的研究和實(shí)踐——以“產(chǎn)品建模與分析”課程為例“工程材料”教案的構(gòu)建及其方法學(xué)探討廣告學(xué)專業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的創(chuàng)新教學(xué)與實(shí)踐——試論色彩教學(xué)的模仿與創(chuàng)造“圖像處理”課程教學(xué)中二維傅立葉變換公式圖表英文表達(dá)視角的國(guó)際貿(mào)易雙語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)情景下“企業(yè)戰(zhàn)略管理”課程的模擬教學(xué)方法創(chuàng)新教育與實(shí)踐教學(xué)改革以建設(shè)國(guó)家級(jí)示范中心為契機(jī)促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革論高?；瘜W(xué)化工類開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性校內(nèi)化工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)實(shí)踐探索加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)　促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)材料學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理體系改革的探索古建筑測(cè)繪教學(xué)研究與探索金屬材料工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)獨(dú)立設(shè)課的構(gòu)想與探討加強(qiáng)土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力“塑料成形模具”課程多媒體輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)動(dòng)態(tài)演示系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的思考畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)其他研究與改革合肥工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)研究現(xiàn)狀與對(duì)策大學(xué)生溝通的不良癥狀與對(duì)策高校畢業(yè)生就業(yè)走勢(shì)與專業(yè)結(jié)構(gòu)的矛盾分析與應(yīng)對(duì)之策打造創(chuàng)業(yè)教育“循環(huán)圈”提升大學(xué)生就業(yè)能力淺析理工科院校大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)我校圖書(shū)館讀者教育工作實(shí)踐與研究以圖書(shū)館為平臺(tái)　構(gòu)建和諧校園文化的探索與實(shí)踐高校輔導(dǎo)員績(jī)效考評(píng)綜述我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)的審思與重塑

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