新課程音樂課標實驗教材全析
出版時間：2011-3 出版社：人民出版社 作者：馮亞 頁數：347
內容概要
《新課程音樂課標實驗教材全析》共分為音樂材料系統(tǒng)；各套音樂教科書的編排特色；“感受與鑒賞”領域的教材化；“創(chuàng)造”領域的教材化；“音樂與相關文化”領域的教材化；音樂課標輔助教材內容與編排透析等數部分內容。
書籍目錄
導 論(代前言)上 編 義務教育音樂教科書的三大系統(tǒng)第一章 人文主題系統(tǒng)第二章 音樂材料系統(tǒng)第三章 譜、圖、字符號系統(tǒng)第四章 各套音樂教科書的編排特色小結與延伸小結延伸：音樂教材對于音樂審美的“不可為”與“可為”中 編 義務教育音樂教科書四大教學領域的教材化第五章 “感受與鑒賞”領域的教材化第六章 “表現”領域的教材化第七章 “創(chuàng)造”領域的教材化第八章 “音樂與相關文化”領域的教材化小結與延伸小結延伸：“教學領域”的編排原則下 編 高中音樂教科書和音樂課標輔助教材的設計第九章 必修模塊——“音樂鑒賞”第十章 選修模塊——“歌唱”、“演奏”、“創(chuàng)作”、“音樂與舞蹈”、“音樂與戲劇表演”第十一章 音樂課標輔助教材內容與編排透析小結與延伸小結延伸：音樂知能的內涵、意義及其編排類型結論 新課程音樂課標實驗教材編寫的得與失
圖書封面
評論、評分、閱讀與下載