服裝心理學

前言

目前藝術(shù)設(shè)計類教材的出版十分興盛，任何一門課程如（平面構(gòu)成）、（招貼設(shè)計）、（裝飾色彩》等，都可以找到十個、二十個以上的版本。然而，常見的情形是，許多教材雖然體例結(jié)構(gòu)、目錄秩序有所差異，但在內(nèi)容上并無不同，只是排列組合略有區(qū)別，圖例更是單調(diào)雷同。從寫作文本的角度考察，大都分章分節(jié)，平鋪直敘，結(jié)構(gòu)不外乎該門類知識的歷史、分類、特征、要素，再加上名作分析、材料與技法表現(xiàn)等等，最后象征性地附上思考題，再配上插圖。編得經(jīng)典而獨特，且真正可供操作的、可應(yīng)用于教學實施的卻少之又少。于是，所謂教材實際上只是一種講義，學習者的學習方式只能是一般性地閱讀，從根本上缺乏真實能力與設(shè)計實務(wù)的訓練方法。這表明教材建設(shè)需要從根本上加以改變。

內(nèi)容概要

　　目前藝術(shù)設(shè)計類教材的出版十分興盛，任何一門課程如（平面構(gòu)成）、（招貼設(shè)計）、（裝飾色彩）等，都可以找到十個、二十個以上的版本。然而，常見的情形是，許多教材雖然體例結(jié)構(gòu)、目錄秩序有所差異，但在內(nèi)容上并無不同，只是排列組合略有區(qū)別，圖例更是單調(diào)雷同。

書籍目錄

第一章 緒論　第一節(jié) 服裝心理學的基本內(nèi)容　第二節(jié) 服裝心理學的研究歷史　第三節(jié) 服裝心理學的研究方法及意義第二章 服裝的需要與動機　第一節(jié) 需要和動機　第二節(jié) 服裝選擇的動機第三章 服裝的態(tài)度與知覺　第一節(jié) 服裝態(tài)度的形成和變化　第二節(jié) 知覺和服裝第四章 個性、自我與服裝　第一節(jié) 個性與服裝　第二節(jié) 自我與服裝自我　第三節(jié) 自我評價和服裝行為第五章 印象、魅力和服裝　第一節(jié) 印象的形成　第二節(jié) 服裝魅力與人際吸引　第三節(jié) 服裝的象征性第六章 社會角色與服裝　第一節(jié) 社會角色概述　第二節(jié) 社會角色和服裝　第三節(jié) 服裝角色的功效第七章 社會文化與服裝　第一節(jié) 精神文化、物質(zhì)文化和服裝文化　第二節(jié) 服裝的社會規(guī)范第八章 服裝的流行心理　第一節(jié) 流行與服裝流行　第二節(jié) 服裝流行的心理與機制分析　第三節(jié) 服裝流行的傳播過程第九章 服裝消費行為　第一節(jié) 消費與消費心理　第二節(jié) 服裝需要與服裝消費行為　第三節(jié) 社會階層與服裝消費行為參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：我們可以從個體和社會兩個方面來研究服裝的目的。對個體來說，服裝有御寒、防暑、護體等生理衛(wèi)生上的目的和生活活動上的目的；對社會來說，服裝有角色歸屬、性別區(qū)分、審美及禮儀上的目的。1.生理保護上的目的。為了適應(yīng)外界氣候和環(huán)境的變化，利用服裝對人體生理機能進行輔助調(diào)節(jié)和防止外來傷害以保護人體。如防寒（暑）服、各種特殊防護服及女性在特殊場合下服裝等。2.生活活動上的目的。在日常生活中，人們?yōu)榱诉m合各種活動及適應(yīng)環(huán)境要求，利用服裝以傳達某種心情和意境，提高人的運動機能，獲得良好活動效果。例如，工作服能反映人們的工作態(tài)度和工作效率；運動服能反映人們對生命的熱愛和充滿生機；休閑服能反映人們閑暇時的心情和意境。3.禮儀審美上的目的。在社會生活中，利用服裝保持社交和睦，不失禮節(jié)，表示敬意，端正儀表等。同時，利用服裝表示人們的審美、個性、美好的形體容貌等。如禮服、社交服、時裝等，這些服裝常常通過款式、色彩、紋樣的變化來反映社會文化、民俗風情，并反映出著裝者的個性特征。

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