音樂(lè)論文寫(xiě)作問(wèn)答與案例

內(nèi)容概要

本書(shū)主要面向在校的音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生和在職的音樂(lè)教師，作為音樂(lè)論文寫(xiě)作課堂教學(xué)及音樂(lè)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的教材、參考書(shū)或工具書(shū)，也可供其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生、音樂(lè)愛(ài)好者及所有關(guān)心中國(guó)音樂(lè)教育事業(yè)的朋友們參閱?！皢?wèn)答與案例”主要針對(duì)老師、同學(xué)們平時(shí)如何寫(xiě)作常規(guī)論文以給報(bào)紙雜志投稿或參加各級(jí)比賽，同時(shí)針對(duì)學(xué)年論文及學(xué)位論文的寫(xiě)作。
坦率地講，音樂(lè)教師和同學(xué)們平時(shí)都很忙，也不太喜歡看太理論化的書(shū)籍，在筆者與老師、同學(xué)們的接觸中，許多人說(shuō)，你就告訴我怎么做，不要講太多理論。于是，筆者把幾年來(lái)開(kāi)展音樂(lè)論文講座、教學(xué)、輔導(dǎo)、交流等活動(dòng)中大家提出的問(wèn)題進(jìn)行集中歸納，以“問(wèn)答”的方式，分為五章盡量簡(jiǎn)潔、直接地與老師、同學(xué)們探討音樂(lè)論文寫(xiě)作的方法，盡量避開(kāi)繁瑣、深?yuàn)W的理論。

作者簡(jiǎn)介

　　李君
　　1970年出生，桂林理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授、副院長(zhǎng)?，F(xiàn)在高校從事音樂(lè)教育及美育研究，近年來(lái)在《音樂(lè)周報(bào)》、《中國(guó)音樂(lè)教育》、《人民音樂(lè)》等發(fā)表論文60余篇，歌詞20余首。獲教育部全國(guó)藝術(shù)教育科學(xué)論文、全國(guó)音樂(lè)教育論文、全國(guó)音樂(lè)教師教育研討論文比賽一等獎(jiǎng)。

書(shū)籍目錄

上篇音樂(lè)論文寫(xiě)作問(wèn)答
　第1章音樂(lè)教師為什么要寫(xiě)論文
　　音樂(lè)教師能彈、會(huì)唱、懂上課就行了，為何還要寫(xiě)論文?
　　音樂(lè)教師“沒(méi)有時(shí)間”看書(shū)、寫(xiě)論文，怎么辦?
　　為什么寫(xiě)文章是一件痛苦的事情?
　　多久能寫(xiě)出好文章來(lái)?
　　論文寫(xiě)作有什么“捷徑”可走嗎?
　　有哪些網(wǎng)站可以參考、學(xué)習(xí)音樂(lè)論文的寫(xiě)作?
　　有哪些報(bào)紙雜志可以學(xué)習(xí)有助于提高寫(xiě)作水平?
　　有哪些專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)音樂(lè)教師(學(xué)生)怎么寫(xiě)論文的書(shū)籍?
　　音樂(lè)教育有科研嗎?
　　農(nóng)村音樂(lè)教育還沒(méi)有得到足夠的重視，寫(xiě)此類(lèi)文章有意義嗎?
　　少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)的音樂(lè)教育有哪些文章可作?
　　外國(guó)音樂(lè)教學(xué)法是否適合中國(guó)國(guó)情?其中有文章可作嗎?
　　寫(xiě)文章有壓力才有動(dòng)力，壓力在哪里?
　　怎樣請(qǐng)教名家及論文寫(xiě)作較好的老師?
　第2章音樂(lè)論文的題材與靈感
　　音樂(lè)論文有哪些題材可寫(xiě)?
　　怎樣找到一個(gè)寫(xiě)作的主題?
　　……
下篇　音樂(lè)論文寫(xiě)作案例
附錄1　作者文章發(fā)表情況匯總
附錄2　作者文章獲獎(jiǎng)情況匯總
附錄3　作者作品發(fā)表與獲獎(jiǎng)情況匯總
參考文獻(xiàn)
后記
　

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