產品語意及表達

前言

產品語意，是工業(yè)設計及相關專業(yè)的一門特色課程，旨在拓展學生的設計思維和方法，并應用于產品設計實踐，引導學生的創(chuàng)新設計。近些年來，國內很多專家學者針對產品語意學從各自的研究角度發(fā)表了一大批研究成果，其中代表性的有胡飛和楊瑞的《設計符號與產品語意——理論、方法及應用》、張憲榮教授的《設計符號學》、李樂山教授的《產品符號學的設計思想》等，都具有很好的參考價值。但在實際教學中，筆者深感適合課堂教學和指導具體設計實踐的書不多，目前大多集中干產品語意理論層面的研究或較多關注符號學理論的集中闡述等。學生對此的理解往往很吃力，而對于產品語意的設計應用也流于表象。另有部分學者已經意識到了這種現(xiàn)象，比如張凌浩的《產品的語義》、陳浩等編著的《語意的傳達——產品設計符號理論與方法》等，對于課堂教學都具有很強的指導性。應該說，國內基于產品語意學的研究已經取得了可喜的成績，并在設計實踐中取得了一定的成功，而“產品語意設計”作為一門單獨開設的課程，已經在許多院校得到了普及，并深受學生好評。但如果用發(fā)展的眼光來看，產品語意學的理論并不是一成不變的。特別是微電子、計算機和網(wǎng)絡技術引發(fā)的信息革命，從根本上改變了傳統(tǒng)的設計方式，并為設計提供了更為先進的符號和工具，大大改變了產品的操作方式和使用模式。在這種背景下，產品語意學必將面臨新的發(fā)展并衍生出新的理論和方法。因此，本書嘗試從產品語意的基本理論出發(fā)，結合課堂教學特點和社會發(fā)展趨勢。將產品語意的理論與實踐緊密結合，并例舉大量優(yōu)秀的產品設計，以及國內外著名公司的成功經驗，展開討論。其中，產品的語意特征分析，信息時代產品語意設計與表達，以及產品語意設計專題解析是本書的亮點。本書的完成并最終出版，只能算是筆者基于設計理論和設計實踐學習、研究的總結：其中第二章、第三章、第四章和第六章由曹建中撰寫，第一章、第五章由?，搮⑴c撰寫。雖然我們努力“說自己的話”，試圖將產品語意及表達闡述清楚，但水平有限，難免會“重復別人的話”，甚至“說錯話”等。希望各位專家、學者不吝賜教，使我們得以補充、完善和提高。

內容概要

本書嘗試從產品語音的基本理論出發(fā)，結合課堂教學特點和社會發(fā)展趨勢，將產品語意的理論與實踐緊密結合，并例舉大量優(yōu)秀的產品設計，以及國內外著名公司的成功經驗，展開討論。其中，產品的語意特征分析，信息時代優(yōu)秀的產品設計與表達，以及產品語意設計專題解析是本書的亮點。

書籍目錄

第一章 產品語意概述　第一節(jié) 關于符號學  第二節(jié) 產品語意的概念  第三節(jié) 產品語意的層次  第四節(jié) 產品語意的價值第二章 產品的語意特征分析  第一節(jié) 產品的功能性語意  第二節(jié) 產品的象征性語意  第三節(jié) 產品的趣味性語意  第四節(jié) 產品的關懷性語意第三章 產品語意表達  第一節(jié) 產品語意表達的要素  第二節(jié) 產品語意表達的思維和方法  第三節(jié) 產品語意表達的典型特征第四章 產品語意設計應用  第一節(jié) 產品語意設計流傳  第二節(jié) 產品語意設計要點  第三節(jié) 產品語意設計案例第五章 信息時代產品語意設計及表達  第一節(jié) 信息時代的產品語意學  第二節(jié) 面向信息時代的產品語意設計及表達第六章 產品語意設計專題解析  設計專題一：基于傳統(tǒng)圖形符號的家具設計  設計專題二：手表的內涵性語意設計  設計專題三：汽車造型設計新體驗  設計專題四：數(shù)字化語意特征的平板電視設計參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：第一章產品語意概述學習目標：產品語意學作為一門新興學科是產品設計的重要方法論，本章通過對產品語意的概述使學生了解并掌握符號學與產品語意的關系，以及產品語意的概念、層次和價值，并在設計中廣泛拓展思路，提高設計的創(chuàng)新能力。學習重點：產品語意的概念、層次及價值。學習難點：產品語意外延與內涵兩個層次的區(qū)別與聯(lián)系。第一節(jié)關于符號學“我們的職業(yè)（工業(yè)設計）絕不是屬于藝術家的，也一定不屬于美學家，而寧可說是屬于語意學家（semanticist）……物體必須散發(fā)出符號，就像孩子、動物和森林大火?！薄评铡に惯_克（Philippe Sta rck），法國著名工業(yè)設計師一、符號與設計符號“符號”一詞淵源已久，從古希臘的希波克拉底，到基督教的思想家奧古斯丁，人們從沒有中斷過對符號學探索。直到20世紀初，瑞士語言學家索緒爾把語言解釋為能指和所指的結合體時，  “符號”一詞才算有了比較確定的含義，人們對于“符號”的理解逐漸趨于一致。索緒爾認為符號是能指和所指的二元關系，  “能指”指的是語言符號的“音口向形象”；“所指”是它所表達的概念。能指和所指的關系就如同一張紙，思想是紙的正面，聲音是紙的反面，它們永遠處在不可分離的統(tǒng)一體中。當然，索緒爾作為語言學家，他對符號的解釋是從語言出發(fā)的，但這種分析方法也適用于其他領域。在索緒爾提出符號二元關系理論的同時，美國哲學家皮爾斯提出了符號的三元關系。皮爾斯把符號解釋為符號形體、符號對象和符號解釋三個部分。符號形體是“某種對某人來說在某一方面或以某種能力代表某一事物的東西”；符號對象就是符號形體所代表的那個“某一事物”：符號解釋是符號使用者對符號形體所傳達的關于符號對象的信息，也就是意義。

編輯推薦

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