基于多元表征的初中代數(shù)變式教學(xué)研究

內(nèi)容概要

　　我國(guó)數(shù)學(xué)教育發(fā)展到今天，取得了令世人矚目的國(guó)際數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)，但學(xué)生的數(shù)學(xué)動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)一直不佳，影響著學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，乃至國(guó)家的未來(lái)發(fā)展。數(shù)學(xué)教育任重道遠(yuǎn)，改革勢(shì)在必行。數(shù)學(xué)教育改革要符合數(shù)學(xué)教育發(fā)展規(guī)律。

書籍目錄

第1章　導(dǎo)論
第2章　“多元表征與變式教學(xué)”文獻(xiàn)綜述與思考
第3章　多元表征與變式教學(xué)整合的理論研究
第4章　基于多元表征的初中代數(shù)變式教學(xué)理論研究
第5章　基于多元表征的初中代數(shù)變式教學(xué)模型構(gòu)建
第6章　基于多元表征的初中代數(shù)變式教學(xué)策略構(gòu)建
第7章　基于多元表征的初中代數(shù)變式教學(xué)個(gè)案實(shí)驗(yàn)研究
第8章　研究緒論與建議
參考文獻(xiàn)
附錄
后記

圖書封面

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