音樂(lè)美滋養(yǎng)大學(xué)生的心靈

內(nèi)容概要

　　《音樂(lè)美滋養(yǎng)大學(xué)生的心靈》中收錄了作者近年來(lái)發(fā)表與獲獎(jiǎng)的有關(guān)公共藝術(shù)教育改革、音樂(lè)審美促進(jìn)心理健康及美育德育交叉研究等學(xué)術(shù)論文16篇，這些論文既有較高的理論價(jià)值也有較強(qiáng)的實(shí)踐意義，是科學(xué)研究與課堂教學(xué)有機(jī)融合所獲得的成果。

作者簡(jiǎn)介

　　李君，1970年出生，桂林理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、副教授。近年來(lái)在《音樂(lè)周報(bào)》《中國(guó)音樂(lè)教育》《人民音樂(lè)》等報(bào)刊發(fā)表文論60余篇，歌詞20余首。蟬聯(lián)第一、二屆“全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)”藝術(shù)教育科學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng)，獲全國(guó)音樂(lè)教育論文比賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)教師教育研討論文比賽一等獎(jiǎng)。創(chuàng)作的歌詞連續(xù)三年入選《中國(guó)年度歌詞精選》，多次獲全國(guó)歌詞比賽一、二、三等獎(jiǎng)?，F(xiàn)從事音樂(lè)教育及美育與德育交叉研究，開(kāi)設(shè)的“音樂(lè)審美與心理健康”等課程和素質(zhì)教育系列講座受到高校師生的好評(píng)。主持省部級(jí)課題一項(xiàng)、區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題一項(xiàng)，并參與教育部、廣西壯族自治區(qū)等有關(guān)課題多項(xiàng)。著有《音樂(lè)論文寫(xiě)作問(wèn)答與案例》一書(shū)。

書(shū)籍目錄

上篇 交叉研究的成果
一 教學(xué)改革新思維
傾聽(tīng)學(xué)生的聲音
試論信息時(shí)代高校公共藝術(shù)教育的改革
沾“音樂(lè)”之光，促教學(xué)相長(zhǎng)
和諧社會(huì)視野下的音樂(lè)教育淺析
論“紅色經(jīng)典”音樂(lè)在黨課中的藝術(shù)感染力
廣西高校公共藝術(shù)教育現(xiàn)狀與對(duì)策
二 音樂(lè)審美促健康
讓美滋潤(rùn)大學(xué)生的心理
音樂(lè)審美煥發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷
“Orff音樂(lè)”在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的運(yùn)用
《打開(kāi)心靈之門(mén)》創(chuàng)作談
引入“紅色經(jīng)典”，滋養(yǎng)青年心靈
三 美育德育相結(jié)合
藝術(shù)教育與德育工作的“三個(gè)結(jié)合”
“原創(chuàng)校園歌詞”傳播的德育功能初探
時(shí)代之歌與青年人生觀
淺談高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)與管理
試論高校美育與大學(xué)人文精神的構(gòu)建
下篇 青年學(xué)子的心聲
四 課程感悟
感悟
音樂(lè)，你如此美麗
關(guān)于課堂的隨想
音樂(lè)審美課后感
我們民族的生命線
向往生命的天堂追尋靈魂的凈土
感悟音樂(lè)
課之感
結(jié)課小感
“高峰體驗(yàn)”后的思考
音樂(lè)之魅
課后感想
我對(duì)“音樂(lè)審美與心理健康”課程的感受
我與音樂(lè)有個(gè)約會(huì)
“音樂(lè)審美與心理健康”課后感
淺談上“音樂(lè)審美與心理健康”課的感受
音樂(lè)審美課之感想
課后隨想
心緒飛揚(yáng)
音樂(lè)審美之我感
音樂(lè)課心得
選你不后悔
對(duì)“音樂(lè)審美與心理健康”課的點(diǎn)滴感受
結(jié)課心得
勸君更聽(tīng)一首曲，西出桂工無(wú)故人
五 音樂(lè)心路
音樂(lè)審美與心理健康
此愛(ài)無(wú)關(guān)風(fēng)與月
人類的靈魂——音樂(lè)
音樂(lè)之我見(jiàn)
我在，音樂(lè)在
音樂(lè)，讓我說(shuō)
音樂(lè)緣
音樂(lè)帶給我的心靈感受
音樂(lè)，凈化心靈的一股清泉
音樂(lè)小路
音樂(lè)階梯
音樂(lè)殿堂
個(gè)中滋味，自己回味
心隨音涌，心隨樂(lè)動(dòng)
一曲一世界
音樂(lè)，不一樣的感覺(jué)
音樂(lè)欣賞課“觀后感”
音樂(lè)與生活
乘著音樂(lè)的翅膀
音樂(lè)——成長(zhǎng)的歷程
音樂(lè)讓我說(shuō)
愛(ài)生活，愛(ài)音樂(lè)
音樂(lè)，讓我們的生活充滿旋律
六 心理樂(lè)療
永恒的主題
淺談“音樂(lè)與心理健康”
《黃河大合唱》聽(tīng)后感
一封信及答卷
我們的心理需要什么樣的音樂(lè)
聽(tīng)《義勇軍進(jìn)行曲》有感
音樂(lè)——人類心靈的朋友
過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)
音樂(lè)——撥動(dòng)人心的琴弦
音樂(lè)與我的生活
水調(diào)歌頭，高山流水
音樂(lè)如此有“魅力”
心·放飛
我對(duì)音樂(lè)的理解
課程作業(yè)：三點(diǎn)感受
心靈的棲息地
音樂(lè)讓我們擁有強(qiáng)大的內(nèi)心世界
拿什么拯救你——我的靈魂
音樂(lè)影響我們生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)
我與音樂(lè)
音樂(lè)，聽(tīng)我說(shuō)
音樂(lè)，心理的調(diào)節(jié)劑
音樂(lè)，點(diǎn)燃了我內(nèi)心的激情
七 古典與流行
古典音樂(lè)的魅力
流行歌曲與大學(xué)生生活
漫步在古典音樂(lè)的花園里
與鋼琴曲相戀
古典音樂(lè)所蘊(yùn)藏的魅力
《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》聽(tīng)后感
我漸漸喜歡古典音樂(lè)
流行音樂(lè)與心理健康
音樂(lè)——時(shí)代的記憶
經(jīng)典音樂(lè)，愈陳愈香
我們的心理需要美的音樂(lè)
快樂(lè)與煩惱融化在樂(lè)聲之中
記一些心得體會(huì)
音樂(lè)課的感受
在音樂(lè)的海洋中徜徉
音樂(lè)之美
舞動(dòng)的旋律
夏夜，F(xiàn)usion浪漫
心隨音動(dòng)
音樂(lè)課堂有感
不僅是音樂(lè)
選修課之我感
我從音樂(lè)中得到的感悟
和音樂(lè)一起上路
附錄一 國(guó)家部委有關(guān)藝術(shù)教育、心理健康教育的通知、意見(jiàn)
附錄二 作者近年來(lái)為大學(xué)生舉辦的系列講座
跋

圖書(shū)封面

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